【題目】(6分)現有以下儀器,請回答下列問題:
(1)儀器⑤的名稱是_________;取用粉末狀固體必須用到的儀器是_________(填序號).
如果用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣,制氣裝置(即反應裝置)應選儀器_________(填序號);收集氧氣的方法有____________和____________.如果用過氧化氫溶液和二氧化錳的混合物制取氧氣,制氣裝置(即反應裝置)最好選用儀器____________(填序號)
(2)其文字表達式為:_ ___.
(3)實驗室用過氧化氫溶液制氧氣與用高錳酸鉀制氧氣相比,其優(yōu)點是 (選填下列字母)
A、生成物只有氧氣 B、不需加熱,操作簡便 C、不需催化劑
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】人體健康離不開化學。下列敘述正確的是
A、鐵、鋅、鈣是人體所需的微量元素
B、健康人體內血漿的pH范圍是0.9~1.5
C、香煙的煙氣中含有許多有毒物質,吸煙有害健康
D、為預防甲狀腺腫大,應在食鹽中添加大量的碘元素
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(6分)2015年6月5日是新《環(huán)保法》實施后首個“世界環(huán)境日”,我國環(huán)保部將今年的主題定為“踐行綠色生活”。
(1)以下選項中,不符合“綠色生活”理念是 (填字母)
A.淘米水澆花
B.步行代替開車
C.夏天將空調溫度打的很低
D.提倡雙面打印紙張
(2)“低碳生活”是“綠色生活”的一方面,主要是指減少二氧化碳的排放。空氣中二氧化碳最主要的來源是 ,二氧化碳含量過高會造成 (填一種環(huán)境問題)。
(3)氫能被譽為“最清潔的能源”,工業(yè)上制氫氣的一種方法是利用高溫條件下碳和水蒸氣反應,生成氫氣和另一種元素組成與二氧化碳相同且有毒的氣體。請寫出該反應的文字表達式 ;實驗室在點燃氫氣之前,要先 ,以免引起爆炸事故。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(10分)定量測定是化學實驗中常用的一種方法,以下是某化學興趣小組所做的兩個定量測定的實驗,請回答相關問題。
【實驗目的】1.測定石灰石和稀鹽酸反應所生成二氧化碳的質量。
2.測定空氣中氧氣的體積分數。
【實驗設計】實驗一:測定生成二氧化碳的質量(如圖1)
(1)寫出實驗中產生二氧化碳的反應文字表達式
(2)將小燒杯中的所有稀鹽酸(稍過量)分幾次加入到大燒杯中,并不斷攪拌,判斷碳酸鈣完全反應的主要現象是
實驗二:測定空氣中氧氣的體積分數(如圖2)
步驟:①測量試管的容積為50mL;
②……;
③裝入藥品,將注射器活塞調整到合適位置,連接儀器;
④用彈簧夾夾緊膠皮管,加熱紅磷(足量,且體積忽略不計),觀察現象;
⑤燃燒結束后,等試管完全冷卻至室溫時打開彈簧夾,觀察注射器活塞的移動情況。
(3)步驟②是: 。
(4)紅磷燃燒的文字表達式為 ,在試管內觀察到的現象是 。
(5)若實驗二在打開彈簧夾前,活塞起始刻度為15mL,理論上最終注射器活塞將停留在 mL刻度處。
【數據分析及處理】
(6)已知實驗一反應前的總質量[m(大燒杯+石灰石)+ m(小燒杯+稀鹽酸)],要計算生成二氧化碳的質量,至少還需要的數據是 (填字母)
A. m(小燒杯) B. m(大燒杯) C. m(大燒杯+反應后剩余物)
(7)在實驗二中,同學們所有的操作皆正確,但注射器活塞最終都停留在理論位置的右邊,且偏差較大,造成這種誤差的原因主要是 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列現象的描述正確的是
A.硫在氧氣中燃燒,產生藍紫色火焰
B.碳酸氫銨受熱分解,生成白色固體
C.棉花和羊毛灼燒都產生燒焦羽毛的氣味
D.鐵與稀硫酸反應有氣泡產生,溶液由無色變成淺綠色
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(5分).在洗傷口時,大夫給小明開了一包暗紫色的粉末A,為了探究其成分,他來
到化學實驗室并向老師借了藥品G和F,設計如下方案進行實驗,并得到了預想的實驗
現象如下:
(1)無色氣體B是________;他向老師借的藥品G是__________;(填化學符號)
(2)寫出生成黑色固體E的反應現象__________________________;
(3)寫出加熱A粉末的化學反應方程式________________________;
(4)寫出生成黑色固體E的化學反應方程式_____________________。
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