請(qǐng)從H、C、O、Ca四種元素中選一種或幾種元素，寫出符合下列要求的化學(xué)式．
（1）植物光合作用得到的單質(zhì)
 
（2）相對(duì)分子質(zhì)量最小的氣體是
 
；
（3）用于改良酸性土壤的物質(zhì)是
 
（4）能還原氧化銅的氧化物是
 
．
考點(diǎn)：化學(xué)式的書寫及意義
專題：化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析：首先根據(jù)題意確定物質(zhì)的化學(xué)名稱，然后根據(jù)題目所提供的元素、書寫化學(xué)式的方法和步驟寫出物質(zhì)的化學(xué)式即可．
解答：解：（1）植物光合作用制造出有機(jī)物和氧氣，單質(zhì)氧氣其每個(gè)分子由2個(gè)氧原子構(gòu)成，其化學(xué)式可表示為：O2；故填：O2；
（2）由同種元素組成的純凈物是單質(zhì)，相對(duì)分子質(zhì)量最小的單質(zhì)是氫氣，其化學(xué)式為：H2．故填：H2；
（3）改良酸性土壤常用熟石灰，熟石灰的化學(xué)式為：Ca（OH）2．故填：Ca（OH）2；
（4）能還原氧化銅的物質(zhì)有碳、氫氣和一氧化碳，其中屬于氧化物的是一氧化碳，故其化學(xué)式為：CO．故填：CO．
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查學(xué)生對(duì)化學(xué)用語的書寫和理解能力，題目設(shè)計(jì)既包含對(duì)化學(xué)符號(hào)意義的了解，又考查了學(xué)生對(duì)化學(xué)符號(hào)的書寫，考查全面，注重基礎(chǔ)，題目難度較易．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

電解水時(shí)，常在水中加入硫酸使反應(yīng)容易進(jìn)行，硫酸本身并不被分解．現(xiàn)用45g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為8%的硫酸溶液進(jìn)行電解水的實(shí)驗(yàn)，一段時(shí)間后，硫酸溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)改變了2%，則產(chǎn)生的氫氣的質(zhì)量為（　�。�
A、1克B、5克C、9克D、10克

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

碳及其化合物與人類關(guān)系密切．
（1）碳可以做燃料，在空氣中充分燃燒的化學(xué)方程式是
 

（2）碳在空氣中不充分燃燒，可以生成一氧化碳．根據(jù)化學(xué)方程式計(jì)算，3g碳不充分燃燒生成一氧化碳的質(zhì)量是多少？
（3）一氧化碳應(yīng)用廣泛，其主要用途是
 
（舉一例），但使用時(shí)要特別小心，防止
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在一次用餐中，同學(xué)們對(duì)燃料“固體酒精”產(chǎn)生了好奇，遇事對(duì)其成分進(jìn)行研究．
【查閱資料】
（1）該固體酒精是用酒精、氯化鈣和氫氧化鈉按一定的質(zhì)量比混合制成．
（2）氯化鈣、氯化鋇溶液均呈中性．
【提出問題】
（1）酒精中是否含有碳元素？
（2）固體酒精中的氫氧化鈉是否變質(zhì)？
【實(shí)驗(yàn)探究】
（1）按如圖實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)澄清石灰水變渾濁，可得出酒精中含有碳元素的結(jié)論．此結(jié)論
 
（選填“合理”或“不合理”）．
（2）取少量固體酒精于燒杯中，加足量的水充分溶解后靜置，發(fā)現(xiàn)燒杯底部有白色沉淀．取沉淀與試管中加稀鹽酸，有氣泡產(chǎn)生．寫出產(chǎn)生氣體的化學(xué)方程式
 
．
分析實(shí)驗(yàn)并結(jié)合資料得出氫氧化鈉已變質(zhì)．
（3）為進(jìn)一步確定氫氧化鈉的變質(zhì)程度，分組探究．
①甲組取燒杯上層清夜于兩支試管中，按如圖探究．
方案
現(xiàn)象溶液變紅產(chǎn)生
 
結(jié)論清液中有氫氧化鈉清液中有碳酸鈉
②乙組認(rèn)為甲組實(shí)驗(yàn)不能證明清夜中一定有氫氧化鈉，理由是
 

 
．他們另取燒杯中上層清夜，加足量氯化鋇溶液，充分反應(yīng)后滴加酚酞溶液，酚酞溶液變紅．
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】經(jīng)討論一致認(rèn)為固體酒精中的氫氧化鈉部分變質(zhì)．
【反思交流】乙組實(shí)驗(yàn)中加足量氯化鋇溶液的目的是
 
．
【拓展應(yīng)用】要除去部分變質(zhì)的氫氧化鈉溶液中的雜質(zhì)，可選擇適量的
 
．
A．Ba（OH）2溶液      B．CaCl2溶液      C．Ca（OH）2溶液．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

根據(jù)以上探究和已掌握的知識(shí)，同學(xué)們又設(shè)計(jì)了兩個(gè)利用廢銅屑、硫酸為原料制取硫酸銅的實(shí)驗(yàn)方案．
甲方案：Cu+2H2SO4（濃）
 加熱 
.
 
SO2↑+CuSO4+2H2O
乙方案：2Cu+O2
 加熱 
.
 
2CuO  CuO+H2SO4═CuSO4+H2O
較好的方案是
 
，理由是（答出一點(diǎn)即可）
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在我省建成的航天基地發(fā)射衛(wèi)星的火箭將使用液氫作為燃料，請(qǐng)回答：
（1）氫氣在氧氣中燃燒的化學(xué)方程式
 
；
（2）使用氫能的一個(gè)優(yōu)點(diǎn)
 
；
（3）為了研究氫氣的爆炸極限，需要收集不同純度的氫氣．如何收集一瓶純度為80%的氫氣【V（H2）：V（空氣）=8：2】
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

甲、乙、丙、X是初中化學(xué)常見的物質(zhì)，且甲、乙、丙3種物質(zhì)屬于單質(zhì)、氧化物、酸、堿、鹽中的不同類別．X與甲、乙、丙的關(guān)系如圖所示（圖中“-----”表示兩端的物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng)）．若將X放入丙溶液中，觀察到X表面變紅，溶液由藍(lán)色變?yōu)闇\綠色．
則（1）X為
 
；
（2）將X放入乙溶液中，觀察到的現(xiàn)象是
 
；
（3）寫出X與甲反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列有關(guān)說法正確的是（　�。�
A、實(shí)現(xiàn)CO?CO2的相互轉(zhuǎn)化，都只有一種途徑
B、鋁可以實(shí)現(xiàn)單質(zhì)
+O2
氧化物
+H2O
堿
C、實(shí)現(xiàn)C 
+O2
+CuO
 CO2的轉(zhuǎn)化，都利用了碳的可燃性
D、實(shí)現(xiàn)H2O?（通電）O2相互轉(zhuǎn)化，化學(xué)反應(yīng)的基本反應(yīng)類型不同

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示，請(qǐng)回答：
（1）25℃時(shí)，將25g甲固體加入到50g水中，充分溶解并恢復(fù)到原  溫度后，得到溶液的質(zhì)量為
 
g．
（2）要使35℃時(shí)接近飽和的甲溶液變成該溫度下的飽和溶液，可 采用的一種方法是
 
．
（3）現(xiàn)有操作步驟：a．溶解   b．過濾   c．降溫結(jié)晶d．加熱濃縮；若甲固體中含有少量乙，則提純甲的操作步驟是
 
．（填字母序號(hào)）．

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