【題目】為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習科學(xué)的興趣，老師在課堂上為大家做了一個“燃紙成鐵”的趣味實驗．將一張濾紙（組成元索為C、H、O）用FeCl3濃溶液濕潤，在酒精燈上烘干后點燃，濾紙變黑、紅熱，最終生成黑褐色物質(zhì)。老師告訴大家，黑褐色物質(zhì)中含有單質(zhì)鐵，小陽同學(xué)對此進行了分析驗證。

（l）從反應(yīng)物的組成分析，因為有 元素，反應(yīng)后可能生成單質(zhì)鐵。

（2）將黑褐色物質(zhì)故人稀鹽酸中．發(fā)現(xiàn)有連續(xù)微小氣泡產(chǎn)生，也可初步證明該黑褐色物質(zhì)中含有單質(zhì)鐵，請寫出相關(guān)的化學(xué)方程式： 。

（3）證明黑褐色物質(zhì)中有單質(zhì)鐵有多種方法．請你列舉一種簡單的、不需要涉及化學(xué)反應(yīng)的方法 。

【答案】（1）鐵；

（2）Fe+2HCl═FeCl2+H2↑；

（3）用磁鐵吸引

【解析】

試題分析：（1）根據(jù)質(zhì)量守恒定律：反應(yīng)前后元素種類不變，由于反應(yīng)物中含有鐵元素，所以可能生成鐵單質(zhì)。

（2）該黑褐色物質(zhì)中含有單質(zhì)鐵，鐵和鹽酸反應(yīng)生成了氯化亞鐵和氫氣，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Fe+2HCl═FeCl2+H2↑。

（3）鐵粉可以被磁鐵吸引，可用磁鐵來吸引該黑褐色固體，若磁鐵上有殘留的粉末，則說明該粉末中含有鐵單質(zhì)。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】分離、除雜、提純和檢驗是化學(xué)實驗的重要環(huán)節(jié)。下面實驗設(shè)計能夠達到目的的是

實驗內(nèi)容

實驗設(shè)計

A

除去H2中少量水蒸氣、HCl

先通過濃H2SO4，再通過NaOH溶液

B

提純久置變質(zhì)的NaOH溶液

加入足量CaCl2溶液，充分反應(yīng)后，過濾

C

驗證某溶液為稀鹽酸

先測溶液的pH﹤7，再加入鋅粒

D

分離CO2、CO混合物

先用NaOH溶液吸收掉CO2分離出CO，再向該NaOH溶液加足量稀鹽酸“釋放”出CO2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】邏輯推理是化學(xué)學(xué)習中常用的思維方法。以下推理正確的是

A．單質(zhì)中只含一種元素，只含一種元素的物質(zhì)就是單質(zhì)

B．化合物都是由不同種元素組成的，所以不同種元素組成的純凈物一定是化合物

C．活潑金屬與稀鹽酸反應(yīng)放出氣體，能與稀鹽酸反應(yīng)放出氣體的物質(zhì)一定是金屬

D．燃燒伴有發(fā)光、放熱現(xiàn)象，所以有發(fā)光、放熱現(xiàn)象就一定是燃燒

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】環(huán)境污染、食品安全問題總是時有發(fā)生，毒膠囊事件是指一些企業(yè)用皮革廢料熬制成的工業(yè)明膠制成藥用膠囊，最終流人藥品企業(yè)，進入患者腹中，由于皮革在加工時要使用含鉻的鞣制劑，因此這樣制成的膠囊，往往重金屬鉻超標。高價態(tài)鉻對人體的毒性非常強，對肝、。腎等內(nèi)臟器官和DNA造成損傷，在人體內(nèi)蓄積具有致癌性并可能誘發(fā)基因突變。常見的重鉻酸鉀（K2Cr2O7）為橙紅色晶體，溶于水，不溶于乙醇，加熱時能分解，與有機物接觸摩擦，撞擊能引起燃燒，與還原劑（如酒精）反應(yīng)生成三價鉻離子（根據(jù)這一原理，交警可以現(xiàn)場檢查司機是否酒后駕車）。根據(jù)以上信息，回答下列問題：

（1）“往往重金屬鉻超標”中的“鉻”是指_______（填序號）；

A．鉻金屬單質(zhì) B．鉻元素

（2）K2Cr2O7中鉻元素的化合價為_______；

（3）以上描述中，屬于K2Cr2O7的化學(xué)性質(zhì)的是（任寫一點）：

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】推理是一種重要的化學(xué)思維方法，以下推理合理的是

A．單質(zhì)中只含有一種元素，但是只含有一種元素的物質(zhì)不一定是單質(zhì)

B．中和反應(yīng)一定有鹽生成，所以有鹽生成的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)

C．H2O和H2O2的組成元素相同，所以它們的化學(xué)性質(zhì)相同

D．氧化物一定含氧元素，含氧元素的物質(zhì)一定是氧化物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某研究性學(xué)習小組在研究家鄉(xiāng)的水資源的污染和保護時，對本鎮(zhèn)的合成氨廠旁邊的井水進行檢測：取井水樣品進行加熱或加入堿性洗衣粉振蕩時，明顯聞到從水里散發(fā)出一股與氨廠附近相似的刺激性氣味。該研究性學(xué)習小組決定對井水進行探究：

【作出猜想】聯(lián)想到所學(xué)的化學(xué)知識，小東猜想可能是氨廠排出的廢水污染了井水。他猜想的依據(jù)是 。

【表達交流】請你根據(jù)上述信息幫助小東歸納合成氨廠排出污染物的化學(xué)性質(zhì)：

（1） ；（2） 。

【設(shè)計實驗】為了驗證猜想，小方設(shè)計了如下實驗方案：

（1）從合成氨廠取來碳酸氫氨作為樣品；

（2）取適量樣品放入玻璃杯中，加入井水充分溶解。將所得溶液分為2份；

（3）一份加入堿性洗衣粉，攪拌后聞氣味；另一份加熱后聞氣味。

【反思評價】小東的實驗方案存在著問題，你認為應(yīng)怎樣改進？ 。

【獲得結(jié)論】小東通過改進后的實驗，確認是氨廠排出的廢水污染了井水。

【探究啟示】若村民還需飲用該井水，請你提出一條簡便的處理方法： 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某化學(xué)舉小組做完酸、堿、鹽相關(guān)性質(zhì)實驗后，很感興趣地把稀硫酸、氫氧化鈉溶液和碳酸鈉溶液混合一起，看到有大量氣泡生成。他們對反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的成分很好奇，請你與他們一起進行探究。

【提出問題】反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的成為是什么？

【猜想假設(shè)】

猜想①Na2SO4、Na2CO3

猜想②Na2SO4、Na2CO3、NaOH

猜想③Na2SO4、H2SO4、Na2CO3

猜想④Na2SO4、H2SO4

猜想⑤Na2SO4

上述猜想中，你認為不合理的是猜想＿＿（填序號）。

【實驗探究】（1）小鵬取少量該溶液于試管中，向其中滴加無色酚酞，發(fā)現(xiàn)溶液顏色無變化，據(jù)此，他認為猜想⑤是正確的。你認為他的結(jié)論是＿＿（填“合理”或“不合理”）的，理由是 。

（2）小明向盛有少量氧化銅粉末的試管中加入適量該溶液，振蕩，溶液變藍。該反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。

【實驗結(jié)論】根據(jù)上述實驗探究，你認為猜想＿＿＿（填序號）是正確的。

【拓展應(yīng)用】工廠與實驗室的酸性廢水必須處理至中性再排放，這樣做的意義是 （答一點即可）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（1）（4分）請從下列物質(zhì)中選擇適當?shù)奈镔|(zhì)填空（填字母）。

a熟石灰

b燒堿

c鹽酸

d硝酸銨

e硝酸鉀

f硫酸

g純堿

①人胃液中含有的酸是 ；

②溶于水溶液溫度降低的是 ；

③常用來改良酸性土壤的是 ；

④侯氏制堿法制得的“堿”是 。

（2）（4分）用化學(xué)用語表示：

①磷元素 ；

②2個二氧化碳分子 ；

③3個鈣離子 ；

④最簡單的有機物 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（9分）請用所學(xué)的化學(xué)知識解釋下列現(xiàn)象

（1）NaOH在生活中可用來去除油污，是因為氫氧化鈉能與 反應(yīng)。

（2）一氧化碳用于煉鐵的原理（用化學(xué)方程式表示） 。

（3）將一包放置較長時間的食品干燥劑放入燒杯中，加入足量的稀鹽酸，可能發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式有： 、 、 ；（寫三個即可）

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