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學習科學知識可以用來辨別“真”、“偽”，通過分析下列敘述屬于“真”的是（      ）

A．綠色食品是不含任何化學物質的食品

B．為延長燈泡的使用壽命，可在燈泡中充入氮氣

C．某氣體能使燃著的木條熄滅，該氣體是二氧化碳

D．稀有氣體化學性質極不活潑，不能與任何物質發(fā)生反應

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：


生鐵和鋼的主要區(qū)別是(     )

A．是否為純凈物 B．含碳量不同   C．機械強度不同 D．鑄造性不同

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科目：初中化學 來源： 題型：


如圖所示變化中，已知B為暗紫色固體，C、D為常見的兩種氣體，E是密度在4℃時最大的物質，根據轉化關系回答：

⑴寫出A、B、C、D、E的化學式：

 A_________   B_________

C_________   D_________  

⑵寫出下列反應的化學方程式：

 A           C  ____________________________________

 B           C  ____________________________________

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科目：初中化學 來源： 題型：


用化學符號表示：

（1）1個鐵原子  （2）空氣中含量最多的物質  ；

（3）2個水分子  ；（4）地殼中含量最多的金屬元素  ．

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科目：初中化學 來源： 題型：


蓉蓉同學按如圖在實驗室中制備氧氣．

（1）認識儀器：請寫出圖1中熱源的名稱   并指出使用它時的一點注意事項  ．

（2）操作順序：

①裝藥品和放棉花．如果沒有說明用量時，固體藥品取量應  ．

②連接儀器，固定試管．

③加熱．加熱時應先 ．

（3）實驗分析：

①請幫助她找出上述實驗過程中漏掉的一個實驗步驟  ．

②生成的氧氣可用排水法收集，原因是  ，實驗結束停止加熱時要先把導管移出水面，其理由是   ．

（4）拓展與遷移：

①如果用分解過氧化氫來制取氧氣，要得到平穩(wěn)的氧氣流應選用的發(fā)生裝置是甲（選填圖2中“甲”或“乙”）；其反應的文字表達式為 ；

②實驗室有多種途徑可以制取氧氣，請你另寫一種制取氧氣反應的文字表達式為  ．

③化學興趣小組利用課余時間自制氧氣，有同學從家里拿來了洗臉盆并盛了半盆自來水，用罐頭瓶（帶玻璃片）裝滿水倒放入臉盆中準備收集氣體，還有同學從化工試劑商店買來了高錳酸鉀作原料．由于自帶儀器不夠用，又有同學準備從學校化學實驗室借用一些儀器．他們還需借用的儀器是   ．

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科目：初中化學 來源： 題型：


集氣瓶中裝滿某氣體，可能是下列氣體中的一種：①二氧化碳  ②氧氣  ③空氣  ④氮氣。將燃著的木條伸入瓶中，火焰立即熄滅，則該瓶氣體可能是（      ）

A．①或②         B．②或③           C．①或④           D．③或④

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下列物質中含有氧氣的是（      ）

A．空氣           B．過氧化氫         C．高錳酸鉀         D．二氧化錳

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列不屬于緩慢氧化的是（    ）

A．蠟燭緩慢地燃燒 B．食物的腐爛      

C．釀酒釀醋                           D．金屬生銹

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科目：初中化學 來源： 題型：


通過近一年的化學學習，你已經掌握了實驗室制取氣體的一些規(guī)律，如圖提供的實驗室常提供的制取和收集氣體裝置，回答問題：

(1)寫出圖中標號儀器的名稱：a　         　。

(2)用B裝置制取氣體應具備的反應物的狀態(tài)和反應條件是　                     　。

(3)實驗室制取并收集二氧化碳氣體選擇的裝置組合是　    　，發(fā)生裝置中發(fā)生的化學反

應方程式是　                              　。

(4)若要收集到干燥的二氧化碳氣體，在F裝置中應加入的試劑為　         　（填名稱）。

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