請根據(jù)圖回答問題.

(1)儀器a的名稱是
 

(2)實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣時,反應的化學方程式是
 
.選用的發(fā)生裝置是
 
(填序號),可選用裝置E收集氧氣,其原因是
 
,若要收集較純的氧氣,需觀察到
 
現(xiàn)象時,再開始收集氣體.若用裝置C收集氧氣,檢驗氧氣已經(jīng)收集滿的方法是
 

(3)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣.將裝置A和E連接,實驗操作有:
a.停止加熱       b.固定試管         c.將導管從水槽中取出
d.裝藥品并在試管口處放一小團棉花     e.加熱,收集氧氣.
上述操作中缺少的一步是
 
,該操作編號f,則正確的操作順序是
 
(填序號).
(4)實驗室制取二氧化碳應選用的制取裝置是
 
(填字母序號),檢驗二氧化碳已經(jīng)收集滿的方法是
 
.能否用稀硫酸代替稀鹽酸制二氧化碳并說明理由
 
考點:常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法,實驗室制取氧氣的反應原理,氧氣的檢驗和驗滿,二氧化碳的實驗室制法,二氧化碳的檢驗和驗滿,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題:常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化
分析:考查了儀器的名稱,制取裝置包括加熱和不需加熱兩種,如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱,如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱.氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集,用排水法收集的氧氣比較純凈;若要收集較純的氧氣,需觀察到有氣泡連續(xù)均勻冒出時再開始收集氣體.氧氣的驗滿方法是:將帶火星的木條平放在集氣瓶口,木條復燃,證明氧氣滿了.實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的主要操作步驟是:檢驗裝置的氣密性;加入藥品;加熱;收集氣體;從水槽中取出導管;停止加熱.實驗室制取CO2,是在常溫下,用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的,碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此不需要加熱.二氧化碳能溶于水,密度比空氣的密度大,因此只能用向上排空氣法收集.能否用稀硫酸代替稀鹽酸制二氧化碳并說明理由:否,稀硫酸與大理石反應生成微溶物附著在大理石外阻止反應持續(xù)發(fā)生.
解答:解:(1)酒精燈是常用的加熱儀器,故答案為:酒精燈(錯字扣分)
(2)如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱,過氧化氫在二氧化錳做催化劑的條件下生成水和氧氣,要注意配平;氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集,用排水法收集的氧氣比較純凈;若要收集較純的氧氣,需觀察到有氣泡連續(xù)均勻冒出時再開始收集氣體;故答案為:2H2O2 
 MnO2 
.
 
 2H2O+O2↑;B;O2不易溶于水;有氣泡連續(xù)均勻冒出時;將帶火星的木條靠近集氣瓶口,若木條復燃證明氣體已滿.
(3)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的主要操作步驟是:檢驗裝置的氣密性;加入藥品;加熱;收集氣體;從水槽中取出導管;停止加熱;故答案為:檢查裝置的氣密性; f d b e c a
(4)實驗室制取CO2,是在常溫下,用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的,碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此不需要加熱.二氧化碳能溶于水,密度比空氣的密度大,因此只能用向上排空氣法收集.能否用稀硫酸代替稀鹽酸制二氧化碳并說明理由:否,稀硫酸與大理石反應生成微溶物附著在大理石外阻止反應持續(xù)發(fā)生;故答案為:BC;將燃著的木條靠近集氣瓶口,若火焰熄滅則證明氣體已滿;否,稀硫酸與大理石反應生成微溶物附著在大理石外阻止反應持續(xù)發(fā)生.
點評:本考點主要考查了儀器的名稱、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時也考查了化學方程式的書寫和氣體的驗滿等,綜合性比較強.氣體的制取裝置的選擇與反應物的狀態(tài)和反應的條件有關;氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關.本考點是中考的重要考點之一,主要出現(xiàn)在實驗題中.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

對知識的歸納與整理是學習化學的一種重要方法.現(xiàn)有三個化學反應如下:
①碳+氧氣
點燃
二氧化碳  
②一氧化碳+氧氣
點燃
二氧化碳
③硫+氧氣
點燃
二氧化硫
通過比較找出兩點相似之處,其一
 
,其二
 

請你再寫出一個符合以上兩點化學反應的文字或符號表達式
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列實驗操作中,正確的是( 。
A、
    加熱液體
B、
  點燃酒精燈
C、
  滴加液體
D、
        稱量固體

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科目:初中化學 來源: 題型:

實驗室加熱約150mL液體,可以使用的儀器是( 。
A、①③④⑥B、②③④⑥
C、①③④⑤D、②③⑤⑥

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科目:初中化學 來源: 題型:

某化學興趣小組想探究竹子里面氣體的成分:
【查閱資料】竹子里面的氣體主要含有二氧化碳、氧氣、氮氣.
【實驗驗證】
操作與現(xiàn)象分析與結論
(1)他先將竹子浸在水里,鉆個小孔,看到一串串氣泡冒出.然后采用
 
 法(填實驗室常用的一種集氣方法)收集到了甲乙兩瓶氣體.
(2)將放有足量紅磷的燃燒匙伸入甲瓶中(如圖).用放大鏡聚焦,使紅磷燃燒,瓶內充滿了白煙.然后,將甲瓶倒放水中,松開夾子,結果流入的水約占瓶子容積的
1
10
這說明竹子里的氣體中肯定含有
 
;圖中發(fā)生的化學反應的化學方程式是
 

 
(3)往乙瓶滴加
 

現(xiàn)象
 
這說明竹子里的氣體肯定含有
 
【交流與反思】
(4)竹子里的氣體組成與空氣比較有什么區(qū)別呢?實驗小組成員針對步驟(2)和(3)分析得出的結論是:
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列變化中,屬于化學變化的是( 。
A、瓷碗破碎
B、木炭燃燒
C、分離液態(tài)空氣制取氧氣
D、水結冰

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科目:初中化學 來源: 題型:

工業(yè)上常用分離液態(tài)空氣法制取氧氣,實驗室常用物質分解的方法制氧氣.

(1)工業(yè)制氧氣是
 
(填“物理”或“化學”)變化.
(2)寫出儀器名稱:a
 
試管.
(3)用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣時,所選用的發(fā)生裝置是
 
B
(填序號),其反應的文字表達式是
 
,要收集一瓶較純凈的氧氣應選用的裝置是
 
C或D(填序號).
(4)寫出用A裝置制取氧氣的文字表達式
 

(5)若用裝置B制氧氣,反應通常很劇烈,據(jù)此提出實驗安全注意事項是
 

A.更換部分儀器,控制液體的加入速度     B.用體積小的廣口瓶
C.加熱反應物                           D.減小過氧化氫濃度
(6)氨氣極易溶于水,且密度比空氣小,實驗室常用加熱固體硫酸銨和固體熟石灰的混合物來制取氨氣,應選用
 
作發(fā)生裝置,收集氨氣最好用
 
裝置.

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科目:初中化學 來源: 題型:

根據(jù)下列實驗裝置圖,問答問題:

(1)寫出標有序號的儀器名稱:①
 
,②
 

(2)在實驗室中用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣時,發(fā)生反應的化學方程式為
 
,應選擇的發(fā)生裝置為
 
(填寫裝置的字母代號,下同).
(3)實驗室制取二氧化碳氣體,應選用的收集裝置是
 
,檢驗二氧化碳是否收集滿的方法是:將燃著的木條放在
 
,觀察火焰是否熄滅.

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科目:初中化學 來源: 題型:

用NaCl,CaCl2,AlCl3溶液分別與相同質量分數(shù)的AgNO3溶液反應,生成等質量氯化銀沉淀,則它們所消耗的AgNO3溶液的質量比為(  )
A、1:1:1
B、3:2:1
C、1:2:3
D、1:
1
2
1
3

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