18.下列“家庭小實驗”能成功的是:①用鉛筆芯的粉末使鎖的開啟變靈活;②在煤爐上放一盆水來防止煤氣中毒;③用濃硫酸制作“葉脈書簽”;④用木炭除去水中的異味和色素;⑤用食醋除去熱水瓶膽中的水垢.( 。
A.①④⑤B.①②④C.②④⑤D.①③⑤

分析 根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)進行分析,鉛筆芯的主要成分是石墨,石墨具有滑膩感;一氧化碳;煤氣的主要成分是一氧化碳,一氧化碳難溶于水.難溶于水,有毒;濃硫酸具有強腐蝕性;木炭具有吸附性;酸能夠和碳酸鈣反應(yīng).

解答 解:①鉛筆芯的主要成分是石墨,石墨具有滑膩感,用鉛筆芯的粉末使鎖的開啟變得靈活,能達到目的,正確;
②煤氣的主要成分是一氧化碳,一氧化碳難溶于水,在煤爐上放一盆水不能防止煤氣中毒,錯誤;
③葉脈書簽就是除去表皮和葉肉組織,而只由葉脈做成;植物的葉、葉脈由堅韌的纖維素構(gòu)成,在堿液中不易煮爛,而葉脈四周的葉肉在堿液中容易煮爛,濃硫酸不具有堿性,所以不能制作葉脈書簽,錯誤;
④木炭具有吸附性,可以除去水中的異味和色素,正確;
⑤水垢的成分是難溶性的碳酸鈣、氫氧化鎂等,可以和酸反應(yīng)變成可溶性的物質(zhì),再用水沖洗,故用食醋除去熱水瓶中的水垢,正確;
故選項為:A.

點評 本題考查了碳的化合物的性質(zhì),完成此題,可以依據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)進行,要求同學(xué)們加強對基礎(chǔ)知識的儲備,以便靈活應(yīng)用,解題的關(guān)鍵是了解相關(guān)物質(zhì)的性質(zhì),屬基礎(chǔ)性知識考查題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

14.“催化轉(zhuǎn)換器”可將汽車尾氣中有毒氣體轉(zhuǎn)化為無毒氣體,如圖是其中一個轉(zhuǎn)化的微觀過程.

在變化前后,分子(填“原子”或“分子”,下同)發(fā)生了變化,原子的種類、數(shù)目沒有改變;四種物質(zhì)中,屬于單質(zhì)的是D(填標(biāo)號);C物質(zhì)中碳元素與氧元素的質(zhì)量比為3:8.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

9.在盛有稀硫酸的燒杯中,漂浮著一木塊,如圖所示.
如果往燒杯中中入少量某種固體物質(zhì)后,木塊浸沒在水中的體積變大,加入固體物質(zhì)可能是Ba(OH)2(寫化學(xué)式),理由是稀硫酸和氫氧化鋇反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀和水,反應(yīng)后,溶液的密度變小,而木塊所受的浮力不變,由F=ρgV排知,木塊排開水的體積將變大.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

6.(1)按要求用化學(xué)用語填空:
氬氣Ar 火堿中氧元素的化合價Na$\stackrel{-2}{O}$H 兩個氫原子2H氯化鈉溶液中所含微粒Na+、Cl-、H2O
(2)2月6日發(fā)生的臺灣南部地震造成生命財產(chǎn)重大損失,造成116人罹難、500多人受傷,同時導(dǎo)致土壤液化、民宅倒塌、學(xué)校設(shè)施受損、民眾心理受創(chuàng)等后遺癥,亟需展開災(zāi)后重建.為防止災(zāi)后疫情出現(xiàn),防疫人員用過氧乙酸(C2H4O3)等藥品進行消毒.C2H4O3除表示過氧乙酸外,還表示的意義有:①1個過氧乙酸分子,過氧乙酸是由碳、氫、氧三種元素組成的等;②C2H4O3
中碳元素與氧元素的質(zhì)量比為1:2.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

13.鋁在生活生產(chǎn)中具有廣泛的用途.

(1)如圖是工業(yè)煉鋁的工藝流程:
操作②的名稱是:過濾;寫出③中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式2Al2O3$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$4Al+3O2↑.
(2)鋁箔是現(xiàn)代生活中常見的包裝材料,防止久了,其銀白色光澤會變暗淡,故又稱假銀箔,鋁箔放置很久表面暗淡的原因是鋁和空氣中的氧氣反應(yīng)生成致密的氧化鋁薄膜.
(3)小新用放置很久的鋁箔與稀鹽酸反應(yīng),產(chǎn)生氫氣質(zhì)量和反應(yīng)時間關(guān)系如下圖所示.
現(xiàn)象:在t1~t2時間段產(chǎn)生氣泡的速度逐漸放慢,到反應(yīng)停止時,鋁箔還有大量剩余,問題:t2~t3時間段產(chǎn)生氣泡速度放慢的原因是A.
A.稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)在反應(yīng)中逐漸降低    B.鋁的活動性在化學(xué)反應(yīng)中逐漸減弱
(4)為進一步測量鋁箔中單質(zhì)鋁的質(zhì)量分數(shù),小新取3.0g鋁箔樣品與100g稀鹽酸充分反應(yīng)(2Al+6HCl═2AlCl3+3H2),鋁箔完全溶解后剩余溶液的總質(zhì)量為102.7g,計算樣品中單質(zhì)鋁的質(zhì)量分數(shù).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

3.將Na2SO4和NaOH的混合物10g加入到200g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為4.9%的H2SO4容易臟恰好完全反應(yīng).請計算:
(1)10g混合物中NaOH的質(zhì)量;
(2)最后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)(結(jié)果保留一位小數(shù))

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

10.下面是實驗室的常用儀器.請回答下列問題:

(1)寫出有標(biāo)號的儀器名稱:②試管,③錐形瓶,⑧集氣瓶.
(2)請選擇上述儀器的序號填空:制取一瓶CO2且隨時控制氣體的發(fā)生與停止用到的儀器是③④⑥⑦;用KMnO4制取一瓶較純凈的氧氣用到的儀器是①②⑤⑨,其化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(3)如右A圖,貯氣瓶中已裝入X氣體,現(xiàn)開啟分液漏斗活塞,將水放入貯氣瓶中,導(dǎo)出氣體作燃燒實驗,并用干燥的小燒杯、底部涂有澄清石灰水的小燒杯輪換罩在火焰上方觀察現(xiàn)象.若X氣體為CH4、H2、CO中的一種氣體,則:當(dāng)燒杯底部只有水霧、澄清石灰水不變渾濁,則證明X氣體是H2;當(dāng)燒杯底部沒有水霧、澄清石灰水變渾濁,則證明X氣體是CO;當(dāng)燒杯底部既有水霧、澄清石灰水也變渾濁,則證明X氣體是CH4
(4)如果要將A圖中的X氣體導(dǎo)出,得到干燥氣體進行其它實驗,應(yīng)在貯氣瓶與尖嘴管間加裝一個氣體的干燥裝置,請你將B圖補畫完善為氣體干燥裝置,并在橫線上填寫應(yīng)裝入的試劑名稱.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

7.如圖是某同學(xué)做“粗鹽的提純”實驗時的過濾裝置圖;
(1)寫出標(biāo)號的儀器名稱:a(1)漏斗,b(2)燒杯.
(2)圖中明顯缺少一種玻璃儀器,請寫出需要補充的儀器名稱是 (3)玻璃棒,其作用(4)引流.
(3)過濾后的濾液在進行蒸發(fā)時也要用到上述補充的儀器,這種儀器在蒸發(fā)過程中的作用是(5)使液體受熱均勻.
(4)某同學(xué)過濾后發(fā)現(xiàn)濾液依然渾濁,除了濾紙可能破損以外,請你再寫出一種造成濾液渾濁的原因 (6)液面高于濾紙邊緣等.
(5)以下混合物能用“溶解-過濾”操作進行分離的是(7)B.
A.食鹽和白糖    B.面粉和味精
C.食鹽和味精    D.豆油和水
(6)“粗鹽的提純”實驗步驟是:稱量粗鹽、(8)溶解、(9)過濾、(10)蒸發(fā)、稱量精鹽、計算.
稱取5.0g粗鹽,最終得到4.7g精鹽,則精鹽的產(chǎn)率是(11)94%.(用百分數(shù)表示)
(7)各小組的產(chǎn)率及評價如下:
組別1234
產(chǎn)率75%83%88%72%
教師對產(chǎn)率的評價偏低偏高偏高偏低
下列各組同學(xué)對造成產(chǎn)率偏高或偏低的原因分析,正確的是(12)A、C(填編號).
A、第1組:燒杯里的食鹽未溶解完就開始過濾
B、第2組:蒸發(fā)時,有固體物質(zhì)飛濺
C、第3組:濾液渾濁就開始蒸發(fā)
D、第4組:蒸發(fā)時,精鹽中還含有水分
(8)、為鑒別食鹽水和蒸餾水,甲同學(xué)認為可用蒸發(fā)水分的方法.將所取的兩種液體蒸干,留有固體物質(zhì),對應(yīng)的液體是食鹽水;沒有固體物質(zhì)殘留的,對應(yīng)的液體是蒸餾水.他選用的一組儀器是(13)B.
A.試管、酒精燈、漏斗、玻璃棒
B.酒精燈、蒸發(fā)皿、鐵架臺(帶鐵圈)、玻璃棒
C.托盤天平、酒精燈、量筒、玻璃棒
D.燒杯、鐵架臺(帶鐵圈)、酒精燈、玻璃棒.

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8.小聰同學(xué)家新?lián)Q了水龍頭,從說明書上了解到該水龍頭是銅質(zhì)鍍鉻.好奇的小聰想探究鉻(Cr)與常見金屬鐵、銅的活動性強弱,邀請你一同參加.
【知識回放】金屬活動性順序:K  Ca  Na  Mg   Al  ZnFeSn  Pb(H)CuHg  Ag  Pt  Au,請你在橫線上填寫對應(yīng)金屬的元素符號.
【作出猜想】猜想1.Cr>Fe>Cu;  猜想2.Fe>Cu>Cr;    猜想3.你的猜想是Fe>Cr>Cu.
【查閱資料】
(1)鉻是銀白色有光澤的金屬,在空氣中其表面能生成抗腐蝕的致密的氧化膜.
(2)鉻能與稀硫酸反應(yīng),生成藍色的硫酸亞鉻(CrSO4)溶液.
【設(shè)計與實驗】
小聰同學(xué)取大小相等的三種金屬片,用砂紙打磨光亮;再取三支試管,分別放入等量的同種稀硫酸.
實驗試管1試管2試管3
實驗
操作
實驗
現(xiàn)象
鐵片表面產(chǎn)生氣泡較慢,溶液變?yōu)闇\綠色鉻片表面產(chǎn)生氣泡較快,溶液變成為藍色銅片表面不產(chǎn)生氣泡
【結(jié)論與解釋】
(1)小聰?shù)玫降慕Y(jié)論是猜想1正確.
(2)實驗前用砂紙打磨金屬片的目的是除去金屬表面的物質(zhì).
【知識運用】
將鉻片投入FeSO4溶液中,反應(yīng)能(填“能”或“不能”)進行.若能進行,請你寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式Cr+FeSO4═CrSO4+Fe.

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同步練習(xí)冊答案