生活中的下列變化與其他三個(gè)有本質(zhì)區(qū)別的是（　�。�
A、天然氣燃燒B、電燈通電發(fā)光
C、燃放煙花D、鐵釘生銹
考點(diǎn)：化學(xué)變化和物理變化的判別
專(zhuān)題：物質(zhì)的變化與性質(zhì)
分析：化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒(méi)有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成；據(jù)此分析判斷．
解答：解：A、天然氣燃燒過(guò)程中有新物質(zhì)二氧化碳等生成，屬于化學(xué)變化．
B、電燈通電發(fā)光過(guò)程中沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
C、燃放煙花過(guò)程中有新物質(zhì)二氧化碳等生成，屬于化學(xué)變化．
D、鐵釘生銹過(guò)程中有新物質(zhì)鐵銹生成，屬于化學(xué)變化．
故選B．
點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，解答時(shí)要分析變化過(guò)程中是否有新物質(zhì)生成，若沒(méi)有新物質(zhì)生成屬于物理變化，若有新物質(zhì)生成屬于化學(xué)變化．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

寫(xiě)出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式，并寫(xiě)出基本反應(yīng)類(lèi)型
（1）加熱氯酸鉀和二氧化錳分解制氧氣
 

（2）鎂帶的燃燒
 

（3）鐵絲在氧氣中燃燒
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列物質(zhì)屬于純凈物的是（　�。�
A、礦泉水B、高錳酸鉀
C、石油D、空氣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

生活中常見(jiàn)的下列物質(zhì)中屬于純凈物的是（　�。�
A、石灰水B、粗鹽C、生鐵D、干冰

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列幾組物質(zhì)暴露在空氣中，前者質(zhì)量增加不變質(zhì)，后者變質(zhì)且質(zhì)量也增加的是（　�。�
A、H2SO4  NaOH
B、NaOH    Ca（OH）2
C、濃H2SO4  CaO
D、Ca（OH）2  CuSO4

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列變化屬于物理變化的是（　�。�
A、鋼鐵生銹
B、煤的干餾
C、分離液態(tài)空氣制氧氣
D、呼吸作用

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室新進(jìn)一批塊狀大理石．某化學(xué)小組成員想測(cè)量大理石中碳酸鈣的含量，稱(chēng)量25g該大理石樣品，加入足量稀鹽酸．完全反應(yīng)后，測(cè)的固體剩余的質(zhì)量為5g（樣品中雜質(zhì)不溶于水且不與稀鹽酸反應(yīng)）．回答下列問(wèn)題：
（1）該樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少？
（2）若將25g該大理石樣品完全煅燒，剩余固體的質(zhì)量為多少（樣品中的雜質(zhì)在高溫下不反應(yīng)）？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某工廠欲測(cè)定某氧化銅樣品的純度請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）要配制165克20%的鹽酸，需用30%的濃鹽酸
 
克；
（2）利用剛配制的稀鹽酸來(lái)測(cè)定某氧化銅樣品的純度（雜質(zhì)不與酸反應(yīng)，雜質(zhì)不溶于水，雜質(zhì)不含銅）：取20克該氧化銅樣品，向其中滴入剛配制好的稀鹽酸恰好反應(yīng)為止，共用去鹽酸73克．
①發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
；
②利用已知條件求解參加反應(yīng)的固體物質(zhì)質(zhì)量（x）的比例式
 
；
③該樣品的純度是
 
；
④若向反應(yīng)后溶液中加入46克水后，此時(shí)所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列對(duì)空氣的認(rèn)識(shí)正確的是（　�。�
A、沒(méi)有顏色，沒(méi)有氣味的氣體一定是空氣
B、空氣不僅是人類(lèi)和一切動(dòng)植物的支柱也是一種重要的自然資源
C、空氣組成中各成分氣體及含量總是保持不變的
D、最早通過(guò)實(shí)驗(yàn)得出空氣是由氮?dú)夂脱鯕饨M成結(jié)論的科學(xué)家是拉瓦錫

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