從下列儀器中進(jìn)行選擇,可以組裝多套制取氣體的裝置,請回答有關(guān)問題.

(1)寫出下列代號儀器的名稱:A
 
;D
 

(2)實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí),儀器組裝后,加入試劑前必不可少的一項(xiàng)操作是
 

(3)從圖中所列儀器中,選擇合適的組合完成用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的實(shí)驗(yàn),該組合是
 
(填儀器代號).你所組合的裝置采用的氣體收集方法是
 
.該實(shí)驗(yàn)反應(yīng)的符號反應(yīng)式為
 
考點(diǎn):氧氣的制取裝置,氧氣的收集方法,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化
分析:(1)依據(jù)常見的化學(xué)儀器回答;
(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)的步驟分析:先檢查裝置的氣密性,再添加藥品;
(3)用過氧化氫溶液與二氧化錳混合常溫即可制取氧氣,氧氣的密度比空氣大、不易溶于水,據(jù)此選擇儀器和收集方法;其中二氧化錳作為催化劑,產(chǎn)生水和氧氣,據(jù)此寫出反應(yīng)的方程式.
解答:解:(1)代號儀器分別是A錐形瓶  D長頸漏斗
(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)的步驟,在加藥品前需要檢查裝置的氣密性,否則裝置漏氣而收集不到氣體;
(3)用過氧化氫溶液與二氧化錳混合制取氧氣,常溫即可分解,所以發(fā)生裝置可用A作為反應(yīng)容器,沒有鐵架臺,不用試管,若選擇雙孔塞,還須選擇長頸漏斗,導(dǎo)管是彎的,說明是用排水法收集氧氣,所以收集裝置中還需選擇水槽和收集氣體的集氣瓶;若用單孔塞,則是用排空氣法收集氧氣,氧氣的密度比空氣大,可用向上排空氣法收集;反應(yīng)中二氧化錳作為催化劑,產(chǎn)生水和氧氣,反應(yīng)的方程式為:2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑;
故答案為:
(1)A錐形瓶  D長頸漏斗
(2)檢查裝置的氣密性;
(3)ACDEH(或ACF);排水法(或向上排空氣法);2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑.
點(diǎn)評:本題考查了常見氣體的制取裝置、收集方法等的選擇及反應(yīng)原理的書寫,難度不大,關(guān)鍵是明確發(fā)生裝置、收集方法選擇的依據(jù).
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

回答下列問題:
(1)實(shí)驗(yàn)室配制100g 10%的氯化鈉溶液時(shí),需要
 
g氯化鈉固體.
①稱量時(shí)如果用質(zhì)量為23.1g的燒杯盛放固體,在托盤天平上已放30g的砝碼,則天平上的游碼位置應(yīng)是如圖的
 
(填序號).

②下列儀器中,量取水時(shí)需要用到d和
 
儀器(填字母序號,下同),溶解時(shí)需要用到e和
 
儀器.
a.燒杯 b.10mL量筒 c.100mL量筒 d.膠頭滴管
e.玻璃棒 f.藥匙 g.蒸發(fā)皿
(2)在溶解時(shí),應(yīng)用玻璃棒不斷攪拌,其目的是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列變化中,屬于化學(xué)變化的是( 。
A、瓷碗破碎
B、木炭燃燒
C、分離液態(tài)空氣制取氧氣
D、水結(jié)冰

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

Ⅰ化學(xué)興趣小組的三位同學(xué)對蠟燭(主要成分是石蠟)及其燃燒進(jìn)行了如下探究.
(1)貝貝取一支蠟燭,用小刀切下一小塊,把它放入水中,蠟燭浮在水面上.結(jié)論:石蠟的密度比水
 
;
(2)芳芳點(diǎn)燃蠟燭,觀察到火焰分為外焰、內(nèi)焰、焰心三層.把一根火柴梗放在火焰中(如圖)約1s后取出可以看到火柴梗的
 
(填“a”、“b”或“c”)處最先碳化.結(jié)論:蠟燭火焰的
 
溫度最高;
(3)婷婷在探究蠟燭燃燒的過程中,發(fā)現(xiàn)罩在火焰上方的燒杯內(nèi)壁被熏黑,你認(rèn)為她的以下做法中不合適的是
 

A.反復(fù)實(shí)驗(yàn),并觀察是否有相同現(xiàn)象
B.查找資料,了解石蠟的主要成分,探究生成的黑色固體是什么
C.認(rèn)為與本次實(shí)驗(yàn)?zāi)康臒o關(guān),不予理睬
D.詢問老師或同學(xué),討論生成黑色物質(zhì)的原因
Ⅱ現(xiàn)有火柴、一張干燥的白紙、一個(gè)光潔干燥的玻璃杯、澄清的石灰水,請你設(shè)計(jì)一個(gè)小實(shí)驗(yàn)證明紙張燃燒產(chǎn)物是二氧化碳和水.(簡要寫出實(shí)驗(yàn)步驟、現(xiàn)象和結(jié)論)
步驟現(xiàn)象結(jié)論

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖,問答問題:

(1)寫出標(biāo)有序號的儀器名稱:①
 
,②
 

(2)在實(shí)驗(yàn)室中用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣時(shí),發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置為
 
(填寫裝置的字母代號,下同).
(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w,應(yīng)選用的收集裝置是
 
,檢驗(yàn)二氧化碳是否收集滿的方法是:將燃著的木條放在
 
,觀察火焰是否熄滅.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問題

(1)寫出標(biāo)有序號的儀器名稱①
 
   ②
 
  ③
 

(2)劉同學(xué)說:選擇A與
 
組合成裝置并在試管口加一團(tuán)棉花可制取并收集較純凈的氧氣,其反應(yīng)的文字表達(dá)式為
 
.裝藥品前一定要進(jìn)行的操作是
 

(3)李同學(xué)說:用過氧化氫和二氧化錳混合也可以制取氧氣,發(fā)生裝置應(yīng)選擇
 
,反應(yīng)的文字表式為
 

(4)若選用G收集氧氣,你認(rèn)為驗(yàn)滿的方法是
 

(5)魏同學(xué)說:“D裝置裝滿水后可以收集并儲存氧氣,需要氧氣時(shí)可用水將裝置中的氧氣排出,水應(yīng)從(填a或b)
 
端通入.”
(6)成同學(xué)說:“我看到課外資料上介紹,實(shí)驗(yàn)室可用塊狀硫化亞鐵(FeS)與稀硫酸反應(yīng)制取硫化氫氣體(H2S).硫化氫氣體的密度比空氣大,能溶于水形成氫硫酸.根據(jù)以上知識,我現(xiàn)在明白了:實(shí)驗(yàn)室制取硫化氫氣體應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
,收集裝置是
 
.”
(7)小明想做鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn),你建議小明用上述哪種收集裝置
 
(填序號),理由是
 

(8)小敏同學(xué)通過查閱資料得知:氨氣在通常狀況下是一種無色有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小,極易溶于水,其水溶液為氨水.實(shí)驗(yàn)室制取氨氣若用如圖中H裝置收集氨氣時(shí),氣體應(yīng)從
 
 (填a或b)導(dǎo)氣管進(jìn)入瓶中,原因是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué),某;瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)探究,請結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問題;

(1)寫出指定儀器的名稱:①
 
,②
 
 

(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí),可選用的發(fā)生裝置是
 
(填字母代號),但此裝置還需做的一點(diǎn)改動是
 
.該裝置中發(fā)生的反應(yīng)為
 
(用化學(xué)符號表達(dá)式表示).能用裝置E收集氧氣,是因?yàn)檠鯕?div id="atwbipq" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
.收集完畢后,應(yīng)先將導(dǎo)管移出水面,再熄滅酒精燈,以防止
 
,使試管破裂.
(3)寫出用B裝置制取氧氣的化學(xué)符號表達(dá)式
 
.該裝置中儀器①的作用是
 
.檢查該裝置氣密性的方法是:向①中加水至浸沒末端,夾緊彈簧夾,繼續(xù)加水至①中形成一段水柱,靜置一段時(shí)間后,若
 
,則氣密性良好.
(4)若要收集干燥的氧氣,應(yīng)選擇收集裝置
 
(填字母代號),檢驗(yàn)該集氣瓶中氧氣是否收集滿的方法時(shí)
 

(5)已知硫化氫氣體可由硫鐵礦(固體)和稀硫酸(液體)反應(yīng),在常溫下制得.該氣體易溶于水,相同條件下,密度比空氣大,常溫下不與空氣中成分發(fā)生反應(yīng).由上述信息推知實(shí)驗(yàn)室制取硫化氫可選用的裝置是
 
,選用的收集裝置是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(1)天然氣燃燒時(shí)產(chǎn)生的熱值高且產(chǎn)物都是無毒物質(zhì),是一種理想潔凈的燃料.它燃燒的化學(xué)方程式是
 

(2)如果天然氣泄漏,下列措施不可行的有(填編號)
 

A.檢查并關(guān)閉氣源閥門,防止氣體進(jìn)一步泄漏        B.輕輕打開門窗通風(fēng)
C.立即打開電動抽風(fēng)機(jī)抽風(fēng),把泄露出的天然氣抽出室外.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

氮?dú),化學(xué)式為N2,通常狀況下是一種無色無味的氣體,且通常無毒.在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下,冷卻至-195.6℃時(shí),變成沒有顏色的液體,冷卻至-218.8℃時(shí),液態(tài)氮變成雪狀的固體.氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)很穩(wěn)定,常溫下很難跟其他物質(zhì)發(fā)生反應(yīng),但在高溫、高能量條件下可與某些物質(zhì)發(fā)生反應(yīng),如可與氫氣反應(yīng)生成氨氣,與氧氣在放電情況下產(chǎn)生一氧化氮等.由此可以看出氮?dú)?br />(1)物理性質(zhì)
 
(寫兩點(diǎn))
(2)化學(xué)性質(zhì)是
 
(寫兩點(diǎn))

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