精還原鐵粉是一種重要的化工原料,某興趣小組對(duì)其進(jìn)行下列研究:
粗還原鐵粉中還含有少量鐵的氧化物和Fe3C雜質(zhì),可用氫氣在高溫下進(jìn)一步還原,其反應(yīng)方程式為: 、 、 。
(1)寫出焙燒中氧化鐵與CO反應(yīng)的化學(xué)方程式 ▲ 。
(2)焙燒中加焦炭的作用除了可以作燃料提供反應(yīng)所需高溫外,還能 ▲ 。
(3)主要實(shí)驗(yàn)步驟如下:
①按順序組裝儀器,檢查裝置的氣密性,稱量樣品和必要裝置的質(zhì)量;
②緩緩?fù)ㄈ爰儍舾稍锏腍2;
③點(diǎn)燃C處酒精燈;
④點(diǎn)燃A 處酒精燈;
⑤分別熄滅A、C處酒精燈;
⑥ ▲ ;
⑦再次稱量必要裝置的質(zhì)量。
(4)步驟②的目的是 ▲ ,驗(yàn)證該步驟目的達(dá)到的實(shí)驗(yàn)方法是 ▲ 。
(5)反應(yīng)后C裝置中的現(xiàn)象是 ▲ 。
(6)裝置F的作用是 ▲ 。
(7)若缺少裝置D,則所測(cè)氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)將 ▲ (“偏大”、“偏小”或“不變”)。
(8)實(shí)驗(yàn)后,甲同學(xué)根據(jù)裝置 ▲ (填A(yù)、B、C、D、E、F)的增重分別算得樣品中氧和碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。
(9)乙同學(xué)將10.0克粗還原鐵粉樣品與足量稀鹽酸充分反應(yīng),經(jīng)測(cè)定共產(chǎn)生0.3克氣體。計(jì)算該粗還原鐵粉樣品中鐵單質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。(要求寫出計(jì)算過程)
▲
(1)Fe2O3+3CO ====2Fe+3CO2
(2)產(chǎn)生CO
(3)裝置冷卻后停止通H2或繼續(xù)通H2 直至裝置冷卻
(4)排出裝置中的空氣,防止加熱時(shí)發(fā)生爆炸 收集尾氣驗(yàn)純
(5)紅棕色的粉末變成黑色
(6)防止空氣中的CO2、水蒸氣進(jìn)入E
(7)不變
(8)B、E
(9)(寫出計(jì)算過程)(4分)
解:設(shè)該粗還原鐵粉樣品中鐵單質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為x。
Fe + 2HCl === FeCl2 + H2↑ ………………1分
56 2
10.0g*x 0.3g ………………1分
56 / 2 = 10.0g*x / 0.3g ………… x = 84% ………………1分
答:該粗還原鐵粉樣品中鐵單質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為84%。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
如右圖所示的微觀化學(xué)變化的反應(yīng)類型是( )
A.氧化反應(yīng) B.化合反應(yīng)
C.分解反應(yīng) D.以上三種都不是
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
在老師指導(dǎo)下,小科做了如下實(shí)驗(yàn):點(diǎn)燃燃燒匙上的鈉,迅速伸入盛有CO2的集氣瓶中,蓋上玻片,鈉繼續(xù)燃燒。反應(yīng)結(jié)束后發(fā)現(xiàn):集氣瓶內(nèi)壁附著黑色小顆粒,燃燒匙上粘附著灰白色固體。小科獲知灰白色固體中的黑色固體成分是碳,但不清楚其中的白色固體成分是什么,于是進(jìn)行了如下探究:
【提出問題】白色固體的成分是什么?
【建立假設(shè)】假設(shè)一:白色固體的成分是氧化鈉;
假設(shè)二:白色固體的成分是碳酸鈉;
假設(shè)三:白色固體的成分是氧化鈉和碳酸鈉的混合物。
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
步驟1:取燃燒匙上灰白色固體于燒杯中,加入適量的水充分溶解,過濾,得到濾液;
步驟2:取少量步驟1中的濾液于試管中,滴加2滴酚酞試液,溶液變成紅色。結(jié)論:白色固體的成分是氧化鈉。
有同學(xué)認(rèn)為通過該實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論不正確,其理由是 ▲ 。
步驟3:取少量步驟1中的濾液于試管中,滴加足量稀鹽酸,溶液中有氣泡冒出,結(jié)論是 ▲ 。
步驟4:取少量步驟1中的濾液于試管中,加入過量的氯化鈣溶液,出現(xiàn)白色沉淀,然后過濾,向所得濾液中滴加酚酞試液,無明顯現(xiàn)象。則假設(shè) ▲ 成立。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
薄荷醇(化學(xué)式為C10H20O)可用于糖果、飲料的加香。下列有關(guān)薄荷醇的說法正確的是
A.薄荷醇由10個(gè)碳原子、20個(gè)氫原子和1個(gè)氧原子構(gòu)成
B.薄荷醇屬于含氧化合物
C.薄荷醇中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為50%
D.薄荷醇中碳元素、氫元素和氧元素的質(zhì)量比為10:20:1
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
化學(xué)語言包括文字語言、符號(hào)語言、圖表語言等。
(1)用文字描述下列化學(xué)符號(hào)的意義:
①2H2O2 ▲ ②O ▲
③5Si ▲ ④3Ca2+ ▲
(2)用下列字母序號(hào)填空:
a.Mg b.N2 c.O2 d.CO
① ▲ 用于急救病人
② ▲ 可充入食品包裝
③ ▲ 可制作照明彈
④ ▲ 是管道煤氣的主要成分
(3)寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式:
①紅磷在空氣中燃燒 ▲
②銅綠受熱分解 ▲
③鐵和硫酸銅溶液 ▲
④硝酸銨受熱分解生成N2O氣體和水 ▲
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
17世紀(jì)人們認(rèn)為水能變土,1768年科學(xué)家拉瓦錫對(duì)此進(jìn)行研究。他將一定量的蒸餾水加入特殊的蒸餾器,反復(fù)加熱蒸餾101天,發(fā)現(xiàn)蒸餾器內(nèi)產(chǎn)生少量沉淀,稱得整個(gè)蒸餾裝置的總質(zhì)量沒變、水的質(zhì)量也沒變、沉淀的質(zhì)量等于蒸餾器減少的質(zhì)量。對(duì)于這項(xiàng)研究的說法錯(cuò)誤的是:
A. 精確稱量是科學(xué)研究的重要方法 B. 水在長時(shí)間加熱后能轉(zhuǎn)變?yōu)橥?/p>
C. 物質(zhì)變化過程中總質(zhì)量守恒 D. 沉淀物來自于蒸餾器本身
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
鎂在空氣中燃燒,生成氧化鎂,其固體質(zhì)量變化可用圖表示,則(80-48)克表示的質(zhì)量為:
|
A. 生成物MgO的質(zhì)量 B. 參加反應(yīng)O2的質(zhì)量
C. 參加反應(yīng)的鎂的質(zhì)量 D. 生成物MgO與參加反應(yīng)的O2的質(zhì)量和
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
有X、Y、Z三種元素,它們的化合價(jià)分別是+1、+5、-2,由這三種元素組成的化合物的化學(xué)式可能是( )。
A.X3 YZ3 B.X2YZ3 C.X4YZ3 D.X3YZ4
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖如下,圖中“”和“”代表兩種元素的原子。下列說法正確的是
A 反應(yīng)前后分子的種類沒有改變
B 參加反應(yīng)的I分子和II分子的分子數(shù)比為4:1
C 反應(yīng)的物質(zhì)I和物質(zhì)II均是單質(zhì)
D 每3g物質(zhì)I與1g物質(zhì)II恰好完全反應(yīng)生成2g物質(zhì)III
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