【題目】對(duì)化學(xué)方程式,所能表達(dá)的意義,下列說法錯(cuò)誤的是
A. CO和在點(diǎn)燃的條件下生成二氧化碳
B. 參加反應(yīng)的CO、與生成的的分子個(gè)數(shù)比是2:1:2
C. 此方程式還能表示參加反應(yīng)的碳、氧原子內(nèi)部的變化過程
D. 每56份質(zhì)量的CO和32份質(zhì)量的在點(diǎn)燃的條件下生成88份質(zhì)量的
【答案】C
【解析】
A、根據(jù)化學(xué)方程式可知,CO和在點(diǎn)燃的條件下生成二氧化碳,故A正確,不符合題意;
B、根據(jù)化學(xué)方程式可知,參加反應(yīng)的CO、與生成的的分子個(gè)數(shù)比是2:1:2,故B正確,不符合題意;
C、化學(xué)方程式可表示:反應(yīng)物和生成物的種類;反應(yīng)的條件;反應(yīng)物和生成物的微觀粒子個(gè)數(shù)比;反應(yīng)物和生成物的質(zhì)量比。此方程式不能表示參加反應(yīng)的碳、氧原子內(nèi)部的變化過程,故C錯(cuò)誤,符合題意;
D、根據(jù)化學(xué)方程式可知, 每56份質(zhì)量的CO和32份質(zhì)量的在點(diǎn)燃的條件下生成88份質(zhì)量的,故D正確,不符合題意。故選C。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】用化學(xué)符號(hào)或化學(xué)符號(hào)和數(shù)字的組合來表示:
(1)地殼含量最多的金屬元素是____;
(2)2個(gè)氧分子_____;
(3)3個(gè)鎂離子_____;
(4)所表示的粒子符號(hào)為____;
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下圖是某學(xué)生要完成的過濾操作,按要求完成題目
(1)指出圖中除了沒有用玻璃棒之外的兩處錯(cuò)誤___________;____________。
(2)完成一次實(shí)驗(yàn)后,發(fā)現(xiàn)水仍然渾濁,你認(rèn)為可能的原因(任寫兩點(diǎn))__;______。
(3)實(shí)驗(yàn)沒有成功,此時(shí)他應(yīng)該_________。
(4)過濾操作中的“一貼”是指___________。
(5)實(shí)驗(yàn)中玻璃棒的作用是___________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】分類、類比是學(xué)習(xí)化學(xué)常用的方法。
(1)學(xué)習(xí)化學(xué)知識(shí)時(shí),可以根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)、用途等將知識(shí)分類。請(qǐng)根據(jù)除污原理將下列方法分類。
A用洗滌劑除去餐具上的油漬 B用酒精洗掉碘
C用汽油將衣服上的油洗掉 D用沐浴露洗澡
分類標(biāo)準(zhǔn)__________________ 所選選項(xiàng)___________________( 填序號(hào));
(2)我們學(xué)習(xí)過鐵和稀硫酸的反應(yīng):Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑,高中以后還將學(xué)習(xí)鐵和濃硫酸在加熱條件下反應(yīng):2Fe+6H2SO4Fe2(SO4)3+3SO2↑+6H2O;但在常溫下鐵和濃H2SO4的反應(yīng)不能進(jìn)行,由此可知,化學(xué)反應(yīng)的進(jìn)展情況與反應(yīng)物的________和________有關(guān),銅和濃硫酸也能發(fā)生類似的反應(yīng),請(qǐng)仿照上述反應(yīng)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式 ________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)與生活生產(chǎn)息息相關(guān),請(qǐng)運(yùn)用化學(xué)知識(shí)回答以下問題
(1)竹炭是竹子經(jīng)過炭化處理形成的多孔性材料,具有極強(qiáng)的_____性,可除去冰箱中的異味;
(2)茶杯內(nèi)的紗網(wǎng),可將茶葉與茶水分離,便于飲用,該設(shè)計(jì)利用的是化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作中的_____法:
(3)使用硬水會(huì)給生活和生產(chǎn)帶來許多麻煩。在日常生活中,人們常用_____的方法來降低水的硬度;
(4)“魔力蠟燭”可以增加生日宴會(huì)氣氛。制造蠟燭時(shí),在燭芯中摻入鎂粉(鎂粉在430℃時(shí)能自燃)。每次吹滅蠟燭時(shí),余燼會(huì)引燃燭芯中的鎂粉,產(chǎn)生火花,又重新點(diǎn)燃蠟燭。
①蠟燭剛熄滅時(shí),總會(huì)有一縷白煙冒出,它的成分是_____(填選項(xiàng)字母);
A 水蒸氣 B 石蠟液體 C 二氧化碳 D 石蠟固體小顆粒
②鎂粉在空氣中燃燒時(shí)與氧氣反應(yīng)的文字表達(dá)式為_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】二氧化碳對(duì)地球的環(huán)境與生命有著重要的意義。
(1)自然界中的碳循環(huán)(部分)如下圖所示。“碳循環(huán)”中循環(huán)的是_____(填字母序號(hào),下同)。
A 碳單質(zhì) B 碳元素 C 碳酸鈣
(2)科學(xué)家研究得到,如果工業(yè)生產(chǎn)產(chǎn)生的CO.排放量繼續(xù)以目前速度增加,海洋將成為“酸化的海洋”。二氧化碳由大氣進(jìn)入海水的過程中,發(fā)生的變化有_____。
A 物理變化 B 化學(xué)變化
(3)倡導(dǎo)“低碳”生活,主要是為了減少_____(填化學(xué)式)的排放量。請(qǐng)寫出一條因氣候變暖給人類生存環(huán)境帶來影響的情況:_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)興趣小組的同學(xué)欲測(cè)定實(shí)驗(yàn)室中某合金黃銅樣品中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(不考慮黃銅中的其他雜質(zhì)),請(qǐng)你參與他們的探究過程。
查閱資料:(1)合金是由一種金屬元素跟其他金屬或非金屬元素熔合而成的、具有金屬特性的物質(zhì)。合金的種類很多,用途非常廣泛,黃銅是銅(Cu)和鋅(Zn)的合金,它可以用來制造機(jī)器和電器的零件等。
(2)銅與稀鹽酸不反應(yīng),鋅與稀鹽酸發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)為:。
實(shí)驗(yàn)探究:稱量10g粉末狀黃銅樣品放入燒杯中,量取45mL稀鹽酸分三次加到其中,每次充分反應(yīng)后,測(cè)定生成氫氣的質(zhì)量,實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表:
第一次 | 第二次 | 第三次 | |
加入稀鹽酸的體積(ml) | 15 | 15 | 15 |
生成氫氣的質(zhì)量(g) | 0.04 | 0.04 | 0.02 |
試求;此黃銅樣品中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?____(寫出計(jì)算過程,質(zhì)量分?jǐn)?shù)用百分?jǐn)?shù)表示。)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】用來測(cè)定空氣中氧氣的含量的方法很多,圖1所示的是小明用紅磷在空氣中燃燒的測(cè)定方法。
實(shí)驗(yàn)過程:第一步:將集氣瓶容積劃分為五等份,并做好標(biāo)記。
第二步:點(diǎn)燃燃燒匙內(nèi)的紅磷,伸入集氣瓶中并把塞子塞緊。
第三步:待紅磷熄滅并冷卻后,打開彈簧夾,發(fā)現(xiàn)水被吸入集氣瓶中,進(jìn)入集氣瓶中水的體積約為集氣瓶總?cè)莘e的1/5。
請(qǐng)回答下列問題:
(1)上面的實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是:______,同時(shí)也證明了氮?dú)庥心男┬再|(zhì):______;______。(物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)各寫一條。)
(2)實(shí)驗(yàn)完畢,若進(jìn)入集氣瓶中水的體積少于總?cè)莘e的1/5,你認(rèn)為導(dǎo)致這一結(jié)果的原因可能是______。(回答一點(diǎn)即可)
(3)能用木炭代替紅磷嗎______,為什么______。
(4)小亮同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行反思后,提出了改進(jìn)方法(如圖2所示 ),你認(rèn)為改進(jìn)后的優(yōu)點(diǎn)是:_____,_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】有一種無色無味液體A,在通電條件下分解產(chǎn)生兩種氣體B和C,已知鐵絲可以在B中劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體物質(zhì)D,C是自然界中最輕的氣體,它在空氣中燃燒生成A。
(1)寫出A、B、C、D四種物質(zhì)的名稱:A.___;B.___;C.___;D.____。
(2)依次寫出上文所涉及的反應(yīng)的文字表達(dá)式,并指出它們的基本反應(yīng)類型。
___________,(______);
___________,(______);
___________,(______)。
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