【題目】用化學(xué)符號(hào)表示：

（1）氮元素_________________；（2）銅元素_________________；（3）鐵元素_________________；（4）五氧化二磷_________________。

【答案】N Cu Fe P2O5

【解析】

（1）氮元素的元素符號(hào)為N；

（2）銅元素的元素符號(hào)為Cu；

（3）鐵元素的元素符號(hào)為Fe；

（4）根據(jù)氧化物的命名與化學(xué)式的寫法可知，五氧化二磷的化學(xué)式為P2O5。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線如右圖所示。下列敘述正確的是（ ）

A.依據(jù)溶解度曲線可判斷，甲的溶解度比乙的大
B.將甲、乙的飽和溶液從t2℃降到t1℃，析出甲的質(zhì)量大
C.t1℃時(shí)，甲和乙的飽和溶液各50g，其溶質(zhì)的質(zhì)量一定相等
D.將t2℃時(shí)甲的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤�，可采取降溫或加水的方�?/span>

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)氧氣的描述正確的是（ ）

A. 氧氣參與燃燒是高能燃料

B. 氧氣能使帶火星木條復(fù)燃

C. 硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰

D. 低溫下氧氣可以變成無色液體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列實(shí)驗(yàn)方法一定能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā　。?/span>

選項(xiàng)

實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/span>

實(shí)驗(yàn)方法

A

檢驗(yàn)一瓶氣體是否為CO2

將燃著的木條伸入瓶中

B

鑒別硬水和軟水

使用過濾的方法

C

鑒別水和過氧化氫溶液

加入少量的二氧化錳

D

鑒別氮?dú)夂涂諝?/span>

可以用帶火星的木條鑒別

A. AB. BC. CD. D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】若要量取16.7mL的水，讀數(shù)時(shí)仰視，量取水的實(shí)際體積將（ ）

A. 偏大B. 偏小

C. 無法確定D. 前三種情況都有可能

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】廚房中的下列物質(zhì)分別放入適量水中，充分?jǐn)嚢�，不能得到溶液的是（　�。?/span>

A. 食鹽B. 料酒C. 面醬D. 白糖

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】“催化轉(zhuǎn)化器”可將汽車尾氣中的有毒氣體處理為無污染的氣體，下圖為該反應(yīng)的微觀示意圖。

下列說法正確的是（ ）
A.該反應(yīng)中四種物質(zhì)均為化合物
B.該反應(yīng)前后原子數(shù)目發(fā)生改變
C.甲、丁中同種元素化合價(jià)相同
D.乙、丙中所含元素種類相同

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸中加入下列物質(zhì)，充分反應(yīng)后，溶液的pH值沒有明顯變化的是（　　）

A. 鋅粉B. 硝酸銀粉末

C. 碳酸氫鈉粉末D. 氫氧化鋇粉來

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖所示的是物質(zhì)A～G相互間的關(guān)系（“→”表示物質(zhì)間存在的轉(zhuǎn)化關(guān)系，“一”表示兩端的物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng))A、F是單質(zhì),F是使用最多的金屬，B是導(dǎo)致溫室效應(yīng)的主要?dú)怏w；在工業(yè)上，C廣泛用于玻璃、造紙、紡織和洗滌劑的生產(chǎn)等；D可用來改良酸性土壤；E是一種藍(lán)色溶液。請(qǐng)回答：

（1）寫出物質(zhì)C的化學(xué)式；G可能的化學(xué)式。
（2）寫出①反應(yīng)的化學(xué)方程式：。
該反應(yīng)的基本類型屬于。反應(yīng)②的基本反應(yīng)類型屬于。
（3）分類觀是化學(xué)的核心觀念之一，以上5種物質(zhì)中屬于氧化物的是（填化學(xué)式，下同），屬于鹽類的是（任填1種）。

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同步練習(xí)冊(cè)答案