【題目】某課外小組用大理石與鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳（大理石中雜質(zhì)不與鹽酸反應(yīng)）。

甲同學(xué)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下（燒杯的質(zhì)量為25.0g）

燒杯+鹽酸

大理石

充分反應(yīng)后燒杯+剩余物

甲

75.0g

13.2g

83.8g

所取的大理石和鹽酸恰好完全反應(yīng)，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生的二氧化碳的質(zhì)量為_____。

（2）計(jì)算大理石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_____（計(jì)算結(jié)果精確到01%）。

【答案】4.4g 75.8%

【解析】

（1）依據(jù)質(zhì)量守恒定律可知生成二氧化碳的質(zhì)量＝75.0g+13.2g﹣83.8g＝4.4g，故填4.4g；

（2）已知生成二氧化碳的質(zhì)量為4.4g，根據(jù)化學(xué)方程式計(jì)算，解:設(shè)大理石中參加反應(yīng)的碳酸鈣質(zhì)量為x，

解得：x＝10g，大理石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)＝×100%≈75.8%，寫(xiě)出答，故填75.8%。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】I、水是生命之源，沒(méi)有水就沒(méi)有生命。

（1）我國(guó)規(guī)定水質(zhì)必須在感官性指標(biāo)、化學(xué)指標(biāo)、病理學(xué)指標(biāo)等方面達(dá)標(biāo)后方可以成為生活飲用水。各種指標(biāo)的主要要求為：

A．不得呈現(xiàn)異色 B．不得有異味 C．水應(yīng)澄清透明 D．不得含有細(xì)菌和病毒

①前兩個(gè)指標(biāo)可以通過(guò)活性炭的______作用而達(dá)到。

②自來(lái)水廠生產(chǎn)自來(lái)水的過(guò)程如圖所示：

由圖可知凈化水時(shí)，C、D兩個(gè)指標(biāo)可通過(guò)上圖的b、c和______過(guò)程而達(dá)到。

（2）如圖是市場(chǎng)上出售的一種活性炭?jī)羲魇疽鈭D。這種凈水器進(jìn)水口在下方的優(yōu)點(diǎn)是______。

A.使水的化學(xué)性質(zhì)發(fā)生改變

B.有助于除去懸浮性顆粒

C.不易堵塞活性炭孔

D.可以將硬水軟化

II、工業(yè)上以大理石和赤鐵礦（主要成分為Fe2O3）為主要原料可以制取B和G。其轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示。已知D、G的主要成分是單質(zhì)。試回答下列問(wèn)題。

（1）工業(yè)制取的兩種物質(zhì)的化學(xué)式為：B______，G______。

（2）B與水反應(yīng)屬于______反應(yīng)（填“放熱”或“吸熱”）。

（3）寫(xiě)出化學(xué)方程式：①______。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】分析下列化學(xué)反應(yīng)，所得結(jié)論不正確的是（　�。�

2C+O22CO C+O2CO2 2CO+O22CO2 CO2+C2CO

A. 反應(yīng)物相同，參加反應(yīng)的物質(zhì)的量不同時(shí)，生成物不同

B. 碳、一氧化碳和天然氣一樣都可用作燃料

C. 上述反應(yīng)都是化合反應(yīng)，且生成物都是氧化物

D. C→CO→CO2的轉(zhuǎn)化都只能通過(guò)與O2反應(yīng)來(lái)實(shí)現(xiàn)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)與我們的生活有著密切的聯(lián)系。現(xiàn)有氦氣、氧氣、食鹽、活性炭、甲烷、二氧化碳，請(qǐng)按下列要求填空：

可供給人類呼吸的氣體是______；

烹飪時(shí)可作調(diào)味品的是______；

天然氣的主要成分是______；

可用作冰箱除味劑的是______；

可充入霓虹燈內(nèi)且通電時(shí)會(huì)發(fā)出有色光的氣體是______；

綠色植物進(jìn)行光合作用吸收的是______。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)課外興趣小組的同學(xué)在網(wǎng)上查閱資料得知：火星大氣中二氧化碳約占95.32%，氧氣約占0.13%，巖層中含有較豐富的鎂資源．請(qǐng)回答：

（1）火星表面的平均氣溫與地球相比_____（選填“更低”、“相等”或“更高”）；

（2）檢驗(yàn)取回的火星大氣中含有二氧化碳的方法是_____；

（3）科學(xué)家設(shè)想：利用點(diǎn)燃的鎂能在二氧化碳中燃燒生成氧化鎂和碳的原理，可以解決人類在火星上生存的燃料問(wèn)題，寫(xiě)出該原理的化學(xué)方程式：_____．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)是進(jìn)行科學(xué)探究的重要手段。請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

實(shí)驗(yàn)A集氣瓶中預(yù)先加水的目的是______。

實(shí)驗(yàn)中，打開(kāi)彈簧夾前集氣瓶中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是______，導(dǎo)致測(cè)量結(jié)果小于的原因可能是______答一點(diǎn)即可。

實(shí)驗(yàn)C觀察到的現(xiàn)象是______，由此說(shuō)明二氧化碳的性質(zhì)______。

已知：和既有相似性，又有差異性。實(shí)驗(yàn)D，水槽中滴入紫色石蕊溶液，將收集滿兩種氣體的試管同時(shí)倒立于其中，片刻后實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象如圖所示，說(shuō)明相同條件下的溶解性：______填“”或“”，試管內(nèi)溶液變成______色。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】溶液在生命活動(dòng)和生產(chǎn)生活、科學(xué)實(shí)驗(yàn)中起著十分重要的作用．

硫酸銅溶液中的溶劑為______水

提純含少量泥沙的粗鹽，一般經(jīng)過(guò)以下操作流程：

操作Ⅲ的名稱為______．

操作Ⅳ中為盡量減少飛濺，可以采取的措施是______．

精鹽和粗鹽質(zhì)量的比值為產(chǎn)率下列操作會(huì)造成產(chǎn)率偏低的是______填字母序號(hào)．

A.食鹽沒(méi)有全部溶解即過(guò)濾 蒸發(fā)時(shí)飛濺劇烈

C.蒸發(fā)后，所得精鹽潮濕 蒸發(fā)后所得精鹽未全部轉(zhuǎn)移到稱量紙上．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖裝置常用來(lái)測(cè)定空氣中氧氣的含量。下列對(duì)該實(shí)驗(yàn)的認(rèn)識(shí)正確的是　　

A. 點(diǎn)燃紅磷后再緩慢伸入集氣瓶中

B. 燃燒匙中的紅磷可以換成細(xì)鐵絲

C. 該實(shí)驗(yàn)可說(shuō)明難溶于水

D. 紅磷的量不足會(huì)導(dǎo)致進(jìn)人集氣瓶中的水的體積大于

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室制取氣體所需的裝置如下圖所示，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）儀器a的名稱是_______________。

（2）選擇氣體收集方法時(shí), 必須考慮的氣體性質(zhì)____________(填序號(hào))①顏色 ②密度 ③溶解性 ④可燃性；收集二氧化碳所選用的裝置為________（填字母）。

（3）實(shí)驗(yàn)室若用C裝置制氧氣的化學(xué)方程式為____________________________；實(shí)驗(yàn)室若用B裝置制二氧化碳的化學(xué)方程式為________________________________。

（4）氮?dú)庠诤芏囝I(lǐng)域用途廣泛，實(shí)驗(yàn)室用加熱NaNO2和NH4Cl的濃溶液制取氮?dú)狻?/span>

①實(shí)驗(yàn)室制取氮?dú)鈶?yīng)選擇的發(fā)生裝置是__________________（填序號(hào)）。

②氮?dú)饷芏嚷孕∮诳諝�，難溶于水。收集氮?dú)鈺r(shí)可用排水集氣法，但不宜用排空氣法。除排水集氣法外，你還能想到的方法是：____________________。

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同步練習(xí)冊(cè)答案