【題目】“燒堿同學(xué)”要穿過(guò)迷宮,從進(jìn)口順利地走到出口,途中遇到不反應(yīng)的物質(zhì)才能通過(guò)。

請(qǐng)?jiān)诖痤}卡中用“連續(xù)線”畫出燒堿應(yīng)行走的路線

燒堿在剛進(jìn)迷宮時(shí),碰到了兩種阻止他前進(jìn)的物質(zhì),寫出化學(xué)反應(yīng)的方程式: 、

③能用于鑒別燒堿溶液和稀鹽酸的是

A.酚酞試液 B.CO2 C.CuOH)2 D.銅粉

【答案】

2NaOH + CO2 Na2CO3 + H2O

2NaOH + CuSO4 Na2SO4+ CuOH)2

A C

【解析】

試題分析:根據(jù)所學(xué)物質(zhì)的性質(zhì)可知?dú)溲趸c的行走路線為

燒堿在剛進(jìn)迷宮時(shí),碰到了兩種阻止他前進(jìn)的物質(zhì),化學(xué)反應(yīng)的方程式:

2NaOH + CO2 Na2CO3 + H2O

2NaOH + CuSO4 Na2SO4+ CuOH)2

③能用于鑒別燒堿溶液和稀鹽酸的是酚酞試液和氫氧化銅,燒堿溶液能使酚酞變色,鹽酸溶液不能;鹽酸能使氫氧化銅溶解為藍(lán)色溶液,而燒堿不能故二者能加以鑒別。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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【題目】下列各組物質(zhì),按單質(zhì)、化合物、混合物順序排列的是

A.氫氣、干冰、冰水共存物 B.水銀、焊錫、鋁合金

C.液態(tài)氧、五氧化二磷、生鐵 D.稀有氣體、酒精、碳酸鈣

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【題目】下列圖像能正確反映對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是

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【題目】我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了一個(gè)學(xué)期的化學(xué),有四位同學(xué)談了學(xué)習(xí)化學(xué)的感受,你不贊同的是

A.化學(xué)是一門實(shí)用的基礎(chǔ)科學(xué),在人類社會(huì)的發(fā)展歷程中起著重要作用

B.學(xué)習(xí)化學(xué)可以提高人們科學(xué)素養(yǎng),防止人們走入生活中的許多誤區(qū)

C.目前人類面臨的很多危機(jī)如能源問(wèn)題、環(huán)境問(wèn)題等都是化學(xué)造成的

D.利用化學(xué)實(shí)驗(yàn)對(duì)物質(zhì)及其變化進(jìn)行科學(xué)探究,是學(xué)習(xí)化學(xué)最重要的方法

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列敘述正確的是

A. 原子是最小的粒子,不可再分 B. 物質(zhì)都是由分子構(gòu)成的

C. 帶電的微粒都是離子 D. 最外層電子數(shù)決定元素的化學(xué)性質(zhì)

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【題目】2016年1月6日朝鮮實(shí)施氫彈試驗(yàn),與國(guó)際社會(huì)實(shí)現(xiàn)朝鮮半島無(wú)核化的目標(biāo)背道而馳。一旦發(fā)生核泄漏事件,放射物(如放射性碘)可能被附近民眾吸收,引發(fā)嚴(yán)重疾患。下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A.人類應(yīng)和平利用核能

B.核能一定不會(huì)造成環(huán)境污染

C.一旦發(fā)生核泄漏切不可接觸受污染的食物和水

D.放射性碘(質(zhì)子數(shù)53,中子數(shù)78)和加碘食鹽中的碘(質(zhì)子數(shù)53,中子數(shù)74)為同種元素

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【題目】大蒜中含有的一種有效成分“硫化丙烯”(C3H6S)具有一定的殺菌食療作用。

下列有關(guān)硫化丙烯的說(shuō)法正確的是

A硫化丙烯的相對(duì)分子質(zhì)量為74

B硫化丙烯中硫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大

C硫化丙烯分子中碳、氫、硫元素質(zhì)量比為3:6:1

D1個(gè)硫化丙烯分子是由3個(gè)碳原子、6個(gè)氫原子和1個(gè)硫原子構(gòu)成

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【題目】硅元素在現(xiàn)代信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)有著廣泛的應(yīng)用,它在元素周期表中的信息如下圖所示。則下列說(shuō)法正確的是

A.硅原子的質(zhì)子數(shù)為 14 B.硅元素屬于金屬元素

C.地殼中含量最高的元素是硅 D.硅元素的相對(duì)原子質(zhì)量是2809g

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【題目】白鎢礦主要成分是鎢酸鈣(CaWO4),鎢酸鈣中鎢元素的化合價(jià)為

A.+ 2 B.+ 3 C.+ 4 D.+ 6

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同步練習(xí)冊(cè)答案