3.在實(shí)驗(yàn)室里常采用過氧化氫和二氧化錳混合的方法制取氧氣.請回答:
(1)反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(2)用如圖所給儀器可以組裝出多套氧氣的發(fā)生裝置和收集裝置.其中編號為①、④和⑨的儀器名稱是①錐形瓶,④長頸漏斗,⑨水槽;請你組裝一套氧氣的發(fā)生裝置和收集裝置,寫出所選擇的儀器編號①③④⑤⑥.

(3)簡要說明你組裝的氣體發(fā)生裝置的優(yōu)點(diǎn)添加藥品方便.
(4)用你組裝的裝置收集氧氣,如何知道氧氣已收集滿?將帶火星的木條放在集氣瓶口,木條復(fù)燃,證明集滿.
(5)這套氣體發(fā)生裝置也可以用來制取二氧化碳.請寫出實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.如果選用碳酸鈉粉末和稀鹽酸來制取二氧化碳,為了控制反應(yīng)速率,應(yīng)對該氣體發(fā)生裝置如何改進(jìn)?(可另增儀器)用分液漏斗(或注射器)加入酸液.

分析 (1)根據(jù)過氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解生成水和氧氣進(jìn)行分析;
(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室常用儀器的名稱和題中所指儀器的作用進(jìn)行分析;
根據(jù)實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫制取氧氣的反應(yīng)物是液體,反應(yīng)條件是常溫、催化劑,氧氣密度比空氣大,不易溶于水進(jìn)行分析;
(3)根據(jù)長頸漏斗可以隨時(shí)添加藥品進(jìn)行分析;
(4)根據(jù)氧氣有助燃性進(jìn)行分析;
(5)根據(jù)碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳,分液漏斗、注射器可以控制液體的滴加速度進(jìn)行分析.

解答 解:(1)過氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解生成水和氧氣,化學(xué)方程式為:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
(2)通過分析題中所指儀器的作用可知,①是錐形瓶,④是長頸漏斗,⑨是水槽;
實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫制取氧氣的反應(yīng)物是液體,反應(yīng)條件是常溫、催化劑,氧氣密度比空氣大,不易溶于水,所以所選擇的儀器編號為:①③④⑤⑥;
(3)長頸漏斗可以隨時(shí)添加藥品,所以組裝的氣體發(fā)生裝置的優(yōu)點(diǎn)是:添加藥品方便;
(4)氧氣有助燃性,所以驗(yàn)滿的方法是:將帶火星的木條放在集氣瓶口,木條復(fù)燃,證明集滿;
(5)碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳,化學(xué)方程式為:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑,分液漏斗、注射器可以控制液體的滴加速度,所以選用碳酸鈉粉末和稀鹽酸來制取二氧化碳,為了控制反應(yīng)速率,應(yīng)將氣體發(fā)生裝置用分液漏斗(或注射器)加入酸液.
故答案為:(1)2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
(2)錐形瓶,長頸漏斗,水槽,①③④⑤⑥;
(3)添加藥品方便;
(4)將帶火星的木條放在集氣瓶口,木條復(fù)燃,證明集滿;
(5)CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑,用分液漏斗(或注射器)加入酸液.

點(diǎn)評 本題主要考查常見氣體的發(fā)生裝置與收集裝置的探究,發(fā)生裝置依據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇,收集裝置依據(jù)氣體的密度和溶解性選擇.

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

13.下列圖象分別與選項(xiàng)中的操作相對應(yīng),其中正確的是( 。
A.
過量的鐵片、鋁片分別與等質(zhì)量、等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸反應(yīng)
B.
向HCl和Na2SO4的混合溶液中加入Ba(OH)2溶液
C.
加熱一定質(zhì)量碳和氧化銅的固體混合物
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14.實(shí)驗(yàn)表明,用堿性溶液浸泡新鮮的蔬菜,可以有效除去蔬菜上的部分農(nóng)藥,從而降低對人體的損害.根據(jù)上述原理,對剛買回的蔬菜,你認(rèn)為應(yīng)該浸泡在那種溶液中( 。
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11.如圖是實(shí)驗(yàn)室常用的一些裝置.
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(2)裝置B和C都可以作制取二氧化碳發(fā)生裝置,C與B相比其優(yōu)點(diǎn)是可以控制反應(yīng)速率.
(3)二氧化硫是一種無色有刺激性氣味的氣體.實(shí)驗(yàn)室用D裝置收集一瓶干燥的二氧化硫,裝置中的試劑X是濃硫酸,用該裝置收集二氧化硫,說明其具有的物理性質(zhì)是密度比空氣大,燒杯中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2NaOH+SO2=Na2SO3+H2O.

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18.將質(zhì)量相等的兩份氯酸鉀一份單獨(dú)加熱,另一份與少量二氧化錳混合加熱,其放出氧氣的質(zhì)量與加熱時(shí)間的關(guān)系圖正確的是( 。
A.B.C.D.

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8.實(shí)驗(yàn)室用KClO3和MnO2混合物加熱制取氧氣,反應(yīng)前后MnO2在固體混合物中質(zhì)量分?jǐn)?shù)隨時(shí)間的變化規(guī)律的正確圖示是( 。
A.B.C.D.

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15.區(qū)別一瓶人呼出的氣體和一瓶空氣,最簡單的方法是( 。
A.聞氣味B.把點(diǎn)燃的木條放在瓶口
C.把點(diǎn)燃的木條伸入瓶內(nèi)D.觀察顏色

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12.實(shí)驗(yàn)表明,不能用塊狀大理石和稀硫酸制取大量的CO2氣體,但能用大理石粉末與稀硫酸制取CO2氣體.由此得出的合理結(jié)論是( 。
A.物質(zhì)之間是否發(fā)生反應(yīng),與反應(yīng)物的形狀有關(guān)
B.反應(yīng)物之間接觸面積越大,越有利于反應(yīng)的進(jìn)行
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

13.本學(xué)期我們學(xué)習(xí)了從分子、原子層面上認(rèn)識和創(chuàng)造物質(zhì)的部分知識.
(1)物質(zhì)是由分子、原子、離子等微粒構(gòu)成的,在鐵、干冰、水、氯化鈉四種物質(zhì)中,由分子構(gòu)成的是CO2、H2O(寫化學(xué)式);
(2)氯化鈉中鈉元素和氯元素的質(zhì)量比為46:71.

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