化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)。根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)回答問(wèn)題。

（1）做硫在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)中，集氣瓶中預(yù)先加入少量水的目地是什么？

（2）下圖是某同學(xué)設(shè)計(jì)的趣味實(shí)驗(yàn)裝置，其氣密性良好。若錐形瓶中有固體、膠頭滴管中有液體，將膠頭滴管中的試劑滴入錐形瓶后，能觀察到U形管液面左低右高，試推測(cè)物質(zhì)的組合，按要求寫(xiě)出錐形瓶中可能發(fā)生的反應(yīng)的化學(xué)方程式。

分解反應(yīng)_______________________________________；

化合反應(yīng)_______________________________________；

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列有關(guān)水的說(shuō)法正確的是

  A. 淡水資源是取之不盡、用之不竭的

  B．利用沉降的方法，將硬水轉(zhuǎn)化成軟水

  C．海水、湖水是混合物，自來(lái)水是純凈物

  D．電解水生成氫氣和氧氣，說(shuō)明水是由氫、氧兩種元素組成的

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列金屬的相關(guān)說(shuō)法正確的是（　　）

　

A．

活動(dòng)性排在（H）前面的金屬可以將酸中的氫氣置換出來(lái)

　

B．

工業(yè)上，高爐煉鐵得到是純鐵

　

C．

鋁的活動(dòng)性比鐵強(qiáng)，所以鋁制品的抗腐蝕性能比鐵差

　

D．

人類(lèi)對(duì)金屬的使用順序?yàn)殂~、鐵、鋁，這與金屬的活動(dòng)性有關(guān)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


以下是某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖（分別表示不同元素的原子），下列對(duì)圖示反應(yīng)的理解中，正確的是

A.該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)                B.反應(yīng)物和生成物中共含有三種元素

C.反應(yīng)物和生成物中只有一種單質(zhì)      D.參加反應(yīng)的物質(zhì)分子個(gè)數(shù)之比為1:1

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


生活中處處有化學(xué)，按要求填空：

（1）車(chē)用乙醇汽油可節(jié)省石油資源，減少汽車(chē)尾氣的污染。乙醇在空氣中燃燒的化學(xué)方程式為_(kāi)__________________________________。

（2）用二氧化碳滅火器滅火的原理是_______________________________。

（3）把煤做成蜂窩煤狀就有利于燃燒，其原因是_________________________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


在探究我們吸入的空氣和呼出的氣體有什么不同的活動(dòng)中，其中有一操作如右圖，則該操作說(shuō)明該氣體是

A．極易溶于水　　　　B．不易溶于水

C．易溶于水　　　　　D．與氣體是否溶于水無(wú)關(guān)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列實(shí)驗(yàn)不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖?/p>

A．探究水的組成           B．探究化學(xué)反應(yīng)是否遵守質(zhì)量守恒定律

C．探究分子運(yùn)動(dòng)           D．探究二氧化錳能否加快過(guò)氧化氫分解

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


了解物質(zhì)的組成和結(jié)構(gòu)，有助于認(rèn)識(shí)物質(zhì)的性質(zhì)。

（1）右圖表示核電荷數(shù)為11-17的元素最高和最低化合價(jià)。

①?gòu)膱D中可以看出，氯元素的最高正價(jià)是  ▲  。

②若某元素既可顯正價(jià)，又可顯負(fù)價(jià)，則最高正價(jià)與最低負(fù)價(jià)絕對(duì)值的代數(shù)和為　 ▲ 　。

九年級(jí)化學(xué)試題第2頁(yè)（共4頁(yè)）
 
③寫(xiě)出圖中元素的化合價(jià)隨著核電荷數(shù)遞增的一條變化規(guī)律　 ▲ 　。

（2）在3Cu+8HNO3(稀)=3Cu(NO3)2+2X↑+4H2O反應(yīng)中：

①X的化學(xué)式為　 ▲ 　；

②HNO3中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為　 ▲ 　（保留一位小數(shù)）；

③Cu(NO3)2中銅元素、氧元素的質(zhì)量比為　 ▲ 　；

④該反應(yīng)涉及的物質(zhì)中，直接由原子構(gòu)成的是　 ▲ 　；水是由　 ▲ 　構(gòu)成。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


某興趣小組的同學(xué)做如圖所示的實(shí)驗(yàn)探究分子的運(yùn)動(dòng)，回答下列問(wèn)題：

（1）實(shí)驗(yàn)Ⅰ：在盛有少量蒸餾水的小燒杯中滴入2滴～3滴酚酞試液，再向其中滴加濃氨水．溶液顏色變?yōu)榧t色，由實(shí)驗(yàn)I得出的結(jié)論有　　．

（2）實(shí)驗(yàn)Ⅱ（如圖中甲所示）：燒杯B中的現(xiàn)象是　　．

（3）為使實(shí)驗(yàn)結(jié)論準(zhǔn)確可靠，該興趣小組設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)Ⅲ（如圖中乙所示）作為對(duì)比實(shí)驗(yàn)．你認(rèn)為有沒(méi)有必要？　　（填“有”或“沒(méi)有”），理由是　　．

（4）實(shí)驗(yàn)Ⅱ證明了分子　　，同時(shí)也說(shuō)明了　　具有揮發(fā)性．

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