18．下列“家庭小實驗”能成功的是：①用鉛筆芯的粉末使鎖的開啟變靈活；②在煤爐上放一盆水來防止煤氣中毒；③用濃硫酸制作“葉脈書簽”；④用木炭除去水中的異味和色素；⑤用食醋除去熱水瓶膽中的水垢．（　�。�
A．①④⑤B．①②④C．②④⑤D．①③⑤

分析 根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)進行分析，鉛筆芯的主要成分是石墨，石墨具有滑膩感；一氧化碳；煤氣的主要成分是一氧化碳，一氧化碳難溶于水．難溶于水，有毒；濃硫酸具有強腐蝕性；木炭具有吸附性；酸能夠和碳酸鈣反應(yīng)．

解答 解：①鉛筆芯的主要成分是石墨，石墨具有滑膩感，用鉛筆芯的粉末使鎖的開啟變得靈活，能達到目的，正確；
②煤氣的主要成分是一氧化碳，一氧化碳難溶于水，在煤爐上放一盆水不能防止煤氣中毒，錯誤；
③葉脈書簽就是除去表皮和葉肉組織，而只由葉脈做成；植物的葉、葉脈由堅韌的纖維素構(gòu)成，在堿液中不易煮爛，而葉脈四周的葉肉在堿液中容易煮爛，濃硫酸不具有堿性，所以不能制作葉脈書簽，錯誤；
④木炭具有吸附性，可以除去水中的異味和色素，正確；
⑤水垢的成分是難溶性的碳酸鈣、氫氧化鎂等，可以和酸反應(yīng)變成可溶性的物質(zhì)，再用水沖洗，故用食醋除去熱水瓶中的水垢，正確；
故選項為：A．

點評 本題考查了碳的化合物的性質(zhì)，完成此題，可以依據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)進行，要求同學(xué)們加強對基礎(chǔ)知識的儲備，以便靈活應(yīng)用，解題的關(guān)鍵是了解相關(guān)物質(zhì)的性質(zhì)，屬基礎(chǔ)性知識考查題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

14．“催化轉(zhuǎn)換器”可將汽車尾氣中有毒氣體轉(zhuǎn)化為無毒氣體，如圖是其中一個轉(zhuǎn)化的微觀過程．

在變化前后，分子（填“原子”或“分子”，下同）發(fā)生了變化，原子的種類、數(shù)目沒有改變；四種物質(zhì)中，屬于單質(zhì)的是D（填標(biāo)號）；C物質(zhì)中碳元素與氧元素的質(zhì)量比為3：8．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

9．在盛有稀硫酸的燒杯中，漂浮著一木塊，如圖所示．
如果往燒杯中中入少量某種固體物質(zhì)后，木塊浸沒在水中的體積變大，加入固體物質(zhì)可能是Ba（OH）2（寫化學(xué)式），理由是稀硫酸和氫氧化鋇反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀和水，反應(yīng)后，溶液的密度變小，而木塊所受的浮力不變，由F=ρgV排知，木塊排開水的體積將變大．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

6．（1）按要求用化學(xué)用語填空：
氬氣Ar 火堿中氧元素的化合價Na$\stackrel{-2}{O}$H 兩個氫原子2H氯化鈉溶液中所含微粒Na+、Cl-、H2O
（2）2月6日發(fā)生的臺灣南部地震造成生命財產(chǎn)重大損失，造成116人罹難、500多人受傷，同時導(dǎo)致土壤液化、民宅倒塌、學(xué)校設(shè)施受損、民眾心理受創(chuàng)等后遺癥，亟需展開災(zāi)后重建．為防止災(zāi)后疫情出現(xiàn)，防疫人員用過氧乙酸（C2H4O3）等藥品進行消毒．C2H4O3除表示過氧乙酸外，還表示的意義有：①1個過氧乙酸分子，過氧乙酸是由碳、氫、氧三種元素組成的等；②C2H4O3
中碳元素與氧元素的質(zhì)量比為1：2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

13．鋁在生活生產(chǎn)中具有廣泛的用途．

（1）如圖是工業(yè)煉鋁的工藝流程：
操作②的名稱是：過濾；寫出③中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式2Al2O3$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$4Al+3O2↑．
（2）鋁箔是現(xiàn)代生活中常見的包裝材料，防止久了，其銀白色光澤會變暗淡，故又稱假銀箔，鋁箔放置很久表面暗淡的原因是鋁和空氣中的氧氣反應(yīng)生成致密的氧化鋁薄膜．
（3）小新用放置很久的鋁箔與稀鹽酸反應(yīng)，產(chǎn)生氫氣質(zhì)量和反應(yīng)時間關(guān)系如下圖所示．
現(xiàn)象：在t1～t2時間段產(chǎn)生氣泡的速度逐漸放慢，到反應(yīng)停止時，鋁箔還有大量剩余，問題：t2～t3時間段產(chǎn)生氣泡速度放慢的原因是A．
A．稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)在反應(yīng)中逐漸降低    B．鋁的活動性在化學(xué)反應(yīng)中逐漸減弱
（4）為進一步測量鋁箔中單質(zhì)鋁的質(zhì)量分數(shù)，小新取3.0g鋁箔樣品與100g稀鹽酸充分反應(yīng)（2Al+6HCl═2AlCl3+3H2），鋁箔完全溶解后剩余溶液的總質(zhì)量為102.7g，計算樣品中單質(zhì)鋁的質(zhì)量分數(shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．將Na2SO4和NaOH的混合物10g加入到200g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為4.9%的H2SO4容易臟恰好完全反應(yīng)．請計算：
（1）10g混合物中NaOH的質(zhì)量；
（2）最后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)（結(jié)果保留一位小數(shù)）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

10．下面是實驗室的常用儀器．請回答下列問題：

（1）寫出有標(biāo)號的儀器名稱：②試管，③錐形瓶，⑧集氣瓶．
（2）請選擇上述儀器的序號填空：制取一瓶CO2且隨時控制氣體的發(fā)生與停止用到的儀器是③④⑥⑦；用KMnO4制取一瓶較純凈的氧氣用到的儀器是①②⑤⑨，其化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
（3）如右A圖，貯氣瓶中已裝入X氣體，現(xiàn)開啟分液漏斗活塞，將水放入貯氣瓶中，導(dǎo)出氣體作燃燒實驗，并用干燥的小燒杯、底部涂有澄清石灰水的小燒杯輪換罩在火焰上方觀察現(xiàn)象．若X氣體為CH4、H2、CO中的一種氣體，則：當(dāng)燒杯底部只有水霧、澄清石灰水不變渾濁，則證明X氣體是H2；當(dāng)燒杯底部沒有水霧、澄清石灰水變渾濁，則證明X氣體是CO；當(dāng)燒杯底部既有水霧、澄清石灰水也變渾濁，則證明X氣體是CH4．
（4）如果要將A圖中的X氣體導(dǎo)出，得到干燥氣體進行其它實驗，應(yīng)在貯氣瓶與尖嘴管間加裝一個氣體的干燥裝置，請你將B圖補畫完善為氣體干燥裝置，并在橫線上填寫應(yīng)裝入的試劑名稱．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．如圖是某同學(xué)做“粗鹽的提純”實驗時的過濾裝置圖；
（1）寫出標(biāo)號的儀器名稱：a（1）漏斗，b（2）燒杯．
（2）圖中明顯缺少一種玻璃儀器，請寫出需要補充的儀器名稱是 （3）玻璃棒，其作用（4）引流．
（3）過濾后的濾液在進行蒸發(fā)時也要用到上述補充的儀器，這種儀器在蒸發(fā)過程中的作用是（5）使液體受熱均勻．
（4）某同學(xué)過濾后發(fā)現(xiàn)濾液依然渾濁，除了濾紙可能破損以外，請你再寫出一種造成濾液渾濁的原因 （6）液面高于濾紙邊緣等．
（5）以下混合物能用“溶解-過濾”操作進行分離的是（7）B．
A．食鹽和白糖    B．面粉和味精
C．食鹽和味精    D．豆油和水
（6）“粗鹽的提純”實驗步驟是：稱量粗鹽、（8）溶解、（9）過濾、（10）蒸發(fā)、稱量精鹽、計算．
稱取5.0g粗鹽，最終得到4.7g精鹽，則精鹽的產(chǎn)率是（11）94%．（用百分數(shù)表示）
（7）各小組的產(chǎn)率及評價如下：
組別1234
產(chǎn)率75%83%88%72%
教師對產(chǎn)率的評價偏低偏高偏高偏低
下列各組同學(xué)對造成產(chǎn)率偏高或偏低的原因分析，正確的是（12）A、C（填編號）．
A、第1組：燒杯里的食鹽未溶解完就開始過濾
B、第2組：蒸發(fā)時，有固體物質(zhì)飛濺
C、第3組：濾液渾濁就開始蒸發(fā)
D、第4組：蒸發(fā)時，精鹽中還含有水分
（8）、為鑒別食鹽水和蒸餾水，甲同學(xué)認為可用蒸發(fā)水分的方法．將所取的兩種液體蒸干，留有固體物質(zhì)，對應(yīng)的液體是食鹽水；沒有固體物質(zhì)殘留的，對應(yīng)的液體是蒸餾水．他選用的一組儀器是（13）B．
A．試管、酒精燈、漏斗、玻璃棒
B．酒精燈、蒸發(fā)皿、鐵架臺（帶鐵圈）、玻璃棒
C．托盤天平、酒精燈、量筒、玻璃棒
D．燒杯、鐵架臺（帶鐵圈）、酒精燈、玻璃棒．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．小聰同學(xué)家新?lián)Q了水龍頭，從說明書上了解到該水龍頭是銅質(zhì)鍍鉻．好奇的小聰想探究鉻（Cr）與常見金屬鐵、銅的活動性強弱，邀請你一同參加．
【知識回放】金屬活動性順序：K  Ca  Na  Mg   Al  ZnFeSn  Pb（H）CuHg  Ag  Pt  Au，請你在橫線上填寫對應(yīng)金屬的元素符號．
【作出猜想】猜想1．Cr＞Fe＞Cu；  猜想2．Fe＞Cu＞Cr；    猜想3．你的猜想是Fe＞Cr＞Cu．
【查閱資料】
（1）鉻是銀白色有光澤的金屬，在空氣中其表面能生成抗腐蝕的致密的氧化膜．
（2）鉻能與稀硫酸反應(yīng)，生成藍色的硫酸亞鉻（CrSO4）溶液．
【設(shè)計與實驗】
小聰同學(xué)取大小相等的三種金屬片，用砂紙打磨光亮；再取三支試管，分別放入等量的同種稀硫酸．
實驗試管1試管2試管3
實驗
操作
實驗
現(xiàn)象		鐵片表面產(chǎn)生氣泡較慢，溶液變?yōu)闇\綠色鉻片表面產(chǎn)生氣泡較快，溶液變成為藍色銅片表面不產(chǎn)生氣泡
【結(jié)論與解釋】
（1）小聰?shù)玫降慕Y(jié)論是猜想1正確．
（2）實驗前用砂紙打磨金屬片的目的是除去金屬表面的物質(zhì)．
【知識運用】
將鉻片投入FeSO4溶液中，反應(yīng)能（填“能”或“不能”）進行．若能進行，請你寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式Cr+FeSO4═CrSO4+Fe．

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