【題目】清晨，靜靜給自己做了一份營養(yǎng)早餐。

（1）早餐包括全麥面包、雞蛋、牛奶和橙子，其中富含蛋白質(zhì)的食物是______。

（2）橙子中富含VC（C6H8O6），Vc中碳元素的質(zhì)量分數(shù)的計算式為 ×100%。

【答案】（1）雞蛋、牛奶（2）12×6÷（12×6+1×8+16×6）

【解析】

試題分析：（1）雞蛋、牛奶富含蛋白質(zhì)，（2）Vc中碳元素的質(zhì)量分數(shù)的計算式為：

12×6÷（12×6+1×8+16×6）

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】為了探究燃燒的條件，小軍查閱資料得知：白磷的著火點為40℃，紅磷的著火點為240℃,五氧化二磷會刺激人的呼吸道。他設(shè)計了如圖所示的實驗裝置。將分別盛有少量白磷和少量紅磷的兩支試管，放入到盛水的燒杯中，另將少量白磷直接投入到燒杯的水中。觀察到的實驗現(xiàn)象如下：

①試管中的白磷燃燒，產(chǎn)生大量的白煙；②試管中的紅磷不燃燒；③燒杯中的白磷不燃燒。

（1）白磷燃燒的化學(xué)方程式為 。

（2）分析實驗現(xiàn)象，得出結(jié)論。由現(xiàn)象①②得到的燃燒條件是 ，由現(xiàn)象①③得到的燃燒條件是 。

（3）請舉一例說明燃燒必須有可燃物參加 。

（4）請你根據(jù)小軍查閱的資料和實驗現(xiàn)象，指出他設(shè)計的裝置有何不足 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)露置在潮濕的空氣中一段時間后，質(zhì)量不會增加的是

A．濃硫酸 B．鐵粉 C．燒堿 D．濃鹽酸

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】將少量下列物質(zhì)分別放入水中，充分攪拌，不能得到溶液的是

A. 面粉 B. 食鹽 C. 無水硫酸銅 D. 蔗糖

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列屬于純凈物是

A．空氣 B．石油 C．海水 D．蒸餾水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】以下是氯化鈉溶液的配制和粗鹽中難溶性雜質(zhì)的去除(需要計算粗鹽的產(chǎn)率)實驗的部分操作。

（1）儀器a的名稱是 。

（2）完成粗鹽提純的實驗上圖中正確的操作順序為 （填字母序號）。

（3）配制6%的氯化鈉溶液和粗鹽中難溶性雜質(zhì)的去除都要用到的實驗操作是 （填序號）。

（4）A中玻璃棒攪拌的作用是使氯化鈉 。D操作中，當觀察到蒸發(fā)皿中出現(xiàn) 時，停止加熱。

（5）用托盤天平稱量所需的氯化鈉時，發(fā)現(xiàn)托盤天平的指針偏向左盤，應(yīng) 。

A．增加適量氯化鈉固體 B．減少適量氯化鈉固體

C．調(diào)節(jié)游碼 D．添加砝碼

（6）用提純得到的精鹽配制了50 g 6%的氯化鈉溶液。經(jīng)檢測，溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏小，其原因可能有 （填序號）。

①氯化鈉固體仍然不純 ②稱量時砝碼端忘墊質(zhì)量相同的紙片

③量取水時，仰視讀數(shù) ④裝瓶時，有少量溶液灑出

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某研究性學(xué)習(xí)小組設(shè)計的實驗裝置(如圖)，既可制取氣體，又可用于驗證物質(zhì)性質(zhì)。

（1）當打開K1、關(guān)閉K2時，利用I、II裝置可直接進行的實驗是 (填序號)。

A．大理石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳

B．鋅與稀硫酸反應(yīng)制取氫氣

（2）小穎認為在不改變I、II裝置的儀器及位置的前提下，該裝置也可用于雙氧水制取氧氣，他的做法是 ；

（3）當打開K2、關(guān)閉K1時，利用Ⅰ、Ⅲ裝置可檢驗二氧化碳，此時試管中盛放的物質(zhì)是 （填名稱），化學(xué)反應(yīng)方程式為 （用C代替導(dǎo)管可以 ）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列做法不利于保護環(huán)境的是

A．垃圾分類處理 B．使用一次性塑料餐盒

C．使用節(jié)水龍頭 D．乘坐公共交通工具

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】只發(fā)生物理變化的是

A．活性炭吸附紅墨水中的色素 B．天然氣燃燒

C．無水硫酸銅檢驗水 D．食物腐爛

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同步練習(xí)冊答案