分析 (1)根據(jù)氫氣具有可燃性以及驗(yàn)純的方法來分析;
(2)根據(jù)反應(yīng)原理以及文字表達(dá)式的寫法、質(zhì)量守恒定律的應(yīng)用來分析;
(3)根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)與反應(yīng)條件確定制取裝置,根據(jù)氫氣的性質(zhì)確定收集方法以及檢查裝置氣密性的方法來分析.
解答 解:(1)氫氣具有可燃性,點(diǎn)燃之前必須檢驗(yàn)純度,防止不純,點(diǎn)燃引起爆炸;驗(yàn)純的具體操作是用排水法收集一試管氫氣,用拇指堵住,試管口向下,移近火焰,移開拇指點(diǎn)火;如果聽到尖銳的爆鳴聲,則表示氫氣不純,需要重新收集并驗(yàn)純;如果只聽到很微弱的噗噗的聲音,則說明氫氣已經(jīng)純凈;故填:驗(yàn)純;用排水法收集一試管氫氣,用拇指堵住,試管口向下,移近火焰,移開拇指點(diǎn)火;如果聽到尖銳的爆鳴聲,則表示氫氣不純,需要重新收集并驗(yàn)純;如果只聽到很微弱的噗噗的聲音,則說明氫氣已經(jīng)純凈;
(2)氫氣與氧氣在點(diǎn)燃的條件下反應(yīng)生成水,氫氣是由氫元素組成的,氧氣是由氧元素組成的,由質(zhì)量守恒定律可知,化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類不變,所以水是由氫元素與氧元素組成的;故填:氫氣+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$水;氫元素與氧元素;元素的種類;
(3)實(shí)驗(yàn)室用金屬鋅與稀硫酸制取H2,屬于固液常溫型,所以選擇裝置B來制;氫氣的密度比空氣小,難溶于水,所以可用向下排空氣法或排水法收集;檢查裝置B氣密性的方法是:先從長頸漏斗中注入水,當(dāng)水浸沒其下端管口時(shí),用彈簧夾,夾住導(dǎo)氣管上連接的膠皮管,然后再加入少量的水,若停止加水后,長頸漏斗中的水面不再下降,則說明此裝置氣密性良好;故填:B;C;E;先從長頸漏斗中注入水,當(dāng)水浸沒其下端管口時(shí),用彈簧夾,夾住導(dǎo)氣管上連接的膠皮管,然后再加入少量的水,若停止加水后,長頸漏斗中的水面不再下降,則說明此裝置氣密性良好.
點(diǎn)評(píng) 本題主要對(duì)氣體的制備的反應(yīng)原理、發(fā)生裝置、氣體的收集裝置的選擇進(jìn)行考查.學(xué)生平時(shí)要對(duì)實(shí)驗(yàn)室制氣中氧氣、二氧化碳和氫氣的制備進(jìn)行歸納.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | ①③④ | B. | ②⑤⑥ | C. | ②③④ | D. | ①⑤⑥ |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 鹽酸溶液中含有氫離子和氯離子 | |
B. | 氫氧化鈉溶液中含有鈉離子和氫氧根離子 | |
C. | 兩種溶液混合時(shí),氫離子和氫氧根離子結(jié)合生成了水分子 | |
D. | 兩種溶液混合時(shí),鈉離子與氯離子結(jié)合成了氯化鈉分子 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
物質(zhì) | 所含雜質(zhì) | 除去雜質(zhì)的方法 | |
A | CO | CO2 | 通過足量氫氧化鈉溶液,用濃硫酸干燥 |
B | NaCl | 泥沙 | 溶解、過濾、蒸發(fā) |
C | N2 | O2 | 通過足量的灼熱銅絲網(wǎng) |
D | NaCl | NaNO3 | 加入適量的AgNO3溶液,過濾 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 除去鐵制品表面的銹漬可將其投入足量的鹽酸中 | |
B. | 可用水鑒別氫氧化鈉和硝酸銨兩種白色固體 | |
C. | 用碘化鉀溶液檢驗(yàn)食品中是否含有淀粉 | |
D. | 除去CO2氣體中混有的少量HCl,可將其通過足量的NaOH溶液 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 蛋白質(zhì)遇到甲醛、硫酸銅等會(huì)失去生物活性 | |
B. | 蛋白質(zhì)是一種有機(jī)化合物 | |
C. | 蛋白質(zhì)在牛奶、米飯、豆腐中含量豐富 | |
D. | H7N9禽流感病毒的外殼成分是蛋白質(zhì),可以利用高溫來消毒 |
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