18．將質(zhì)量相等的兩份氯酸鉀一份單獨(dú)加熱，另一份與少量二氧化錳混合加熱，其放出氧氣的質(zhì)量與加熱時(shí)間的關(guān)系圖正確的是（　�。�
A．B．C．D．

分析 催化劑只能加快化學(xué)反應(yīng)速率，不影響產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量；根據(jù)氯酸鉀制取氧氣的特點(diǎn)，不加催化劑時(shí)產(chǎn)生氧氣的速率慢，加入催化劑后反應(yīng)速率加快；加了二氧化錳的氯酸鉀，反應(yīng)速率快；因?yàn)槁人徕浀馁|(zhì)量相同，產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量相等．

解答 解：催化劑是指在化學(xué)反應(yīng)中能改變其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率，而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后不變的物質(zhì)；催化劑能改變反應(yīng)速率，催化劑不能使生成物的質(zhì)量增加．兩份氯酸鉀的質(zhì)量相等，對(duì)兩份加熱至不再產(chǎn)生氣體，單獨(dú)加熱一份所需溫度較高，反應(yīng)速率較慢；加入適量的二氧化錳的一份氯酸鉀反應(yīng)速率快，至反應(yīng)結(jié)束所需的時(shí)間少；兩份氯酸鉀的質(zhì)量相等，所以生成的氧氣質(zhì)量相等；觀察圖象，C符合變化過程．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，明確催化劑能改變反應(yīng)速率、不能改變生成生成物的質(zhì)量是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．南陽(yáng)硬玉的主要成分是NaAlSi2O6，下列關(guān)于該成分的說法正確的是（　�。�
A．其中Si是金屬元素B．其中鋁、氧元素的質(zhì)量比為9：32
C．由10個(gè)原子構(gòu)成D．含有3個(gè)氧分子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．表中列出幾種物質(zhì)的熔點(diǎn)，據(jù)此判斷以下說法正確的是（　�。�
物質(zhì)名稱汞金銅鐵鎢氧
熔點(diǎn)/℃-38.81064108315353410-218
A．銅球掉入鐵水中不會(huì)熔化B．在-219℃時(shí)，氧是液態(tài)
C．水銀溫度計(jì)可測(cè)量-40℃的溫度D．用鎢制成的燈絲不易熔化

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

6．請(qǐng)根據(jù)如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置回答問題．

（1）實(shí)驗(yàn)室用B裝置制取O2的化學(xué)方程式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑，若收集一瓶氧氣，供硫粉在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí)使用，最好選擇C裝置收集，理由是二氧化硫有毒，可以用水吸收．
（2）收集某氣體采用D裝置，由此推測(cè)該氣體具有的性質(zhì)是密度比空氣�。�
（3）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳選用的發(fā)生裝置是A，將純凈的二氧化碳?xì)怏w通入F裝置一段時(shí)間后，測(cè)得該裝置中溶液的pH＜7（填“＞”或“＜”或“=”）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

13．根據(jù)如圖所示裝置圖，回答有關(guān)問題：

（1）儀器①的名稱是酒精燈．組裝B裝置時(shí)，酒精燈應(yīng)在固定試管之前（填“前”或“后”） 放置．
（2）實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫制取氧氣的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，若用A裝置制取氣體，為了更好地控制反應(yīng)的發(fā)生和停止，可將長(zhǎng)頸漏斗改為分液漏斗；若用D裝置收集氧氣，氣體應(yīng)從b 端（填a或b）進(jìn)入．
（3）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳，應(yīng)選用A（填字母序號(hào)）作為發(fā)生裝置，相關(guān)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
（4）實(shí)驗(yàn)改進(jìn)：小明將A裝置改進(jìn)為E裝置．
查閱資料發(fā)現(xiàn)，氧化銅可以用作過氧化氫分解制氧氣的催化劑．現(xiàn)有一根潔凈的銅絲，實(shí)驗(yàn)前先將其繞成螺旋狀，再經(jīng)過灼燒處理，然后進(jìn)行相關(guān)實(shí)驗(yàn)（己略去夾持裝置）．
①銅絲繞成螺旋狀的作用是B
A．產(chǎn)生更多的O2 B．增大接觸面積，加快反應(yīng)速率     C．收集更多的O2
②與裝置A比較，改進(jìn)后裝置E的優(yōu)點(diǎn)是可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

3．在實(shí)驗(yàn)室里常采用過氧化氫和二氧化錳混合的方法制取氧氣．請(qǐng)回答：
（1）反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（2）用如圖所給儀器可以組裝出多套氧氣的發(fā)生裝置和收集裝置．其中編號(hào)為①、④和⑨的儀器名稱是①錐形瓶，④長(zhǎng)頸漏斗，⑨水槽；請(qǐng)你組裝一套氧氣的發(fā)生裝置和收集裝置，寫出所選擇的儀器編號(hào)①③④⑤⑥．

（3）簡(jiǎn)要說明你組裝的氣體發(fā)生裝置的優(yōu)點(diǎn)添加藥品方便．
（4）用你組裝的裝置收集氧氣，如何知道氧氣已收集滿？將帶火星的木條放在集氣瓶口，木條復(fù)燃，證明集滿．
（5）這套氣體發(fā)生裝置也可以用來制取二氧化碳．請(qǐng)寫出實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．如果選用碳酸鈉粉末和稀鹽酸來制取二氧化碳，為了控制反應(yīng)速率，應(yīng)對(duì)該氣體發(fā)生裝置如何改進(jìn)？（可另增儀器）用分液漏斗（或注射器）加入酸液．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

10．用鋅制成干電池的鋅皮，這是利用了鋅的哪些物理性質(zhì)？一是導(dǎo)電性，二是可塑性．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，有關(guān)該實(shí)驗(yàn)的說法正確的是（　　）
A．二氧化錳可加快氯酸鉀的分解，產(chǎn)生更多的氧氣
B．與高錳酸鉀制取氧氣裝置完全相同
C．實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，可通過溶解、過濾、洗滌、干燥分離出二氧化錳
D．二氧化錳只能用作催化劑

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．下列物質(zhì)中屬于純凈物的是（　　）
A．氧氣B．海水C．空氣D．自來水

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同步練習(xí)冊(cè)答案