根據(jù)下列實驗裝置圖,問答問題:

(1)寫出標有序號的儀器名稱:①
 
,②
 

(2)在實驗室中用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣時,發(fā)生反應的化學方程式為
 
,應選擇的發(fā)生裝置為
 
(填寫裝置的字母代號,下同).
(3)實驗室制取二氧化碳氣體,應選用的收集裝置是
 
,檢驗二氧化碳是否收集滿的方法是:將燃著的木條放在
 
,觀察火焰是否熄滅.
考點:常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法,實驗室制取氧氣的反應原理,二氧化碳的實驗室制法,二氧化碳的檢驗和驗滿,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題:常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化
分析:試管是常用的反應容器,集氣瓶是收集氣體的儀器,制取裝置包括加熱和不需加熱兩種,如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱,如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱.氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集.實驗室制取CO2,是在常溫下,用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的,碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此不需要加熱.二氧化碳能溶于水,密度比空氣的密度大,因此只能用向上排空氣法收集.二氧化碳的驗滿方法是:將一根燃著的木條平放在集氣瓶口,木條熄滅,證明滿了.
解答:解:(1)試管是常用的反應容器,集氣瓶是收集氣體的儀器,故答案為:試管;集氣瓶;
(2)如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱,過氧化氫在二氧化錳做催化劑的條件下生成水和氧氣,要注意配平;故答案為:2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑;B;
(3)二氧化碳能溶于水,密度比空氣的密度大,因此只能用向上排空氣法收集.二氧化碳的驗滿方法是:將一根燃著的木條平放在集氣瓶口,木條熄滅,證明滿了;故答案為:E;集氣瓶口;
點評:本考點主要考查了儀器的名稱、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時也考查了化學方程式的書寫和氣體的驗滿等,綜合性比較強.氣體的制取裝置的選擇與反應物的狀態(tài)和反應的條件有關;氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關.本考點是中考的重要考點之一,主要出現(xiàn)在實驗題中.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

實驗室常利用以下裝置完成氣體制備及性質(zhì)實驗.請回答:

(1)指出編號儀器的名稱:①
 
,②
 

(2)小紅使用A裝置制取二氧化碳,反應原理用化學方程式表示為
 
.制取過程中,連接好裝置后,首先要進行的操作是
 
;收集二氧化碳應選擇的裝置是
 
(填字母編號,下同),向收集有二氧化碳的集氣瓶中加入紫色石蕊溶液,振蕩后觀察到溶液變紅,發(fā)生反應的化學方程式為
 

(3)小明利用高錳酸鉀與B裝置也成功的制取了氧氣,其制取原理用化學方程式表示為
 
;若使用E裝置收集氧氣并完成細鐵絲燃燒試驗,驗滿的方法是
 
.裝置B中試管口應略向下傾斜的原因是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

請根據(jù)圖回答問題.

(1)儀器a的名稱是
 

(2)實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣時,反應的化學方程式是
 
.選用的發(fā)生裝置是
 
(填序號),可選用裝置E收集氧氣,其原因是
 
,若要收集較純的氧氣,需觀察到
 
現(xiàn)象時,再開始收集氣體.若用裝置C收集氧氣,檢驗氧氣已經(jīng)收集滿的方法是
 

(3)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣.將裝置A和E連接,實驗操作有:
a.停止加熱       b.固定試管         c.將導管從水槽中取出
d.裝藥品并在試管口處放一小團棉花     e.加熱,收集氧氣.
上述操作中缺少的一步是
 
,該操作編號f,則正確的操作順序是
 
(填序號).
(4)實驗室制取二氧化碳應選用的制取裝置是
 
(填字母序號),檢驗二氧化碳已經(jīng)收集滿的方法是
 
.能否用稀硫酸代替稀鹽酸制二氧化碳并說明理由
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

研究性學習小組的同學為探究空氣中氧氣的體積分數(shù),設計了如圖所示裝置.請根據(jù)圖示實驗回答下列問題:
(1)閉合電源開關,可以觀察到什么現(xiàn)象?
 
.  
(2)裝置冷卻到室溫時,可觀察到U形管內(nèi)液面如何變化?
 

(3)通過這個實驗得出的結論是:
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

以下信息對解答本題能提供幫助:無水硫酸銅(白色固體)遇水則變成藍色.某同學為了研究蠟燭燃燒的產(chǎn)物,設計了以下實驗,如圖所示.在甲、乙兩集氣瓶中充滿氧氣,瓶底分別裝有澄清的石灰水和無水硫酸銅白色固體.
①點燃集氣瓶甲中的蠟燭,觀察到蠟燭燃燒的產(chǎn)物使澄清的石灰水變渾濁.
②點燃集氣瓶乙中的蠟燭,發(fā)現(xiàn)蠟燭燃燒的產(chǎn)物使無水硫酸銅白色固體變藍.
請回答:
(1)蠟燭在
 
中燃燒比在
 
中燃燒更旺(填“空氣”或“氧氣”).說明氧氣具有
 
的性質(zhì).
(2)以上實驗說明蠟燭的燃燒產(chǎn)物有:
 
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

從下列儀器中進行選擇,可以組裝多套制取氣體的裝置,請回答有關問題.

(1)寫出下列代號儀器的名稱:A
 
;D
 

(2)實驗室制取氣體時,儀器組裝后,加入試劑前必不可少的一項操作是
 

(3)從圖中所列儀器中,選擇合適的組合完成用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的實驗,該組合是
 
(填儀器代號).你所組合的裝置采用的氣體收集方法是
 
.該實驗反應的符號反應式為
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

小明同學欲測定石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)(雜質(zhì)不溶于水和酸且受熱不分解),設計了下列實驗方案:先稱取8克石灰石樣品,再把40克稀鹽酸分4次加入,測量過程所得數(shù)據(jù)見下表:
  序號加入稀鹽酸質(zhì)量/克  利余固體質(zhì)量/克
    1    10    5.5
    2    10    m
    3    10    1.2
    4    10    1.2
請你回答下列問題:
(1)上表中,m的值為
 

(2)石灰石中含碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)為
 

(3)實驗中所用的稀鹽酸溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為
 

(4)在圖中作關于“加入的稀鹽酸質(zhì)量”和“產(chǎn)生的二氧化碳質(zhì)量”的圖象.

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列對知識的整理錯誤的一組是( 。
A.化學與健康B.化學與能源
多吃水果有利于補充維生素
用工業(yè)鹽(亞硝酸鈉)腌制蔬菜
煤、石油、天然氣都屬于化石能源
風能、太陽能等屬于新能源
C.化學與應用D.化學與安全
用食醋除去水壺中的水垢
用活性炭除去冰箱中的異味
點燃可燃性氣體前先驗純
進入久未開啟的菜窖先做“燈火試驗”
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖所示,打開止水夾,將液體A滴入試管②中與固體B接觸.若試管①中的導管口沒有氣泡產(chǎn)生,則液體A和固體B的組合可能是下列中的(  )
A、雙氧水和MnO2
B、水和生石灰
C、稀鹽酸和碳酸鈉
D、水和氯化鈉

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