5．如圖是木炭還原氧化銅的實驗裝置圖  
（1）?①號試管處現(xiàn)象黑色固體逐漸變成紅色．
（2）加網(wǎng)罩的目的提高酒精燈火焰溫度．
（3）?②號試管處發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O．

分析 高溫條件下，氧化銅和碳反應(yīng)生成銅和二氧化碳，二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁；
酒精燈火焰加網(wǎng)罩時，能使火焰聚攏，從而提高火焰溫度．

解答 解：（1）①號試管處現(xiàn)象是黑色固體逐漸變成紅色．
故填：黑色固體逐漸變成紅色．
（2）加網(wǎng)罩的目的提高酒精燈火焰溫度．
故填：提高酒精燈火焰溫度．
（3）②號試管處，澄清石灰水中的氫氧化鈣能和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O．
故填：CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O．

點評 實驗現(xiàn)象是物質(zhì)之間相互作用的外在表現(xiàn)，因此要學(xué)會設(shè)計實驗、觀察實驗、分析實驗，為揭示物質(zhì)之間相互作用的實質(zhì)奠定基礎(chǔ)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．在鎂條燃燒的實驗中，下列說法錯誤的是（　　）
A．鎂條是銀白色固體
B．鎂條燃燒時要在鎂條下方放上石棉網(wǎng)
C．鎂條燃燒時發(fā)出耀眼的白光
D．鎂條燃燒生成了黑色粉末狀固體

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

16．某學(xué)習(xí)小組對炭粉與氧化銅高溫反應(yīng)產(chǎn)物中氣體的成分進(jìn)行研究．
【猜想】①氣體產(chǎn)物全部是CO2②氣體產(chǎn)物全部是CO   ③氣體產(chǎn)物是CO2和CO的混合物．
【設(shè)計方案】將一定量氧化銅在隔絕氧氣的條件下與過量炭粉充分反應(yīng)．通過參加反應(yīng)的碳元素與氧元素的質(zhì)量比對產(chǎn)物中氣體成分進(jìn)行研究（提示：二氧化碳與一氧化碳中碳元素與氧元素的質(zhì)量比分別為3：8和3：4）．
【查閱資料】氮氣不與碳、氧化銅發(fā)生反應(yīng)，可用來隔絕氧氣．
【實驗】
操作步驟及實驗現(xiàn)象簡答
①稱取8g氧化銅與2g炭粉均勻混合，放入重48.4g的玻璃管中，按上圖裝置連接/
②加熱前，先通一段時間純凈、干燥的氮氣其目的是排除玻璃管內(nèi)空氣對實驗的干擾；
③夾緊T處彈簧夾，加熱一段時間后，澄清石灰水變渾濁澄清石灰水變渾濁的化學(xué)方程式為：
CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O
④完全反應(yīng)后，冷卻至室溫，稱得玻璃管和固體的總質(zhì)量為56.0g/
【數(shù)據(jù)處理】
依據(jù)題目所給數(shù)據(jù)和質(zhì)量守恒定律可得：反應(yīng)生成的氣體質(zhì)量為2.4g；因氧化銅全部參加反應(yīng)，氣體中的氧元素為1.6g，則氣體中碳元素的質(zhì)量為0.8g；
【結(jié)論】根據(jù)數(shù)據(jù)處理結(jié)果，得出猜想③成立．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．用分子觀點解釋生活中的現(xiàn)象，其中解釋錯誤的一項是（　　）
A．“酒香不怕巷子深”說明分子在不斷地運動
B．水銀溫度計能測量溫度是因為原子之間有間隔
C．100mL水與100mL酒精混合后體積小于200mL是因為分子變小
D．氫氣和液氫都可作燃料，說明同種分子性質(zhì)相同

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．近期以來以來我國很多大中城市不同程度出現(xiàn)霧霾天氣，空氣質(zhì)量達(dá)到重度污染，很多城市加強(qiáng)了對空氣質(zhì)量的檢測，下列沒有被計入空氣污染指數(shù)監(jiān)測項目的是（　�。�
A．二氧化硫B．二氧化碳C．一氧化碳D．可吸入顆粒物

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

10．如表是KNO3、NaCl在不同溫度下的部分溶解度數(shù)據(jù)，請回答下列問題
溫度/℃1020406080
KNO320.931.663.9110169
NaCl35.83636.637.338.4
（1）10℃時，KNO3溶解度是20.9g．
（2）40℃時，將70g KNO3固體加入100g水中，充分?jǐn)嚢�，形成的溶液質(zhì)量為163.9g．
（3）60℃時，KNO3的飽和溶液中含有少量NaCl，通過降溫結(jié)晶方法獲得較純凈的KNO3晶體．
（4）向100g水中溶解一定量KNO3固體的操作如圖，請根據(jù)實驗現(xiàn)象和溶解度數(shù)據(jù)回答：
A、B、C中溶液一定是不飽和溶液的是A．當(dāng)x=6.6g時，B中恰好沒有固體剩余．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．下列關(guān)于催化劑的敘述中，正確的是（　�。�
A．加快化學(xué)反應(yīng)速率B．本身的質(zhì)量可能減少，也可能增加
C．改變化學(xué)反應(yīng)速率D．能使任何物質(zhì)間都發(fā)生化學(xué)反應(yīng)

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

14．通過實驗現(xiàn)象和題給信息，按要求填空．為測定空氣的成分按圖1進(jìn)行實驗：（1）將燃燒匙中過量的紅磷點燃后放集氣瓶中，能觀察到的現(xiàn) 象是紅磷燃燒，發(fā)黃光，放出熱量，產(chǎn)生大量的白煙，反應(yīng)的符號表達(dá)式是：4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5，該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)．（填反應(yīng)類型）

（2）反應(yīng)后冷卻打開止水夾，燒杯中的水會進(jìn)入達(dá)到集氣瓶體積的$\frac{1}{5}$．
（3）此實驗說明空氣中含有氧氣，且體積為$\frac{1}{5}$，剩余氣體主要是氮氣．
（4）已知：鎂+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$氧化鎂（固體），鎂+氮氣 $\stackrel{點燃}{→}$→氮化鎂（固體） 根據(jù)上述反應(yīng)，能否用鎂代替磷測定空氣中氧氣所占的體積分?jǐn)?shù)？不能（填“能”或“不能”）
（5）圖2是某個化學(xué)反應(yīng)前后各種物質(zhì)微觀模擬圖，圖中“”“”表示不同元素的原子．根據(jù)圖示判斷，該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．量取95毫升水，可選用（　�。�
A．10毫升量筒B．20毫升量筒C．50毫升燒杯D．100毫升量筒

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案