【題目】有一無色液體A,在通電條件下,可以產(chǎn)生B和H兩種單質(zhì)氣體。其它關(guān)系如圖所示,請(qǐng)完成下列問題。
(1)寫出反應(yīng)②的基本反應(yīng)類型_____。
(2)寫出有關(guān)物質(zhì)的化學(xué)式:A是_____,G是_____。
(3)寫出反應(yīng)①的化學(xué)方程式_____。
(4)寫出反應(yīng)③的化學(xué)方程式_____。
【答案】化合反應(yīng) C
【解析】
無色液體A,在通電的情況下能產(chǎn)生兩種氣體單質(zhì),則A是水;產(chǎn)生的兩種氣體分別是氧氣和氫氣;B物質(zhì)與紅色固體E反應(yīng)能產(chǎn)生黑色固體D,則B是氧氣,E是銅,D是氧化銅。那么H就是氫氣。氧氣與黑色固體G點(diǎn)燃可以產(chǎn)生F,則F是二氧化碳,G是碳,氧化銅與碳高溫條件下產(chǎn)生銅和二氧化碳,氧化銅與氫氣加熱條件下產(chǎn)生銅和水。
(1)②是氧氣與銅反應(yīng):O2+2Cu2CuO,屬于化合反應(yīng);
(2)物質(zhì)A是無色液體,電解后能產(chǎn)生氫氣和氧氣,則A是水,H2O;黑色固體G是碳,C;
(3)電解水反應(yīng)原理:2H2O2H2↑+O2↑;
(4)碳在高溫條件下還原氧化銅:C+2CuO2Cu+CO2↑。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下圖是初中化學(xué)中常見物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系,其中A是氧化物,B是堿、C是單質(zhì),無色溶液中只含一種溶質(zhì),各物質(zhì)間恰好完全反應(yīng)(部分產(chǎn)物已略去)。
請(qǐng)你根據(jù)以上信息回答下列有關(guān)問題:
(1)無色溶液中含有的離子是(填離子符號(hào))____________。
(2)有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式:
黃色溶液與硝酸鋇溶液的反應(yīng)______________________。
藍(lán)色溶液與C的反應(yīng)__________________________。
(3)x的化學(xué)式為____________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】學(xué)習(xí)化學(xué)離不開實(shí)驗(yàn)和科學(xué)探究。
(實(shí)驗(yàn)活動(dòng)一)甲、乙兩位同學(xué)用如圖所示的裝置定量測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)。已知廣口瓶中空氣體積為250mL(已扣除瓶塞和瓶中水所占體積)
I.他們實(shí)驗(yàn)過程如下:
①檢查裝置的氣密性
②用彈簧夾夾住橡膠管后,將燃燒匙中紅磷在酒精燈上點(diǎn)燃后伸入集氣瓶中,并將導(dǎo)管伸入裝有l00mL水的量筒中。
③過一段時(shí)間后,打開彈簧夾,等到水不再進(jìn)入廣口瓶時(shí),從量筒中取出導(dǎo)管,記錄量筒中剩余水的體積。
④甲同學(xué)記錄量筒中水的體積為55mL,乙同學(xué)記錄量筒中水的體積為44mL。
Ⅱ.仔細(xì)閱讀以上實(shí)驗(yàn)過程回答下列問題:
(1)紅磷在瓶?jī)?nèi)燃燒現(xiàn)象是___,發(fā)生反應(yīng)的文字或符號(hào)表達(dá)式為______。
(2)甲同學(xué)測(cè)得空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為____,乙同學(xué)測(cè)出的氧氣的含量____(填偏大或偏。。
(3)導(dǎo)致甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的原因可能是___。
①紅磷的量不足;②實(shí)驗(yàn)過程中,沒夾緊彈簧夾;③裝置未完全冷卻就打開彈簧夾;④點(diǎn)燃紅磷后,燃燒匙伸入集氣瓶中太慢
(實(shí)驗(yàn)交流)在老師的指導(dǎo)下,甲、乙兩位同學(xué)又重復(fù)幾次該實(shí)驗(yàn),測(cè)出了比較準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)。
(4)甲同學(xué)提出在不改變其他條件的情況下,能否用木炭代替紅磷做這個(gè)實(shí)驗(yàn)?zāi)?乙同學(xué)認(rèn)為不行,原因是_____。乙同學(xué)預(yù)先在集氣瓶?jī)?nèi)加入____反應(yīng)后,用木炭做實(shí)驗(yàn)也收到了較好的效果。
(實(shí)驗(yàn)活動(dòng)二)某化學(xué)興趣小組對(duì)教材中“測(cè)定空氣里氧氣含量”的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了大膽改進(jìn),設(shè)計(jì)圖(Ⅱ)實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行,收到了良好的效果。請(qǐng)你回答下列有關(guān)問題:
(5)活塞位置如圖所示,實(shí)驗(yàn)前打開彈簧夾,用酒精燈加熱紅磷,充分反應(yīng)結(jié)束后,待試管冷卻,活塞前沿最終停留在____mL的刻度線上。
(6)用該裝置測(cè)定空氣中氧氣含量的和采用課本上的裝置相比,其優(yōu)點(diǎn)是____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】恩施市被譽(yù)為“世界硒都”,硒元素具有防癌、抗癌作用。如圖為硒元素在元素周期表中的信息及原子結(jié)構(gòu)示意圖,下列有關(guān)說法不正確的是( 。
A. 硒是人體必需的微量元素
B. 硒離子符號(hào)為
C. 硒元素在元素周期表中處在第三周期
D. 推測(cè)硒元素的最高正化合價(jià)為+6
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖裝置常用來測(cè)定空氣中氧氣的含量下列對(duì)該實(shí)驗(yàn)的認(rèn)識(shí)正確的是( )
A. 燃燒匙中的紅磷可以換成木炭或硫
B. 該實(shí)驗(yàn)可說明氮?dú)怆y溶于水
C. 紅磷的量不足會(huì)導(dǎo)致進(jìn)入集氣瓶的水的體積大于五分之一
D. 紅磷一燃燒完,就要立刻打開彈簧夾并記錄進(jìn)入水的體積
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】根據(jù)如圖實(shí)驗(yàn)裝置,回答有關(guān)問題
(1)寫出圖中標(biāo)號(hào)儀器名稱②_____。
(2)用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣時(shí),可采用的裝置組合是_____,反應(yīng)完成后要回收的二氧化錳,可用作化學(xué)反應(yīng)的_____。
(3)某同學(xué)用D、E裝置制取并收集一瓶氧氣,D中發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為____________,D中試管口放一團(tuán)棉花的作用是________________。實(shí)驗(yàn)時(shí),當(dāng)觀察到E中導(dǎo)管口剛有氣泡冒出時(shí)就立即收集,待集氣瓶中充滿氣體后,在水面下蓋好玻璃片,將集氣瓶從水槽中取出,用帶火星的木條伸入瓶中,未見木條復(fù)燃,其原因可能是_________________。
(4)F裝置有多種用途,在其中裝滿水變成G,用排水法收集一瓶氧氣,氣體應(yīng)從_____(填“a”或“b”,下同)管通入.在醫(yī)院給病人輸氧氣時(shí),也使用了類似的裝置,在F瓶中放半瓶蒸餾水,_____管連接儲(chǔ)氧鋼瓶。
(5)某同學(xué)用如圖所示的裝置在實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀制取氧氣,請(qǐng)回答問題:指出圖中比較明顯的兩處錯(cuò)誤:
①______________________________;
②_______________________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】小華同學(xué)做“人體吸入空氣和呼出的氣體成分差異探究”實(shí)驗(yàn)時(shí),分別收集兩瓶空氣樣品和兩瓶人體呼出的氣體,進(jìn)行探究。如圖,關(guān)于這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)的說法中正確的是
A. 實(shí)驗(yàn)1中,甲、乙兩瓶里木條燃燒的現(xiàn)象不同
B. 實(shí)驗(yàn)1和2都能證明人體呼出的氣體中氧氣含量減小了
C. 實(shí)驗(yàn)1和2中發(fā)生的反應(yīng)均屬于分解反應(yīng)
D. 實(shí)驗(yàn)2中,甲瓶的澄清石灰水無明顯變化表明空氣中無二氧化碳
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】一定溫度下,向燒杯中加入一定質(zhì)量的水,僅有部分晶體溶解.所得溶液與原溶液相比,說法正確的是( 。
A.溶劑的質(zhì)量增加,溶液顏色變淺 B.溶質(zhì)溶解度不變,溶液顏色變深
C.溶質(zhì)的質(zhì)量增加,溶液顏色變深 D.溶質(zhì)溶解度不變,溶液顏色不變
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】根據(jù)要求回答問題。
(1)寫出儀器①的名稱____________。
(2)用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣的符號(hào)表達(dá)式為_____________,該反應(yīng)屬于___________。(填基本反應(yīng)類型)二氧化錳的作用是_______________。用裝置C收得的氧氣不純,可能的原因是_______________。若用裝置A裝高錳酸鉀制取氧氣,則需要補(bǔ)充___________,其反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式_______________。若要收集到較純凈的氧氣,其收集裝置應(yīng)選___________ (填字母)。
(3)用向上排空氣法收集到的氣體,檢驗(yàn)是否為氧氣的操作是_______________。
(4)通常狀態(tài)下,HCl是一種無色有刺激性氣味的氣體,密度比空氣大,極易溶于水形成鹽酸。用如圖所示裝置收集一瓶干燥的HCl,裝置的導(dǎo)管按氣流方向連接的順序是:氣體→_____→_____→_____→_____→e(填字母)。
(5)為了探究氣體氨氣(NH3) 的某些性質(zhì),小雨同學(xué)查閱了有關(guān)資料,知道具有堿性的物質(zhì)可以使無色酚酞溶液變紅;然后依次做了以下實(shí)驗(yàn)。
由以上實(shí)驗(yàn),得出氨氣的物理性質(zhì)有_____________、_____________。
(6)為驗(yàn)證可燃物燃燒需要氧氣,某同學(xué)利用中間凹陷的軟質(zhì)塑料瓶設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)。已知稀鹽酸與石灰石可發(fā)生反應(yīng)生成二氧化碳。
I甲著發(fā)生反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為___________,要使甲中反應(yīng)發(fā)生的操作為____________。
II實(shí)驗(yàn)步驟:先捏住乙處瓶身一段時(shí)間(如圖所示),后點(diǎn)燃丁處酒精燈,觀察到丙處無顯變化;放開乙處瓶身,___________(填具體操作),丙中紅磷燃燒,產(chǎn)生白煙。
結(jié)論:物質(zhì)燃燒需要氧氣。實(shí)驗(yàn)中,先捏住乙處瓶身一段時(shí)間的目的是________。
III戊中氫氧化鈉溶液可吸收污染物五氧化二磷,生成磷酸鈉(Na3PO4)和水,反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為__________。
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