14．“催化轉(zhuǎn)換器”可將汽車尾氣中有毒氣體轉(zhuǎn)化為無毒氣體，如圖是其中一個(gè)轉(zhuǎn)化的微觀過程．

在變化前后，分子（填“原子”或“分子”，下同）發(fā)生了變化，原子的種類、數(shù)目沒有改變；四種物質(zhì)中，屬于單質(zhì)的是D（填標(biāo)號(hào)）；C物質(zhì)中碳元素與氧元素的質(zhì)量比為3：8．

分析 根據(jù)汽車尾氣中有毒氣體轉(zhuǎn)化為無毒氣體的微觀示意圖，結(jié)合化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)是分子分成原子，原子重新組合成新分子，由同種原子構(gòu)成的分子為單質(zhì)的分子，化合物中各元素質(zhì)量比=各原子的相對(duì)原子質(zhì)量×原子個(gè)數(shù)之比，進(jìn)行分析解答．

解答 解：由汽車尾氣中有毒氣體轉(zhuǎn)化為無毒氣體的微觀示意圖，化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)是分子分成原子，原子重新組合成新分子，則在變化前后，分子發(fā)生了變化，原子的種類、數(shù)目沒有改變．
由同種原子構(gòu)成的分子為單質(zhì)的分子，則四種物質(zhì)中屬于單質(zhì)的是D．
C物質(zhì)的1個(gè)分子由1個(gè)碳原子和2個(gè)氧原子構(gòu)成，碳元素與氧元素的質(zhì)量比為（12×1）：（16×2）=3：8．
故答案為：分子；原子；D；3：8．

點(diǎn)評(píng) 本題通過微觀粒子的反應(yīng)模型圖，考查化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)的認(rèn)識(shí)，學(xué)會(huì)從微觀的角度看物質(zhì)、用微粒的變化分析物質(zhì)的變化是正確解答此類題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．在推進(jìn)城鄉(xiāng)一體化進(jìn)程中，要堅(jiān)持開發(fā)與環(huán)保并重．某化學(xué)課外活動(dòng)小組在調(diào)查一化工廠時(shí)，發(fā)現(xiàn)該廠有甲、乙兩個(gè)車間，排出的廢水澄清透明，經(jīng)分析知分別含有三種不同的離子，兩廠廢水中共有K+、Ba2+、Cu2+、OH-、NO3-、CO32-六種離子．
（1）將甲、乙兩車間的廢水按適當(dāng)?shù)谋壤旌�，可以變廢為寶，既能使廢水中的Ba2+、Cu2+、OH-、CO32-等離子轉(zhuǎn)化為沉淀除去，又可以用上層清液來澆灌農(nóng)田．清液中含有的溶質(zhì)主要是KNO3（填寫物質(zhì)的化學(xué)式）．
（2）經(jīng)檢測甲車間廢水pH=12，則乙車間廢水中含有的陰離子是NO3-．
（3）根據(jù)所學(xué)知識(shí)判斷，Cu（NO3）2 和 Ba（OH）2溶液能否反應(yīng)？若能反應(yīng)，寫出化學(xué)方程式：能；若不有反應(yīng)，寫出理由：Cu（NO3）2+Ba（OH）2═Cu（OH）2↓+Ba（NO3）2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．某溫度時(shí)，A物質(zhì)的溶解度是25g，則A的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是（　�。�
A．20%B．25%C．40%D．50%

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．下列關(guān)于二氧化碳性質(zhì)的敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．二氧化碳能溶于水B．二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁
C．二氧化碳用作人工降雨D．二氧化碳能與水發(fā)生反應(yīng)生成碳酸

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

9．為探究生鐵中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，現(xiàn)將23g的生鐵投入到盛有160g稀硫酸的燒杯中，恰好完全反應(yīng)（化學(xué)方程式：Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑；其它成分不反應(yīng)），測得燒杯中剩余物質(zhì)的質(zhì)量為182.2g．
（1）根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)生成氫氣的質(zhì)量是0.8g．
（2）計(jì)算該生鐵中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（計(jì)算結(jié)果精確到0.1%）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

19．某學(xué)習(xí)小組的同學(xué)欲探究固體混合物A的組成，其中可能含有Na2SO4、NaOH、Ba（OH）2、BaCO3、MgCl2五種物質(zhì)中的兩種或多種．實(shí)驗(yàn)過程和出現(xiàn)的現(xiàn)象如圖所示：（設(shè)實(shí)驗(yàn)過程中所有發(fā)生的反應(yīng)均恰好完全反應(yīng)）
根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)過程和發(fā)生的現(xiàn)象，請(qǐng)你回答下列問題：
（1）氣體E的化學(xué)式是NH3．
（2）步驟②中操作Ⅰ的名稱是過濾．
（3）寫出步驟①中生成氣體A的化學(xué)方程式：BaCO3+2HCl=BaCl2+H2O+CO2↑．
（4）在溶液B和溶液F中，一定都存在的陰離子是Cl-（寫離子符號(hào)）．
（5）固體混合物中一定不存在的物質(zhì)是Na2SO4、MgCl2，還不能確定的物質(zhì)是NaOH、Ba（OH）2，若要進(jìn)一步推理其是否存在，請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，簡要說明實(shí)驗(yàn)操作步驟、發(fā)生的現(xiàn)象及結(jié)論用試管取少量溶液C，向其中加入適量Na2SO4溶液，若出現(xiàn)白色沉淀，則混合物A中一定含有Ba（OH）2，可能有NaOH；若無明顯現(xiàn)象，則混合物A中一定沒有Ba（OH）2，一定有NaOH．．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

6．氫氣還原氧化銅實(shí)驗(yàn)得到的固體粉末為氧化銅和銅的混合物．某化學(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)該粉末中單質(zhì)銅的含量進(jìn)行測定；取10g粉末樣品置于燒杯中，向其中分5此加入相同溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸，使之充分反應(yīng)．每次所用稀硫酸的質(zhì)量及剩余固體的質(zhì)量記錄如下：
實(shí)驗(yàn)所得數(shù)據(jù)見下表，請(qǐng)你分析并進(jìn)行有關(guān)計(jì)算：
 加入稀硫酸的質(zhì)量（g） 剩余固體質(zhì)量（克） 
 第1次 10 m
 第2次 10 8.4
 第3次 10 7.6
 第4次 10 7.1
 第5次 107.1
（1）表格中m=9.2；
（2）樣品中單質(zhì)銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為71%；
（3）加入的稀硫酸溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？（寫出計(jì)算過程）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

17．某同學(xué)用一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸做“氧化銅+硫酸→硫酸銅+水”的實(shí)驗(yàn)，其5次實(shí)驗(yàn)結(jié)果如表所示，根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果填寫下列空格：
實(shí)驗(yàn)次數(shù)氧化銅/g硫酸溶液/g硫酸銅/g
12.01204.0
24.01208.0
36.01209.6
48.020016
510.0200X
（1）哪幾次反應(yīng)氧化銅有剩余？3、5
（2）表中x的值是16
（3）求硫酸溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．下列“家庭小實(shí)驗(yàn)”能成功的是：①用鉛筆芯的粉末使鎖的開啟變靈活；②在煤爐上放一盆水來防止煤氣中毒；③用濃硫酸制作“葉脈書簽”；④用木炭除去水中的異味和色素；⑤用食醋除去熱水瓶膽中的水垢．（　�。�
A．①④⑤B．①②④C．②④⑤D．①③⑤

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