15．在鎂條燃燒的實驗中，下列說法錯誤的是（　　）
A．鎂條是銀白色固體
B．鎂條燃燒時要在鎂條下方放上石棉網(wǎng)
C．鎂條燃燒時發(fā)出耀眼的白光
D．鎂條燃燒生成了黑色粉末狀固體

分析 根據(jù)鎂條的物理性質(zhì)、鎂條在空氣中燃燒的注意事項、現(xiàn)象，進行分析判斷．

解答 解：A、鎂條是銀白色固體，故選項說法正確．
B、鎂條燃燒時要在鎂條下方放上石棉網(wǎng)，以防止?fàn)C壞實驗臺，故選項說法正確．
C、鎂條燃燒時發(fā)出耀眼的白光，故選項說法正確．
D、鎂條燃燒，生成了白色粉末狀固體，故選項說法錯誤．
故選：D．

點評 本題難度不大，掌握常見物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象即可正確解答，在描述物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象時，需要注意光和火焰、煙和霧的區(qū)別．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．化學(xué)是以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科，根據(jù)實驗1、實驗2回答下列問題：

（1）實驗一的實驗?zāi)康氖翘骄慷趸嫉娜芙庑�，實驗中的現(xiàn)象是改進瓶蓋震蕩，塑料瓶變癟；
（2）圖二C裝置試管中反應(yīng)的化學(xué)方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑；D裝置中的現(xiàn)象是：劇烈燃燒火星四射，生成黑色固體，放出熱量，實驗二的目的是制取氧氣并探究氧氣的化學(xué)性質(zhì)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

6．寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式，并注明基本反應(yīng)類型
（1）電解水2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑ 分解反應(yīng)
（2）鐵絲在氧氣中燃燒3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4 化合反應(yīng)
（3）實驗室制取二氧化碳氣體CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑ 復(fù)分解反應(yīng)
（4）二氧化碳與碳在高溫條件下反應(yīng)CO2+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO 化合反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．指出下列操作可能導(dǎo)致的后果．
（1）把塊狀固體藥品直接丟入試管底部，后果是試管破裂
（2）取液后的滴管平放在實驗臺上，后果是沾污滴管或造成試劑的污染
（3）用酒精燈引燃另一只酒精燈，后果是引起火災(zāi)
（4）用試管刷洗滌試管時，用力過猛，后果是試管底被搗碎．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

10．如圖所示的是電解水的實驗裝置．通電一段時間后，在兩個試管中分別收集到氣體a和氣體b．請回答：
（1）電解前加入少量硫酸的目的是增加導(dǎo)電性，氣體a為氫氣，它具有的一種性質(zhì)是可以燃燒．
（2）由該實驗可以得出的結(jié)論是水是由氫和氧兩種元素組成的．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

20．某化工廠排出的廢液中含有AgNO3、Zn（NO3）2和Cu（NO3）2三種物質(zhì)．為了分離并回收金屬銀和銅，化學(xué)課外小組的同學(xué)設(shè)計了如下實驗方案：根據(jù)以上實驗方案你認(rèn)為：

（1）操作1、2的名稱都是過濾．
（2）當(dāng)所加入的銅粉恰好完全反應(yīng)，固體X是銀；固體Y是鐵和銅；濾液B的溶質(zhì)有Zn（NO3）2和Fe（NO3）2．
（3）寫出廢液加入適量銅粉發(fā)生的反應(yīng)方程式Cu+2AgNO3=2Ag+Cu（NO3）2，該反應(yīng)的基本類型是置換反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．下列方法能區(qū)別硬水與軟水的是（　�。�
A．聞氣味B．加入肥皂水C．嘗味道D．觀察顏色

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．寫出下列化學(xué)式的名稱．
CaSO4：硫酸鈣                         H2S：硫化氫．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．如圖是木炭還原氧化銅的實驗裝置圖  
（1）?①號試管處現(xiàn)象黑色固體逐漸變成紅色．
（2）加網(wǎng)罩的目的提高酒精燈火焰溫度．
（3）?②號試管處發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O．

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同步練習(xí)冊答案