在實(shí)驗(yàn)室中選用下列藥品和儀器，制取并收集氫氣和氧氣．
藥品：濃硫酸、鋅粒、稀硝酸、銅片、高錳酸鉀、水
儀器（可重復(fù)使用）：

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回答下列問題：
（1）寫出有關(guān)儀器的名稱A______，C______，D______，F(xiàn)______．
（2）若制取和收集氧氣，寫出選用上述藥品的名稱______，需用儀器（填序號(hào)）______．寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式______．在盛放藥品的試管口，應(yīng)放置一團(tuán)疏松棉花，原因是______．
（3）若制取和收集氫氣，寫出選用上述藥品的名稱______，需用儀器（填序號(hào)）______．
（1）根據(jù)標(biāo)號(hào)儀器的圖形可知，儀器的名稱：A燒杯，C集氣瓶，D 酒精燈，F(xiàn) 鐵架臺(tái)；
（2）實(shí)驗(yàn)室可用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，可用加熱固體制取氣體的裝置，應(yīng)用到的儀器有BDFH，收集氧氣可用排水法和向上排空氣法收集，因?yàn)槿鄙偎郏荒芾孟蛏吓趴諝夥ㄊ占玫降膬x器有C，反應(yīng)的方程式是：2KMnO4 
  △  
.
 
 K2MnO4+MnO2+O2↑，在盛放藥品的試管口，應(yīng)放置一團(tuán)疏松棉花，原因是：防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)氣管；
（3）實(shí)驗(yàn)室用稀硫酸和鋅反應(yīng)制取氫氣，稀硫酸和鋅在常溫下反應(yīng)得到氫氣，可選用固液反應(yīng)不需解熱的制取裝置做發(fā)生裝置，應(yīng)用的儀器有：BFH，因?yàn)闅錃獾拿芏刃∮诳諝獾拿芏龋衫孟蛳屡趴辗ㄊ占瘹錃�，選用的儀器是C；因?yàn)槿鄙偎�，不能用排水法收集�?br>故答為：（1）燒環(huán)，集氣瓶，酒精燈，鐵架臺(tái)；（2）高錳酸鉀，BCDFG．2KMnO4 
  △  
.
 
 K2MnO4+MnO2+O2↑，防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)氣管；（3）稀硫酸，鋅粒、水，BCFH．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

21、現(xiàn)有以下實(shí)驗(yàn)儀器，請(qǐng)按要求填空：

（1）用氯化鈉固體配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液時(shí)，除需用到上述某些儀器外，還缺少的儀器是
藥匙、膠頭滴管
（填名稱）；如果用石灰石與鹽酸反應(yīng)制取CO2，可選用上述儀器中的
②⑥
（填序號(hào)）組合成實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的發(fā)生裝置．
（2）某同學(xué)利用儀器①與⑥組合成一個(gè)貯氣裝置．當(dāng)裝滿水用排水法收集甲烷（甲烷是一種難溶于水、密度比空氣小的氣體）時(shí)，氣體應(yīng)從儀器①的
b
（填“a”或“b”）端通入．
（3）下列對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象或?qū)嶒?yàn)操作的敘述正確的是
②④
（填序號(hào)）．
①鐵絲在空氣中燃燒產(chǎn)生黃色火焰；
②鎂條在空氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光；
③將CO還原Fe2O3的尾氣直接排入空氣；
④加熱高錳酸鉀制備氧氣、并用排水法收集滿氧氣后，先移出導(dǎo)管，后撤酒精燈．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2013?吉安模擬）根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖填空：

（1）寫出圖中標(biāo)示的儀器名稱①
藥匙
藥匙
：
（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用的制取裝置為
DE或DG
DE或DG
（填字母），收集氧氣應(yīng)選用儀器
集氣瓶
集氣瓶
（填名稱），寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
．
（3）注射器C可用于檢查裝置E的氣密性，步驟如下：
①錐形瓶中加入少量水至
浸沒長頸漏斗下端管口
浸沒長頸漏斗下端管口
處．
②將注射器C連接到裝置上的導(dǎo)管口處．
③緩慢往外拉動(dòng)注射器C的活塞，觀察到
長頸漏斗下端有氣泡冒出
長頸漏斗下端有氣泡冒出
，表示裝置上的氣密性良好．
（4）在實(shí)驗(yàn)室中，Ⅰ裝置被稱做萬能瓶，具有多種用途，仔細(xì)觀察圖裝置的特點(diǎn)回答下列問題：
①實(shí)驗(yàn)室收集氣體若用Ⅰ裝置代替G裝置，則氣體應(yīng)從口
b
b
進(jìn)入（填a或b）．
②任選一裝置，闡述該裝置的用途：
K裝置可用于測(cè)定生成氣體的體積（合理均可）
K裝置可用于測(cè)定生成氣體的體積（合理均可）
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

實(shí)驗(yàn)是實(shí)現(xiàn)科學(xué)探究的重要途徑．請(qǐng)回答以下有關(guān)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的問題：
（1）將大小適中的廢棄塑料瓶洗凈后，可作為化學(xué)實(shí)驗(yàn)的代用儀器，如代替試劑瓶使用，請(qǐng)你再舉一例
代替集氣瓶
代替集氣瓶
．（合理即可）
（2）在初中化學(xué)中學(xué)過的可用于分離或提純物質(zhì)的方法有：過濾、加熱、分餾、蒸發(fā)等．為了達(dá)到下列實(shí)驗(yàn)?zāi)康�，�?qǐng)將適當(dāng)?shù)姆椒ㄌ顚懺谙鄳?yīng)的橫線上：
①工業(yè)上從海水中提取食鹽
蒸發(fā)
蒸發(fā)
；
②硫酸銅溶液中加入氫氧化鈉溶液后分離出氫氧化銅
過濾
過濾
．
（3）實(shí)驗(yàn)室要配制一定量8%的Na2SO4溶液，一同學(xué)已開出的實(shí)驗(yàn)用品為：硫酸鈉、燒杯、等質(zhì)量的紙、托盤天平（含砝碼、鑷子）、量筒、膠頭滴管、藥匙和試劑瓶（帶標(biāo)簽）．還缺少的必要試劑是
蒸餾水
蒸餾水
，儀器是
玻璃棒
玻璃棒
．
（4）下圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體供選用的裝置：

①實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣的化學(xué)方程式為
2KMnO
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
2KMnO
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
．根據(jù)該反應(yīng)的原理，應(yīng)選擇（填裝置字母代號(hào)）
C、E
C、E
作為制取氧氣的發(fā)生裝置和收集裝置．
②小明做細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí)，集氣瓶內(nèi)預(yù)先裝有少量水，其目的是
防止熔融物濺落瓶底導(dǎo)致集氣瓶炸裂
防止熔融物濺落瓶底導(dǎo)致集氣瓶炸裂
；小華做硫在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí)，集氣瓶內(nèi)預(yù)先裝有少量氫氧化鈉溶液，其目的是
吸收SO2氣體，防止污染空氣
吸收SO2氣體，防止污染空氣
．
③裝置A可作為實(shí)驗(yàn)室制取
CO2、H2
CO2、H2
（填兩種）氣體的發(fā)生裝置；將裝置A中導(dǎo)氣管口的乳膠管用止水夾夾住，往長頸漏斗中注入水至液面高出漏斗的下管口，若能觀察到
長頸漏斗中形成一段穩(wěn)定的水柱
長頸漏斗中形成一段穩(wěn)定的水柱
現(xiàn)象，即可證明裝置不漏氣．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

實(shí)驗(yàn)測(cè)試部分
                              實(shí)驗(yàn)1
金屬的電鍍實(shí)驗(yàn)（如圖所示）
實(shí)驗(yàn)用品：3節(jié)5號(hào)電池、導(dǎo)線、藥匙、量杯
實(shí)驗(yàn)藥品：鐵絲、銅絲、硫酸銅、100cc水
實(shí)驗(yàn)步驟
（1）用藥匙向量杯中加入3藥匙硫酸銅固體
（2）向量杯中加入100cc水配成硫酸銅溶液
（3）如圖將3節(jié)5號(hào)電池串聯(lián)起來如圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn)
填寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
1、鐵表面有紅色物質(zhì)析出
2、藍(lán)色溶液顏色變淺
1、鐵表面有紅色物質(zhì)析出
2、藍(lán)色溶液顏色變淺
實(shí)驗(yàn)2
實(shí)驗(yàn)室里某小組正在探究一個(gè)問題．根據(jù)設(shè)計(jì)方案，向試管中加入2mL氫氧化鈣溶液，滴入幾滴酚酞試液（一種酸堿指示劑，酚酞遇堿變紅），溶液顯紅色．然后又用滴管連續(xù)滴入檸檬酸，溶液由紅色變?yōu)闊o色．
（1）他們探究的問題是：氫氧化鈣與酸能發(fā)生反應(yīng)；
（2）大家對(duì)得到的無色溶液繼續(xù)探究．甲同學(xué)認(rèn)為反應(yīng)后溶液中的溶質(zhì)是一種為檸檬酸鈣；乙同學(xué)認(rèn)為溶質(zhì)有兩種，這兩種物質(zhì)是：檸檬酸鈣和
檸檬酸
檸檬酸
．乙同學(xué)認(rèn)為溶液中不可能存在氫氧化鈣的理由是
溶液變?yōu)闊o色，而酚酞遇堿變紅，說明溶液中已經(jīng)沒有堿了
溶液變?yōu)闊o色，而酚酞遇堿變紅，說明溶液中已經(jīng)沒有堿了
．
同學(xué)們分別選用兩種不同類別的試劑進(jìn)行以下兩個(gè)實(shí)驗(yàn)后，一致認(rèn)為乙同學(xué)的觀點(diǎn)是正確的．請(qǐng)你填寫下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告．
實(shí)驗(yàn)操作 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論
方案一：取少許反應(yīng)后的溶液置于試管中，向其中加入
紫色石蕊試液，振蕩
紫色石蕊試液，振蕩
．
溶液變紅
溶液變紅
 乙同學(xué)的觀點(diǎn)正確
方案二：取少許反應(yīng)后的溶液置于試管中，
可以加入碳酸鈉溶液，振蕩
可以加入碳酸鈉溶液，振蕩
．
由氣泡冒出
由氣泡冒出
（3）請(qǐng)選擇上述兩個(gè)設(shè)計(jì)中的一個(gè)進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn)證明你的猜想
（4）反思：總結(jié)在實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，操作中應(yīng)該注意的是
不要滴加過量，應(yīng)逐滴加入稀鹽酸并振蕩至剛好褪色
不要滴加過量，應(yīng)逐滴加入稀鹽酸并振蕩至剛好褪色
．

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科目：初中化學(xué) 來源：2009年省第三屆“爭當(dāng)小實(shí)驗(yàn)家”全國少年兒童科學(xué)體驗(yàn)活動(dòng)（黑龍江賽區(qū)）復(fù)賽試卷（解析版） 題型：解答題

實(shí)驗(yàn)測(cè)試部分
                              實(shí)驗(yàn)1
金屬的電鍍實(shí)驗(yàn)（如圖所示）
實(shí)驗(yàn)用品：3節(jié)5號(hào)電池、導(dǎo)線、藥匙、量杯
實(shí)驗(yàn)藥品：鐵絲、銅絲、硫酸銅、100cc水
實(shí)驗(yàn)步驟
（1）用藥匙向量杯中加入3藥匙硫酸銅固體
（2）向量杯中加入100cc水配成硫酸銅溶液
（3）如圖將3節(jié)5號(hào)電池串聯(lián)起來如圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn)
填寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象______
實(shí)驗(yàn)2
實(shí)驗(yàn)室里某小組正在探究一個(gè)問題．根據(jù)設(shè)計(jì)方案，向試管中加入2mL氫氧化鈣溶液，滴入幾滴酚酞試液（一種酸堿指示劑，酚酞遇堿變紅），溶液顯紅色．然后又用滴管連續(xù)滴入檸檬酸，溶液由紅色變?yōu)闊o色．
（1）他們探究的問題是：氫氧化鈣與酸能發(fā)生反應(yīng)；
（2）大家對(duì)得到的無色溶液繼續(xù)探究．甲同學(xué)認(rèn)為反應(yīng)后溶液中的溶質(zhì)是一種為檸檬酸鈣；乙同學(xué)認(rèn)為溶質(zhì)有兩種，這兩種物質(zhì)是：檸檬酸鈣和______．乙同學(xué)認(rèn)為溶液中不可能存在氫氧化鈣的理由是______．
同學(xué)們分別選用兩種不同類別的試劑進(jìn)行以下兩個(gè)實(shí)驗(yàn)后，一致認(rèn)為乙同學(xué)的觀點(diǎn)是正確的．請(qǐng)你填寫下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告．
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
方案一：取少許反應(yīng)后的溶液置于試管中，向其中加入______．______乙同學(xué)的觀點(diǎn)正確
方案二：取少許反應(yīng)后的溶液置于試管中，______．______
（3）請(qǐng)選擇上述兩個(gè)設(shè)計(jì)中的一個(gè)進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn)證明你的猜想
（4）反思：總結(jié)在實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，操作中應(yīng)該注意的是______．

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