某工廠(chǎng)欲測(cè)定某氧化銅樣品的純度請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)要配制165克20%的鹽酸,需用30%的濃鹽酸
 
克;
(2)利用剛配制的稀鹽酸來(lái)測(cè)定某氧化銅樣品的純度(雜質(zhì)不與酸反應(yīng),雜質(zhì)不溶于水,雜質(zhì)不含銅):取20克該氧化銅樣品,向其中滴入剛配制好的稀鹽酸恰好反應(yīng)為止,共用去鹽酸73克.
①發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

②利用已知條件求解參加反應(yīng)的固體物質(zhì)質(zhì)量(x)的比例式
 
;
③該樣品的純度是
 

④若向反應(yīng)后溶液中加入46克水后,此時(shí)所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
考點(diǎn):根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計(jì)算,有關(guān)溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的簡(jiǎn)單計(jì)算
專(zhuān)題:溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)與化學(xué)方程式相結(jié)合的計(jì)算
分析:(1)由標(biāo)簽可知濃鹽酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為30%,把30%的濃鹽酸加水稀釋成20%鹽酸時(shí),溶質(zhì)質(zhì)量不變解答;
(2)①根據(jù)氧化銅與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化銅和水解答;
②根據(jù)物質(zhì)的相對(duì)分子質(zhì)量和所給數(shù)據(jù)進(jìn)行分析;
③根據(jù)質(zhì)量守恒定律計(jì)算反應(yīng)的氧化銅的質(zhì)量進(jìn)行分析;
④根據(jù)質(zhì)量守恒定律找出反應(yīng)后的溶質(zhì)和溶液質(zhì)量進(jìn)行分析.
解答:解:
(1)配制165g20%的鹽酸,需用該濃鹽酸的質(zhì)量=
165g×20%
30%
=110g;
(2)
①氧化銅與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化銅和水,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CuO+2HCl═CuCl2+H2O;
②設(shè)參加反應(yīng)的固體物質(zhì)質(zhì)量為x,生成氯化銅的質(zhì)量為y
CuO+2HCl═CuCl2+H2O
80  73     135
x 73g×20%  y
80
x
=
73
73g×20%

x=16g
73
73g×20%
=
135
y

y=27g
③該樣品的純度是
16g
20g
×
100%=80%
④所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
27g
16g+73g+46g
×100%
=20%
答案:
(1)110
(2)CuO+2HCl═CuCl2+H2O
(3)
73
73g×20%
=
135
y


(4)20%
點(diǎn)評(píng):在解此類(lèi)題時(shí),首先分析題中考查的問(wèn)題,然后結(jié)合質(zhì)量守恒定律和學(xué)過(guò)的知識(shí)以及題中所給的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析解答.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖為某同學(xué)過(guò)濾操作的裝置圖,請(qǐng)回答:
(1)寫(xiě)出a儀器的名稱(chēng)
 
;
(2)指出操作中的錯(cuò)誤(寫(xiě)出兩點(diǎn)即可)
 
,
 
;
(3)過(guò)濾后的液體仍然渾濁,可能的原因
 
(寫(xiě)一點(diǎn))

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

生活中的下列變化與其他三個(gè)有本質(zhì)區(qū)別的是( 。
A、天然氣燃燒B、電燈通電發(fā)光
C、燃放煙花D、鐵釘生銹

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室里,在一個(gè)具有刻度和可以滑動(dòng)的活塞的玻璃管中放入白磷(過(guò)量,白磷燃燒所需的最低溫度為40℃,燃燒現(xiàn)象及產(chǎn)物均與紅磷相同),將玻璃管固定好,放在盛有80℃熱水的燒杯上,實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示,試回答下列問(wèn)題.

(1)整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,可以觀(guān)察到的現(xiàn)象有:
①玻璃管內(nèi)
 
;
②活塞
 

③活塞最后約停在刻度
 
處.
(2)白磷在反應(yīng)過(guò)程中要過(guò)量的原因是
 

(3)圖2為書(shū)本上測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)裝置,圖1和圖2相比,你認(rèn)為哪種裝置更好?理由是什么?
 
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

為測(cè)定銅鋅合金中各成分的組成,取20g銅鋅合金樣品,將一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的120g稀硫酸分6次加入樣品中,每次充分反應(yīng)后均取出固體,經(jīng)過(guò)濾、干燥等操作后,稱(chēng)量,每次剩余固體的質(zhì)量和稀硫酸的用量記錄如下表:
實(shí)驗(yàn)數(shù)稀鹽酸的用量/g剩余固體的質(zhì)量/g
12017.4
22012.2
3209.6
4207
5207
620
請(qǐng)計(jì)算:
(1)上表中空格內(nèi)的數(shù)據(jù)為
 
;
(2)銅鋅合金樣品中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù);
(3)所用稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
 
,反應(yīng)的文字表達(dá)式是
 
.鐵絲繞成螺旋狀的目的是
 
,實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)先點(diǎn)燃火柴的目的是
 
.若將氧氣換成空氣,則該反應(yīng)
 
進(jìn)行(填“能”或“不能”).該實(shí)驗(yàn)可以得到的啟示是:
①可燃物在氧氣中燃燒通常比在空氣中
 

②某些在空氣中不能燃燒的物質(zhì),在氧氣中卻
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

CO氣體通過(guò)灼熱的CuO后,氣體質(zhì)量增加了3.2克.求:
(1)增加的3.2克是
 

(2)求參加反應(yīng)的氧化銅的質(zhì)量為多少克?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

新使用的鋁壺或鋁鍋,其表面會(huì)變黑,說(shuō)明在水中存在(  )
A、鈉離子B、鎂離子
C、鈣離子D、亞鐵離子

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于水的組成的說(shuō)法正確的是( 。
A、水是由氫氣和氧氣組成的
B、水是由一個(gè)氫分子和一個(gè)氧原子組成的
C、水是由兩個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子組成的
D、水是由氫元素和氧元素組成

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