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12．現有六種物質①氧氣②一氧化碳③鹽酸④燒堿⑤碳酸氫鈉⑥銅，請選擇合適物質的序號填空：
（1）有毒且常用于工業(yè)煉鐵的是②
（2）生活中常用作導線的是⑥
（3）可供給呼吸、支持燃燒的是①
（4）可用于金屬表面除銹的是③．

分析 （1）一氧化碳有毒且具有還原性，常常用于冶煉金屬；
（2）銅具有延展性和導電性，常用作導線；
（3）氧氣可供給呼吸、能支持燃燒；
（4）鹽酸能與鐵銹的主要成分氧化鐵反應．

解答 解：（1）有毒且常用于工業(yè)煉鐵的是一氧化碳；故填：②．
（2）生活中常用作導線的是銅；故填：⑥．
（3）可供給呼吸、支持燃燒的是氧氣；故填：①．
（4）可用于金屬表面除銹的是鹽酸；故填：③．

點評 本題主要考查物質的性質和用途，物質具有多種性質，解答時應該理解物質的用途是由物質的哪種性質決定的．

練習冊系列答案
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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

2．現有一包固體粉末，可能是碳酸鈉、硫酸鈉、硫酸銅、氯化鈉中的一種或幾種，為了測定其組成，取適量樣品進行下列實驗，請根據實驗現象判斷：
（1）取樣品溶于水，得到無色澄清溶液，則此固體粉末中一定沒有硫酸銅．
（2）取上述溶液適量，滴加過量的氯化鋇溶液，出現白色沉淀．過濾，向沉淀中加入過量的稀硝酸，沉淀部分消失并產生氣泡，則此固體粉末中一定含有碳酸鈉和硫酸鈉，寫出該實驗過程中沉淀消失的化學方程式BaCO3+2HNO3═Ba（NO3）2+H2O+CO2↑．
（3）取步驟（2）實驗后的濾液，加入稀硝酸酸化后，再加入硝酸銀溶液，出現白色沉淀，生成該沉淀的化學方程式為BaCl2+2AgNO3═2AgCl↓+Ba（NO3）2，NaCl+AgNO3═AgCl↓+NaNO3．
由此某同學得出此固體粉末中一定含有氯化鈉．請你判斷此結論是否正確并說明理由不正確，因為反應生成了氯化鈉，氯化鈉、氯化鋇都能夠和硝酸銀反應生成氯化銀．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

3．空氣中氧氣含量測定的再認識．
【實驗回顧】如圖1是實驗室用紅磷燃燒來粗略測定空氣中氧氣含量的裝置．

（1）寫出紅磷燃燒的化學方程式4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5．
（2）實驗原理：由于紅磷燃燒消耗空氣中的氧氣，使瓶內氣壓減小，燒杯中水倒吸到集氣瓶．若裝置的氣密性良好，操作規(guī)范，用量筒測量進入瓶中水的體積，能粗略測得空氣中氧氣的含量．
【問題提出】有實驗資料表明：燃燒過程中當氧氣體積分數低于7%時，紅磷就無法繼續(xù)燃燒，因此通過上述實驗，測定結果與理論值誤差較大．
【實驗改進】
I．根據鐵在空氣中生銹的原理，設計圖2實驗裝置，再次測定空氣中氧氣含量．裝置中飽和食鹽水、活性炭會加速鐵生銹．
II．測得實驗數據如下表
測量項目實驗前實驗后
燒杯中水的體積燒杯中剩余水的體積集氣瓶（扣除內容物）和導管的容積
體積/mL80.054.5126.0
【交流表達】
（1）鐵生銹過程發(fā)生復雜的化學反應，首先是鐵與氧氣、水反應生成氫氧化亞鐵[Fe（OH）2]寫出該反應的化學方程式2Fe+2H2O+O2=2Fe（OH）2．
（2）根據上表數據計算，改進實驗后測得的空氣中氧氣的體積分數是20.2%（計算結
果精確到0.1%）．
（3）從實驗原理角度分析，改進后的實驗結果比前者準確度更高的可能原因是：①鐵的緩慢氧化使集氣瓶中的氧氣消耗更徹底，使實驗結果更準確．②測量時考慮到導管容積和扣除內容物后的集氣瓶容積，使實驗結果更準確．．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

20．在反應　2Mg+CO2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$C+2MgO中，氧化劑是（　�。�
A．CO2B．MgC．MgOD．C

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

7．某同學在做完酸的性質實驗后，忘記將NaOH溶液瓶塞塞回，這一瓶NaOH溶液在空氣中敞口放置了一周后，到做堿鹽性質的實驗時才被發(fā)現沒蓋瓶塞．該同學欲測定其變質情況，取100g溶液，逐滴滴加鹽酸產生氣體的質量與加入鹽酸的溶液的質量如圖所示．據此推測：
（1）溶液中溶質NaOH變質情況是部分變質（填“未變質”、“全部變質”或“部分變質”）
（2）計算100g該溶液中碳酸鈉的質量分數？

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

17．實驗室有一片黃色的金屬，某化學興趣小組對它進行探究．
【提出問題】這片金屬是黃金？還是銅鋅合金？
【猜想】猜想一：是黃金；猜想二：是銅鋅合金．
【查閱資料】（1）合金中的金屬保持各自的化學性質；
（2）金在高溫下不與氧氣反應；
（3）鋅在高溫下與氧氣反應生成白色固體．
【設計實驗】截取一小片黃色的金屬放在石棉網上用酒精燈加熱．
【現象與結論】在實驗中觀察到黃色的金屬變黑，則猜想一不成立（填“成立”或“不成立”）．黑色物質是CuO（填化學式）．
【反思與應用】小組的同學經過討論，認為還可用其它的化學方法來驗證，他們在實驗中能觀察到的現象是黃色金屬表面有氣泡生成，其反應的化學方程式為Zn+2HCl═ZnCl2+H2↑．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

4．實驗室常用塊狀硫化亞鐵（FeS）與稀硫酸在常溫下反應制取硫化氫（H2S）．硫化氫的性質：①無色、有臭雞蛋氣味的有毒氣體，其密度大于空氣；②可以燃燒，燃燒時生成水和二氧化硫；③能溶于水，且能與氫氧化鈉反應．請根據上述內容和下列裝置回答問題（裝置用字母表示 ）

（1）寫出裝置D中儀器a的名稱：集氣瓶；
（2）制取硫化氫的化學方程式是FeS+H2SO4═H2S↑+FeSO4；，收集硫化氫時應選用裝置D，硫化氫尾氣處理應選用裝置E；
（3）A、D組合還能用于實驗室制取氧氣，請用化學方程式表示該反應原理：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

1．下列變化中與其他三種不同的是（　�。�
A．食物腐敗B．水在通直流電情況下分解
C．白磷自燃D．分離液態(tài)空氣制氧氣

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

2．某污水pH=5，主要含有碎菜葉、碎塑料薄膜、泥沙、少量氯化鈉和硫酸鈉等物質．現欲將其經過濾處理后用于清洗廁所的用水．問：
（1）從耐腐蝕角度考慮，應選擇陶瓷管制成的管子來引流這種污水？（選填鐵管、鋁管、陶瓷管）；
（2）要判定過濾后的水中是否還有Cl-，檢驗的方法是：取少量污水滴加過量的Ba（NO3）2（寫化學式）溶液至無沉淀生成，然后繼續(xù)往其中滴入HNO3和AgNO3（寫化學式）溶液，觀察有無白色沉淀生成以判斷濾液中有無Cl-存在．

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