【題目】現(xiàn)在空氣污染已經(jīng)越來(lái)越受到人們的關(guān)注，為了減緩空氣污染：

（1）我們倡導(dǎo)減少使用煤、石油、_____等化石燃料，其中煤燃燒會(huì)產(chǎn)生大氣污染物_____，它們排放于空氣中會(huì)造成酸雨。

（2）使用乙醇汽油可以節(jié)約石油資源。乙醇是一種可再生燃料，請(qǐng)寫(xiě)出它在空氣中完全燃燒的化學(xué)方程式_____。氫氣是最清潔的能源，實(shí)驗(yàn)室制取氫氣的常用化學(xué)反應(yīng)方程式是_____。

（3）我們現(xiàn)在還在繼續(xù)開(kāi)發(fā)和利用的新能源還有_____（填一種即可）。

【答案】天然氣 二氧化硫和二氧化氮等 C2H5OH+3O22CO2+3H2O； Zn+ H2SO4 = ZnSO4 + H2↑ 太陽(yáng)能（或地?zé)崮�、風(fēng)能、潮汐能等）

【解析】

（1）我們倡導(dǎo)減少使用煤、石油、天然氣等化石燃料，其中煤燃燒會(huì)產(chǎn)生大氣污染物二氧化硫和二氧化氮等，它們排放于空氣中會(huì)造成酸雨；

（2）使用乙醇汽油可以節(jié)約石油資源。乙醇是一種可再生燃料，它在空氣中完全燃燒的化學(xué)反應(yīng)是乙醇和氧氣在點(diǎn)燃條件下生成二氧化碳和水，方程式C2H5OH+3O22CO2+3H2O；氫氣是最清潔的能源，實(shí)驗(yàn)室制取氫氣常用鋅和稀硫酸，化學(xué)反應(yīng)是鋅和硫酸反應(yīng)生成硫酸鋅和氫氣，方程式是Zn+ H2SO4 = ZnSO4 + H2↑；

（3）我們現(xiàn)在還在繼續(xù)開(kāi)發(fā)和利用的新能源還有太陽(yáng)能、地?zé)崮�、風(fēng)能、潮汐能等。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列實(shí)驗(yàn)操作中，不正確的是

A.稀釋濃硫酸B.蒸發(fā)食鹽水

C.讀取液體體積D.測(cè)雨水pH

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常見(jiàn)裝置，請(qǐng)回答：

(1)寫(xiě)出標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng)：①______________ ②______________ ；

(2)上述裝置中有一明顯錯(cuò)誤是______________ ；

(3)寫(xiě)出用 B 裝置制取 O2 的化學(xué)方程式 ______________，若想收集到較純凈的氧氣，所選用的收集裝置為______________ （填字母序號(hào)）；

(4)要制取純凈并干燥的 CO2，正確的導(dǎo)管接口順序從左到右依次為___；若想控制制取 CO2 反應(yīng)的發(fā)生與停止，裝置 A 應(yīng)該如何改動(dòng) ______________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是初中化學(xué)中常見(jiàn)的儀器和裝置，回答下列問(wèn)題：

（1）儀器①的名稱(chēng)_____。

（2）實(shí)驗(yàn)室用B裝置制取O2，發(fā)生的化學(xué)方程式為_____。

（3）用過(guò)氧化氫和二氧化錳制取O2，其中二氧化錳在反應(yīng)中作_____。

（4）將D裝置裝滿(mǎn)水。用鋅粒和稀硫酸反應(yīng)制取H2，并測(cè)定所收集到H2比的體積，應(yīng)選的裝置組合為_____，（填裝置編號(hào)） ；

（5）若用大理石和稀鹽酸制取一瓶干燥的CO2，請(qǐng)按照氣流從左到右方向，用裝置接口字母表示連接順序是（________）→（________）→（________）→（________）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】燃燒與滅火隨處可見(jiàn)。

（1）如圖中，裝置甲熱水中的白磷和裝置乙薄銅片上的白磷都能燃燒，有關(guān)的化學(xué)方程式是_____；裝置乙熱水中的白磷未能燃燒，說(shuō)明燃燒需要_____。裝置乙薄銅片上的白磷能燃燒、紅磷不能燃燒，說(shuō)明紅磷的著火點(diǎn)比白磷的_____。

（2）從燃燒的條件看，火場(chǎng)中的木材、棉被、衣服等屬于_____物。常見(jiàn)的火災(zāi)常用二氧化碳滅火，森林滅火常用風(fēng)力滅火機(jī)（能?chē)姵龈咚倏諝饬鳎�，從滅火的原理分析，二氧化碳能滅火的原因主要�?/span>_____，高速空氣流能滅火的原因主要是_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然學(xué)科。在下列圖示的實(shí)驗(yàn)操作中，能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡牟僮魇?/span>

實(shí)驗(yàn)操作圖示

選項(xiàng)

A探究分子運(yùn)動(dòng)

B量取35mL液體

C測(cè)定空氣中O2含量

D測(cè)定溶液的pH

A.AB.BC.CD.D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某校科學(xué)興趣小組的同學(xué)在閱讀資料時(shí)發(fā)現(xiàn)，18 世紀(jì)末，法國(guó)化學(xué)家拉瓦錫做了一個(gè)實(shí)驗(yàn):讓水蒸氣通過(guò)一根燒紅的槍管，生成一種難溶于水的氣體。同學(xué)們對(duì)此實(shí)驗(yàn)感興趣。

[實(shí)驗(yàn)猜想]

（1）猜想Ⅰ生成的氣體是CO；猜想Ⅱ生成的氣體是氫氣；猜想Ⅲ生成的氣體可能是_______。

[探究設(shè)計(jì)]

（2）很多學(xué)生提出實(shí)驗(yàn)猜想I不可能成立，請(qǐng)你說(shuō)出不成立的理由是________。

（3）寫(xiě)出圖中標(biāo)號(hào)的儀器名稱(chēng): ①________：②_________。

（4）根據(jù)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)圖示分析實(shí)驗(yàn)裝置A的作用是_________。

（5）利用實(shí)驗(yàn)裝置A~E進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究，實(shí)驗(yàn)裝置C的作用是________。實(shí)驗(yàn)中觀(guān)察到裝置D中氧化銅由黑色變成紅色，說(shuō)明裝置B中反應(yīng)生成的氣體具有_______(填“氧化性”或“還原性”)。

（6）實(shí)驗(yàn)觀(guān)察到裝置D中由黑變紅和裝置E中無(wú)水CuSO4變藍(lán)，說(shuō)明你的實(shí)驗(yàn)猜想_______(填“成立”或“不成立”)；寫(xiě)出裝置D中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式是_______。

（7）實(shí)驗(yàn)觀(guān)察到裝置B中的鐵粉變成了黑色固體，寫(xiě)出B中化學(xué)反應(yīng)方程式________。

（8）若對(duì)裝置D不加熱，要收集到干燥純凈的該氣體，可擇收集裝置F或裝置G，干燥管a應(yīng)連接_____________(填“b”、“c”、“d”、“e”)處。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線(xiàn)，回答下列問(wèn)題：

（1）圖甲中P點(diǎn)的含義是__________________。

（2）t2 ℃時(shí)，將50 g a物質(zhì)放入50 g水中充分溶解得到溶液的質(zhì)量為______g。

（3）t1 ℃時(shí)，將盛有c的飽和溶液的小試管放入盛水的燒杯中(如圖乙)，向水中加入一定量的氫氧化鈉固體后，試管中的溶液變渾濁，原因是____________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】A、B、C、D、E是初中化學(xué)中常見(jiàn)的物質(zhì)，其轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示，請(qǐng)依據(jù)轉(zhuǎn)化關(guān)系圖，寫(xiě)出符合要求的一組答案。

(1)若反應(yīng)①為置換反應(yīng)，且A為單質(zhì)，則C為____，反應(yīng)③的化學(xué)方程式為______________。

(2)若反應(yīng)①為中和反應(yīng)，反應(yīng)②無(wú)明顯變化，反應(yīng)③有沉淀生成，A能使紫色石蕊試液變紅，則A的名稱(chēng)是_____，E的化學(xué)式為______。

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