12.A、B組成的黑色混合物,按圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn):

(1)用化學(xué)式表示:AC,BCuO,ECO.
(2)寫出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式:
①C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$ 2Cu+CO2↑;
②C+CO2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO.

分析 高溫條件下,氧化銅和碳反應(yīng)生成銅和二氧化碳,高溫條件下,碳和二氧化碳反應(yīng)生成一氧化碳;
加熱條件下,一氧化碳和氧化銅反應(yīng)生成銅和二氧化碳.

解答 解:高溫條件下,氧化銅和碳反應(yīng)生成銅和二氧化碳,高溫條件下,碳和二氧化碳反應(yīng)生成一氧化碳;
加熱條件下,一氧化碳和氧化銅反應(yīng)生成銅和二氧化碳,因此ABCD分別是碳、氧化銅、一氧化碳和二氧化碳;
(1)A是C,B是CuO,E是CO.
故填:C;CuO;CO.
(2)氧化銅和碳、二氧化碳和碳反應(yīng)的化學(xué)方程式分別是C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$ 2Cu+CO2↑、C+CO2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO.
故填:C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$ 2Cu+CO2↑;C+CO2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO.

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查物質(zhì)的性質(zhì),解答時(shí)要根據(jù)各種物質(zhì)的性質(zhì),結(jié)合各方面條件進(jìn)行分析、判斷,從而得出正確的結(jié)論.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

16.化學(xué)用語(yǔ)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具.請(qǐng)你用物質(zhì)的化學(xué)式表示:
(1)空氣成分中可用于填充探空氣球的物質(zhì)是He;
(2)用紅磷燃燒測(cè)定空氣中氧氣的含量時(shí),產(chǎn)生的“大量白煙”是P2O5

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

3.下面是某化學(xué)反應(yīng)的微觀模型示意圖,據(jù)此分析錯(cuò)誤的是( 。
A.反應(yīng)前后原子數(shù)目沒有變化B.反應(yīng)的本質(zhì)是原子的重新組合過(guò)程
C.分子是由原子構(gòu)成的D.反應(yīng)前后分子不變

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

20.回憶托盤天平的使用規(guī)則,完成下面練習(xí).
(1)稱量干燥的固體藥品前,應(yīng)在兩個(gè)托盤上各放一張大小相同的紙片,然后把藥品放在紙片上稱量.易潮解的藥品,必須放在里玻璃器皿稱量.
(2)要稱量某個(gè)物體的質(zhì)量的步驟:稱量時(shí)把稱量物放在左盤,砝碼放在右盤.砝碼用鑷子夾取,先加質(zhì)量大的砝碼,再加質(zhì)量小的砝碼,最后撥動(dòng)游碼,直到天平平衡為止.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

7.如圖所示,將滴有酚酞的濾紙條放在試管里,如圖示放在實(shí)驗(yàn)桌上:
(1)用膠頭滴管吸取濃氨水,滴在脫脂棉上.膠頭滴管的用途是吸取和滴加少量液體試劑.
(2)實(shí)驗(yàn)中,觀察到的現(xiàn)象是濾紙片上酚酞試液從右向左依次變紅.這說(shuō)明了濃氨水易揮發(fā),氨分子不停地運(yùn)動(dòng),氨水使酚酞變紅(合理答案即可).
(3)某學(xué)生做此實(shí)驗(yàn)時(shí),發(fā)現(xiàn)濾紙條上沒有變色,而試管中所塞的脫脂棉卻變成了紅色.導(dǎo)致這種現(xiàn)象產(chǎn)生的錯(cuò)誤操作可能是酚酞與氨水的位置滴反了.這一實(shí)驗(yàn)還說(shuō)明,兩種試劑中濃氨水具有揮發(fā)性.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

17.某學(xué)生在進(jìn)行二氧化碳的制取和性質(zhì)實(shí)驗(yàn)時(shí),經(jīng)過(guò)認(rèn)真分析研究,對(duì)課本中的氣體發(fā)生裝置(圖A)進(jìn)行了改進(jìn)(圖B).

(1)如何檢查A裝置的氣密性:在右導(dǎo)管口連一乳膠管,在乳膠管上夾彈簧夾,向長(zhǎng)頸漏斗內(nèi)加水,至形成液封,再加適量水,靜置一段時(shí)間后,若長(zhǎng)頸漏斗液面與試管內(nèi)液面差保持不變,說(shuō)明氣密性良好.
(2)改進(jìn)后裝置的優(yōu)點(diǎn)是隨開隨制,隨關(guān)隨停.
(3)寫出B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O.
(4)D中的CO2倒入C中做性質(zhì)實(shí)驗(yàn)時(shí),操作方法是(按教材回答)將二氧化碳沿?zé)诼谷耄^察到的現(xiàn)象是蠟燭由低到高依次熄滅.此實(shí)驗(yàn)說(shuō)明二氧化碳具有不能燃燒也不支持燃燒且密度比空氣大的性質(zhì).
(5)如何檢驗(yàn)D中的氣體是CO2CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O(用化學(xué)方程式表示)
(6)用A裝置制O2時(shí),發(fā)生的化學(xué)方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(7)E裝置適合收集氣體的性質(zhì)有難溶于水且不和水反應(yīng),如果某同學(xué)用F裝置收集尾氣一氧化碳,則收集時(shí)氣體應(yīng)從導(dǎo)管口的b    端(填“a”或“b”)通入.
(8)某同學(xué)利 用收集的二氧化碳?xì)怏w,設(shè)計(jì)了如下一組實(shí)驗(yàn).取四朵用石蕊試液染成的紫色的干燥紙花,分別按下圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn),向花分別噴灑稀鹽酸或水.回答下列問題:

①觀察到紙花的顏色變化是Ⅰ:紙花變紅;Ⅱ:紙花不變色;Ⅲ:紙花不變色;Ⅳ:紙花變紅;
②該同學(xué)進(jìn)行的Ⅰ、Ⅱ兩項(xiàng)實(shí)驗(yàn),說(shuō)明什么?使紙花變紅是酸不是水.
③該同學(xué)進(jìn)行四組對(duì)比實(shí)驗(yàn)的目的是什么?(用文字?jǐn)⑹觯┒趸疾荒苁故镒兩,二氧化碳的水溶液能使石蕊變紅.
④寫出實(shí)驗(yàn)Ⅳ中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:CO2+H2O═H2CO3

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

4.蛋白質(zhì)是組成細(xì)胞的基礎(chǔ)物質(zhì),沒有蛋白質(zhì)就沒有生命.人體內(nèi)的血紅蛋白,各種酶都是蛋白質(zhì),蛋清、鮮乳中也蛋白質(zhì),一些可溶性的重金屬鹽(如含Cu2+、Ba2+、Ag+等可溶性鹽)與蛋白質(zhì)作用會(huì)使蛋白質(zhì)發(fā)生凝固而變性,從而喪失其生理功能,危及生命.因此可溶性重金屬鹽為有毒物質(zhì).根據(jù)上述所給知識(shí)回答下列問題:
(1)在CuSO4、AgNO3、Ba(NO32、AgCl四種物質(zhì)中無(wú)毒的是AgCl.
(2)在醫(yī)療上用X射線檢查腸胃病時(shí)1,讓病人服用硫酸鋇的懸濁液(俗稱鋇餐),而不能服用碳酸鋇,其原因是人體胃液中含有一定的HCl(填物質(zhì)的化學(xué)式),與碳酸鋇反應(yīng)后,產(chǎn)生了使人中毒的鋇離子.
(3)若因BaCl2中毒,下列方案中可作為最佳解毒措施的是BD
A.多飲糖水    B.飲用NaSO4溶液     C.飲用食鹽水   D.多飲鮮牛奶.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

1.水和溶液在生命活動(dòng)和生產(chǎn)、生活中起著十分重要的作用.
(1)“生命吸管”(如圖)是一種可以隨身攜帶的小型水凈化器,里面裝有網(wǎng)絲、注入了活性炭和碘的樹脂等.其中活性炭起到吸附和過(guò)濾作用.
(2)水常用來(lái)配制各種溶液,硫酸銅溶液中的溶質(zhì)為CuSO4.(填化學(xué)式)
(3)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)常用溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%~20%的NaCl溶液來(lái)選種.這是利用物質(zhì)的物理性質(zhì).(填“物理”或“化學(xué)”)
(4)根據(jù)表回答問題.
溫度/℃020406080100
溶解度/gNaCl35.736.036.537.338.439.8
NH4Cl29.437.245.855.265.677.3
①60℃時(shí),向兩個(gè)分別盛有38g NaCl和NH4Cl的燒杯中,各加入100g水,充分溶解后,NaCl溶液為飽和溶液.
②采用一種操作方法,將上述燒杯中的剩余固體全部溶解,變?yōu)椴伙柡腿芤海铝姓f(shuō)法正確的是D(填字母序號(hào))
A.溶質(zhì)的質(zhì)量不變          B.溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定減小
C.溶液質(zhì)量可能不變        D.可升高溫度或增加溶劑.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

2.鋼鐵是使用最多的金屬材料.
(1)人類向大自然提取量最大的金屬是鐵,寫出高溫下一氧化碳把鐵從赤鐵礦石中還原出來(lái)的化學(xué)方程式Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
(2)錳(Mn)鋼屬于鐵合金,可用于制造鋼軌.取少量錳鋼碎屑加入盛有足量稀鹽酸的燒杯中,浸泡以后燒杯底部剩有固體,該固體中一定含有C(或碳).已知錳的金屬活動(dòng)性強(qiáng)于鋅,如果用實(shí)驗(yàn)比較鐵和錳的金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱,下列所給試劑組能夠達(dá)到目的是AC(填序號(hào)).
A.Fe、Mn、40%H2SO4溶液                  B.Fe、Mn、MgSO4溶液
C.Fe、Mn、ZnSO4溶液                      D.Cu、FeSO4溶液、MnSO4溶液.

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同步練習(xí)冊(cè)答案