寫(xiě)出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式:
(1)實(shí)驗(yàn)室用鋅粒和稀鹽酸制取氫氣
 

(2)用赤鐵礦煉鐵
 

(3)用磁鐵礦煉鐵
 

(4)用氫氣高溫還原氧化銅
 

(5)氫氧化鈉溶液和硫酸銅溶液反應(yīng)
 

(6)銅和硝酸銀溶液反應(yīng)
 

(7)二氧化碳和碳高溫反應(yīng)
 
上述反應(yīng)中,屬于置換反應(yīng)的是
 
(填寫(xiě)序號(hào))
考點(diǎn):書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式,置換反應(yīng)及其應(yīng)用
專(zhuān)題:化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律
分析:首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件,根據(jù)化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)方法、步驟進(jìn)行書(shū)寫(xiě)即可;置換反應(yīng)是一種單質(zhì)和一種化合物反應(yīng)生成另一種單質(zhì)和另一種化合物的反應(yīng).
解答:解:(1)鋅粒和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鋅和氫氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Zn+2HCl═ZnCl2+H2↑.
(2)工業(yè)上用一氧化碳還原氧化鐵煉鐵,主要是利用CO的還原性,在高溫下和氧化鐵反應(yīng)生成鐵和二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe2O3+3CO
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2.(3)工業(yè)上用一氧化碳還原磁鐵礦煉鐵,主要是利用CO的還原性,在高溫下和四氧化三鐵反應(yīng)生成鐵和二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe3O4+4CO
 高溫 
.
 
3Fe+4CO2
(4)氫氣高溫還原氧化銅生成銅和水,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:H2+CuO
 高溫 
.
 
Cu+H2O.
(5)氫氧化鈉溶液和硫酸銅溶液反應(yīng)生成氫氧化銅沉淀和硫酸鈉,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2NaOH+CuSO4=Na2SO4+Cu(OH)2↓.
(6)銅和硝酸銀溶液反應(yīng)生成硝酸銅溶液和銀,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Cu+2AgNO3═Cu(NO32+2Ag.
(7)二氧化碳和碳高溫反應(yīng)生成一氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:C+CO2
 高溫 
.
 
2CO.
反應(yīng)(1)(4)(6)均是一種單質(zhì)和一種化合物反應(yīng)生成另一種單質(zhì)和另一種化合物的反應(yīng),均屬于置換反應(yīng).
故答案為:(1)Zn+2HCl═ZnCl2+H2↑;(2)Fe2O3+3CO
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2;(3)Fe3O4+4CO
 高溫 
.
 
3Fe+4CO2;(4)H2+CuO
 高溫 
.
 
Cu+H2O;(5)2NaOH+CuSO4=Na2SO4+Cu(OH)2↓;(6)Cu+2AgNO3═Cu(NO32+2Ag;(7)C+CO2
 高溫 
.
 
2CO;(1)(4)(6).
點(diǎn)評(píng):本題難度不大,考查學(xué)生根據(jù)反應(yīng)原理書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、判定反應(yīng)類(lèi)型的能力,掌握化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)方法、四種基本反應(yīng)類(lèi)型的特征即可正確解答本題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

把下列符合題意要求的物質(zhì)名稱(chēng)寫(xiě)在橫線上:二氧化碳、二氧化硫、高錳酸鉀、氧氣、四氧化三鐵、五氧化二磷、氧化鋁、稀有氣體、過(guò)氧化氫溶液.
(1)通常用作保護(hù)氣和通電時(shí)發(fā)出有色光的是
 
;
(2)鐵在氧氣中燃燒的產(chǎn)物是
 

(3)白色固體物質(zhì)有
 
;
(4)能供呼吸,支持燃燒的物質(zhì)有
 
;
(5)能使澄清石灰水變渾濁且參與植物光合作用的是
 

(6)有刺激性氣味且對(duì)空氣構(gòu)成污染的氣體是
 
;
(7)綠色化學(xué)又稱(chēng)環(huán)境友好化學(xué),其核心就是要利用化學(xué)反應(yīng)原理從源頭消除污染.上述物質(zhì)中能用于制取氧氣,且其反應(yīng)具備綠色化學(xué)的某些特點(diǎn)的是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

2010年的冬天被稱(chēng)作“千年極寒”,但是人們總有應(yīng)對(duì)寒冬的辦法.在網(wǎng)絡(luò)上熱賣(mài)的“暖寶寶”成了很多時(shí)尚人士御寒的秘密法寶.小敏等幾個(gè)化學(xué)愛(ài)好者在寒假期間對(duì)“暖寶寶”究竟是什么成分十分好奇,買(mǎi)來(lái)幾袋探究起來(lái),請(qǐng)你也參與進(jìn)來(lái).
[提出問(wèn)題]“暖寶寶”發(fā)熱片的發(fā)熱料是什么?
[觀察認(rèn)知]1、打開(kāi)包裝發(fā)現(xiàn)發(fā)熱料主要是黑色的粉末.
2、發(fā)熱料與空氣接觸才能開(kāi)始發(fā)熱
[資料]暖寶寶的發(fā)熱料含有鐵粉、活性炭、食鹽、水和木屑等.發(fā)熱原理:主要靠鐵粉和空氣中的氧氣發(fā)生氧化反應(yīng)放出熱量.水和食鹽起幫助鐵粉形成微電池加速鐵氧化腐蝕的作用,活性炭起分散鐵粉透氣防結(jié)塊從而能夠達(dá)到均衡發(fā)熱的作用,木屑則可以起到保溫的作用.
[實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證]請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)證明發(fā)熱料中的黑色粉末含有鐵粉,多寫(xiě)一種實(shí)驗(yàn)方法加4分,最多加4分,總分不超過(guò)60分(實(shí)驗(yàn)方法和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象各2分)
實(shí)驗(yàn)方法實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論
[反思交流]1、小敏發(fā)現(xiàn),使用過(guò)的“暖寶寶”撕開(kāi)后,里面的黑色粉末大多變成紅褐色的固體,根據(jù)“暖寶寶”的發(fā)熱原理,這種紅褐色固體可能是
 
(填化學(xué)式).如果在生活中鐵制品表面產(chǎn)生這種紅褐色的銹斑,我們可以用以下方法來(lái)除去
 
(寫(xiě)出相關(guān)化學(xué)方程式).
2.“暖寶寶”里的活性炭經(jīng)常用于凈水器中做
 
,生活中我們也拿來(lái)做衣櫥除味劑,它既可除異味也可除濕.
3.“暖寶寶”常用無(wú)紡布包裝,背面的粘貼部分也是打有很多小孔,這樣做有什么好處
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

化學(xué)就在我們身邊,與我們的生活有著密切的聯(lián)系.請(qǐng)你選擇合適物質(zhì)(寫(xiě)化學(xué)式)按要求填空:
(1)焊接金屬時(shí)常用于保護(hù)氣的是
 

(2)胃液中含有的酸是
 

(3)為使饅頭面包等發(fā)面食品疏松多孔、松軟可口,常加入的物質(zhì)是
 

(4)最簡(jiǎn)單的有機(jī)物是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

純凈物是由
 
 
組成的,混合物是由
 
單質(zhì)或化合物混合而成的物質(zhì).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

以水為第一個(gè)反應(yīng)的反應(yīng)物,按順序?qū)懗龇弦蟮幕瘜W(xué)反應(yīng)符號(hào)表達(dá)式,其中必須滿(mǎn)足的條件是:下一個(gè)反應(yīng)的反應(yīng)物中須有上一反應(yīng)中的一種生成物.
(1)
 
(分解)  
(2)
 
(化合)
(3)
 
(非基本反應(yīng)類(lèi)型)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

用化學(xué)符號(hào)表示:
(1)7個(gè)鉀原子
 

(2)氮?dú)?div id="5xkhvnf" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

(3)5個(gè)三氧化硫分子
 

(4)分析KClO3中氯酸根的構(gòu)成和化合價(jià),寫(xiě)出氯酸鈣的化學(xué)式
 

(5)最輕的氣體
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列各組離子在pH<7的溶液中,可能大量共存的是( 。
A、Ba2+、Mg2+、NO3-、SO42-
B、Na+、Cl-、OH-、K+
C、K+、CO3 2-、SO42-、NO3-
D、Fe3+、Cu2+、SO42-、Cl-

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

邏輯推理是化學(xué)學(xué)習(xí)常用的思維方法,下列推理正確的是( 。
A、水是純凈物,所以海水也是純凈物
B、分子是構(gòu)成物質(zhì)的微粒,因此物質(zhì)都是由分子構(gòu)成的
C、中和反應(yīng)有鹽和水生成,因此有鹽和水生成的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)
D、堿性溶液的pH都大于7,所以堿溶液pH一定大于7

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