如圖是實(shí)驗(yàn)室常見(jiàn)的制取氣體的裝置,根據(jù)下列裝置圖,按要求回答有關(guān)問(wèn)題:

(1)寫(xiě)出圖中帶標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng):①
 
,②
 

(2)實(shí)驗(yàn)室用分解過(guò)氧化氫溶液的方法制取并收集氧氣應(yīng)選用的裝置為
 
(填序號(hào)),反應(yīng)的文字表達(dá)式為
 
,檢驗(yàn)氧氣已經(jīng)收集滿(mǎn)的方法是
 

(3)實(shí)驗(yàn)室用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物的方法制取并收集較干燥的氧氣時(shí),應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
(填序號(hào)),收集裝置是
 
(填序號(hào)).其中二氧化錳是
 

(4)若實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀的方法制取并用排水法收集氧氣,反應(yīng)的文字表達(dá)式為
 
;實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)在試管口放一團(tuán)棉花,其作用是
 
;用排水法收集氧氣的合適時(shí)機(jī)是
 
.停止加熱時(shí),應(yīng)先
 
,然后再
 

(5)我們做鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí),把紅熱的鐵絲伸入裝有氧氣的集氣瓶里,反應(yīng)生成
 
(填化學(xué)式),做這個(gè)實(shí)驗(yàn)時(shí)盛氧氣的集氣瓶要預(yù)先加入少量水,加入水的作用是
 
考點(diǎn):氧氣的制取裝置,氧氣的化學(xué)性質(zhì),氧氣的收集方法,氧氣的檢驗(yàn)和驗(yàn)滿(mǎn),制取氧氣的操作步驟和注意點(diǎn),書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專(zhuān)題:常見(jiàn)氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化
分析:(1)要熟悉各種儀器的名稱(chēng)、用途和使用方法;
(2)通常情況下,過(guò)氧化氫在二氧化錳的催化作用下,分解生成水和氧氣;
氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,能夠支持燃燒,能使帶火星的木條復(fù)燃;
(3)氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下,受熱分解生成氯化鉀和氧氣;
(4)高錳酸鉀受熱時(shí)能夠分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣;                                                                
為了防止高錳酸鉀進(jìn)入導(dǎo)管,通常在試管口塞一團(tuán)棉花;
利用加熱的方法制取氣體,并且利用排水法收集氣體時(shí),要按照一定的步驟進(jìn)行,特別是要注意集滿(mǎn)氣體后的操作順序,以防發(fā)生安全事故;  
(5)鐵在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵,為了防止鐵燃燒形成的高溫熔融物濺落時(shí)炸裂集氣瓶,應(yīng)該在集氣瓶底部鋪一層細(xì)沙,會(huì)加入適量的水.
解答:解:(1)①是酒精燈,常用作熱源;②是長(zhǎng)頸漏斗,通過(guò)長(zhǎng)頸漏斗可以向反應(yīng)容器中注入液體藥品.
故填:酒精燈;長(zhǎng)頸漏斗.
(2)實(shí)驗(yàn)室用分解過(guò)氧化氫溶液的方法制取氧氣時(shí)不需要加熱,應(yīng)該用B裝置作為發(fā)生裝置;
因?yàn)檠鯕獾拿芏缺瓤諝獯,可以用向上排空氣法收集,即用E裝置收集,氧氣不易溶于水,可以用排水法收集,即用C裝置收集;
反應(yīng)的文字表達(dá)式為:過(guò)氧化氫
二氧化錳
水+氧氣;
檢驗(yàn)氧氣已經(jīng)收集滿(mǎn)的方法是:用E裝置收集氧氣時(shí),判斷該裝置已收集滿(mǎn)的方法是:把帶火星的木條放在集氣瓶口,如果帶火星的木條復(fù)燃,說(shuō)明已經(jīng)收集滿(mǎn);用C裝置收集氧氣時(shí),判斷該裝置已收集滿(mǎn)的方法是:當(dāng)氣泡從集氣瓶口處向外逸出時(shí),說(shuō)明已經(jīng)收集滿(mǎn).
故填:BC或BE;過(guò)氧化氫
二氧化錳
水+氧氣;把帶火星的木條放在集氣瓶口,如果帶火星的木條復(fù)燃,說(shuō)明已經(jīng)收集滿(mǎn);用C裝置收集氧氣時(shí),判斷該裝置已收集滿(mǎn)的方法是:當(dāng)氣泡從集氣瓶口處向外逸出時(shí),說(shuō)明已經(jīng)收集滿(mǎn).
(3)實(shí)驗(yàn)室用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物的方法制取氧氣需要加熱,應(yīng)該用A裝置作為發(fā)生裝置;
因?yàn)檠鯕獾拿芏缺瓤諝獯,可以用向上排空氣法收集,即用E裝置收集,氧氣不易溶于水,可以用排水法收集,即用C裝置收集,利用排空氣法收集的氧氣比較干燥;
其中二氧化錳是催化劑.
故填:A;E;催化劑.
(4)若實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀的方法制取并用排水法收集氧氣,反應(yīng)的文字表達(dá)式為:高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;
實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)在試管口放一團(tuán)棉花,其作用是防止高錳酸鉀進(jìn)入導(dǎo)管;
用排水法收集氧氣的合適時(shí)機(jī)是氣泡均勻、連續(xù)冒出時(shí),因?yàn)檫@時(shí)排出的氧氣是比較純凈的氧氣;
停止加熱時(shí),應(yīng)先把導(dǎo)管移出水面,然后再熄滅酒精燈.
故填:高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;防止高錳酸鉀進(jìn)入導(dǎo)管;氣泡均勻、連續(xù)冒出時(shí);把導(dǎo)管移出水面;熄滅酒精燈.
(5)把紅熱的鐵絲伸入裝有氧氣的集氣瓶里,反應(yīng)生成Fe3O4;
做這個(gè)實(shí)驗(yàn)時(shí)盛氧氣的集氣瓶要預(yù)先加入少量水,加入水的作用是防止鐵燃燒形成的高溫熔融物濺落時(shí)炸裂集氣瓶.
故填:Fe3O4;防止鐵燃燒形成的高溫熔融物濺落時(shí)炸裂集氣瓶.
點(diǎn)評(píng):本題綜合考查了學(xué)生的基本實(shí)驗(yàn)?zāi)芰,涉及儀器的用途、反應(yīng)表達(dá)式的書(shū)寫(xiě)、裝置選擇、實(shí)驗(yàn)基本操作等知識(shí),只有綜合理解化學(xué)知識(shí)才能夠正確的解答.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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日常生活中發(fā)生的下列變化,都屬于物理變化的一組是( 。
A、海水曬鹽、汽油揮發(fā)
B、玻璃棒打碎、米飯變餿
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A、鈉可能與水反應(yīng)
B、該反應(yīng)符合質(zhì)量守恒定律
C、化學(xué)反應(yīng)前后所有元素的化合價(jià)都發(fā)生改變
D、該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2Na+2NH3
  △  
.
 
2NaNH2+H2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

當(dāng)你進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室面對(duì)新的實(shí)驗(yàn)任務(wù)時(shí),不需要考慮的問(wèn)題是( 。
A、實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖鞘裁??shí)驗(yàn)的原理是什么?
B、合作的同伴是否為自己的好朋友
C、實(shí)驗(yàn)具體方法、步驟是怎樣的?實(shí)驗(yàn)是否會(huì)對(duì)環(huán)境產(chǎn)生不利影響
D、實(shí)驗(yàn)過(guò)程中是否存在安全隱患

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如圖,幾種物質(zhì)是常見(jiàn)的鹽,請(qǐng)回答下列問(wèn)題.
(1)在碳酸鈉溶液中滴入氯化鈣溶液,現(xiàn)象是
 

(2)碳酸鈣、碳酸鈉均能與稀鹽酸反應(yīng)生成CO2,是因?yàn)樘妓徕}、碳酸鈉中均含有
 
 (寫(xiě)離子符號(hào)).
(3)硫酸銅溶液與氫氧化鈉溶液能發(fā)生反應(yīng),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(4)鋇餐透視檢查胃腸疾病時(shí),病人需口服硫酸鋇,若誤服碳酸鋇(BaCO3)就會(huì)中毒,原因是碳酸鋇會(huì)與胃酸反應(yīng),生成對(duì)人體有害的可溶性鋇鹽,寫(xiě)出此反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

水的天然循環(huán)是通過(guò)水的三態(tài)變化實(shí)現(xiàn)的,太陽(yáng)為水的天然循環(huán)提供了能量.
(1)從微粒角度看水的三態(tài)變化是分子自身的能量、
 
、
 
 
的改變?cè)斐傻模?br />(2)水的天然循環(huán)中水的總量基本不變,但具有重要作用,其意義為
 
 
源源不斷為地球上生物補(bǔ)充淡水資源.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

有一包白色粉末A,由CuSO4、CaCO3、BaCl2、Na2SO4、NaOH中的兩種或兩種以上的物質(zhì)混合而成.為探究其組成,進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):
(1)取白色粉末A,向其中加入足量水,充分?jǐn)嚢韬筮^(guò)濾,得到白色沉淀B和無(wú)色濾液C;
(2)向白色沉淀B中加入足量稀鹽酸,沉淀全部溶解,并產(chǎn)生無(wú)色氣體.
(3)向無(wú)色濾液C中通入一定量二氧化碳,產(chǎn)生白色沉淀D.
由此可判斷:原白色粉末中一定含有
 
、
 
 
,一定不含有
 
,白色沉淀B中加入足量稀鹽酸反應(yīng)方程式為
 
,白色沉淀D是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

構(gòu)成并保持水化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是
 
;在氧氣、二氧化碳、二氧化硫中都含有相同的
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

用字母序號(hào)填空:a.N2  b.NaHCO3  c.焦炭 d.NaCl
用于工業(yè)煉鐵的是
 
;用作食品保護(hù)氣的是
 
;用于焙制糕點(diǎn)疏松劑的是
 

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