（4分）閱讀材料，回答問(wèn)題。
材料I 氯氣（Cl2）在通常情況下為黃綠色有毒氣體。
材料Ⅱ Cl2化學(xué)性質(zhì)很活潑，具有較強(qiáng)的氧化性，能與多種金屬和非金屬直接化合。氫氣和氯氣的混合氣點(diǎn)燃或強(qiáng)光照射時(shí)發(fā)生爆炸。
材料Ⅲ Cl2可用于制備多種消毒劑，含氯元素的消毒劑有ClO2、NaClO、Ca(ClO)2等。
（1）實(shí)驗(yàn)室聞氯氣的正確操作是                                               。
（2）氫氣和氯氣生成氯化氫氣體的反應(yīng)從能量變化（“吸熱反應(yīng)”或“放熱反應(yīng)”）和基本反應(yīng)類型角度分類，分別屬于              、              。
（3）下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是           （選填字母序號(hào)）
A燃燒一定包含著化學(xué)變化
B燃燒不一定要有氧氣參加
C物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應(yīng)都屬于氧化反應(yīng)
D爆炸一定是可燃物與氧氣發(fā)生的發(fā)光、放熱的劇烈的氧化反應(yīng)

1)用手在瓶口輕輕扇動(dòng)，僅使極少量的氣體飄進(jìn)鼻孔，招氣入鼻 (2)放熱反應(yīng)；化合反應(yīng) (3)D

解析試題分析：（1）實(shí)驗(yàn)室里聞氯氣的正確操作是用手在瓶口輕輕扇動(dòng)，僅使極少量的氣體飄進(jìn)鼻孔．故填：用手在瓶口輕輕扇動(dòng)，僅使極少量的氣體飄進(jìn)鼻孔．（2）氫氣在氯氣中燃燒時(shí)放熱，屬于化合反應(yīng)．故填：放熱反應(yīng)，化合反應(yīng)．（3）燃燒一定包含著化學(xué)變化，燃燒不一定要有氧氣參加，物質(zhì)與氧化發(fā)生的反應(yīng)都屬于氧化反應(yīng)；爆炸有的屬于化學(xué)變化，例如瓦斯爆炸；有的屬于物理變化，例如輪胎充氣過(guò)量時(shí)的爆炸．故填：D． 
考點(diǎn)：聞氣體的方法、化學(xué)反應(yīng)類型、燃燒的條件及現(xiàn)象

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

下列物質(zhì)屬于純凈物的是

A．干冰 B．礦泉水 C．石油 D．大理石

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

下列對(duì)分子、原子、離子的認(rèn)識(shí)，正確的是

A．分子是保持物質(zhì)性質(zhì)的最小粒子
B．原子是最小的粒子，不可再分
C．原子得到或失去電子后形成離子
D．CO2和CO性質(zhì)的差異主要是由于分子間的間隔不同

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：問(wèn)答題

（6分）自然界有一種“雷雨發(fā)莊稼”的現(xiàn)象，雷雨中發(fā)生的一系列化學(xué)反應(yīng)如下：
①空氣中的氮?dú)庠诜烹姉l件下與氧氣直接化合，生成無(wú)色且難溶于水的一氧化氮?dú)怏w；
②一氧化氮在常溫下就能與空氣中的氧氣反應(yīng)，生成紅棕色的二氧化氮?dú)怏w；
③二氧化氮與水反應(yīng)，生成硝酸和一氧化氮；
④生成的硝酸隨雨水淋灑到大地上，與土壤中的礦物作用，生成可溶于水的硝酸鹽。
請(qǐng)根據(jù)以上敘述填空：
（1）一氧化氮的物理性質(zhì)有_______________________（填寫(xiě)兩條）；
（2）氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)為_(kāi)___________________；
（3）二氧化氮與水反應(yīng)的文字表達(dá)式為_(kāi)________________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：問(wèn)答題

（6分）閱讀下列材料，并回答有關(guān)問(wèn)題：
材料1．臭氧是淡藍(lán)色氣體。大氣中的臭氧層能有效阻擋紫外線，保護(hù)地球的生存環(huán)境。但目前南極出現(xiàn)了臭氧層空洞，并有繼續(xù)擴(kuò)大的趨勢(shì)。
材料2．復(fù)印機(jī)在工作時(shí)，會(huì)因高壓放電產(chǎn)生一定濃度的臭氧。長(zhǎng)期吸入大量臭氧會(huì)引起口干舌燥，咳嗽等不適癥狀，還可能誘發(fā)中毒性肺氣腫。
材料3．臭氧發(fā)生器是在高壓電極的作用下將空氣中的氧氣轉(zhuǎn)化為臭氧（化學(xué)式為O3）的裝置。利用臭氧的強(qiáng)氧化性，可將其應(yīng)用于游泳池、生活用水、污水的殺菌和消毒。
（1）請(qǐng)總結(jié)出臭氧的有關(guān)知識(shí)：
用途：              _____                 __________               ；
（2）請(qǐng)從分子構(gòu)成的角度，指出氧氣和臭氧的不同點(diǎn)：                     ；
（3）磷在臭氧中燃燒與在氧氣中燃燒相似，請(qǐng)寫(xiě)出磷在臭氧中燃燒的化學(xué)方程式：                                                                  ；
（4）從上述材料中可見(jiàn)臭氧對(duì)人類有利也有弊。請(qǐng)?jiān)倥e出一種物質(zhì)，并說(shuō)出其利與弊：                                                                 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

蘇丹紅一號(hào)(C16H12NO)和蘇丹紅二號(hào)(C18H16N2O)都是工業(yè)合成的紅色染色劑,世界上多數(shù)國(guó)家都不允許把其作為食用色素使用。試回答：
(1)兩種物質(zhì)都是由           種元素組成 ；
(2)蘇丹紅一號(hào)中的C、H、N、O的原子個(gè)數(shù)比是            。
(3)計(jì)算234g蘇丹紅一號(hào)中氮元素質(zhì)量（寫(xiě)出計(jì)算式，計(jì)算結(jié)果精確到0.1g）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題

（6分）小雪同學(xué)發(fā)現(xiàn)家里有一瓶無(wú)標(biāo)簽的無(wú)色液體，她為了探究它是何種物質(zhì)，做了如下實(shí)驗(yàn)：把此液體編號(hào)為A，加熱A液體，發(fā)現(xiàn)有氣體B產(chǎn)生，在A中加入黑色粉末C，稍微振蕩，在常溫下就能迅速產(chǎn)生氣體B，且產(chǎn)生了常溫下為液體的純凈物D，而C的質(zhì)量在反應(yīng)前后沒(méi)有改變。她把B收集起來(lái)，用帶火星的木條伸入盛B的集氣瓶中，木條劇烈燃燒。如把黃色粉末E點(diǎn)燃后放入盛B的集氣瓶中，能劇烈燃燒，生成一種無(wú)色有刺激性氣味的氣體F。
根據(jù)小雪的實(shí)驗(yàn)，分析A、B、C、D、E、F分別是什么物質(zhì)。寫(xiě)出各物質(zhì)的化學(xué)式
A         、B              、C              、D             、E            、F             。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題

（7分）如圖所示，A、B、C是初中化學(xué)中常見(jiàn)的三種單質(zhì)，甲、乙、丙是三種氧化物。甲和C為黑色的固體，A、乙、丙為無(wú)色氣體，

根據(jù)它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系回答問(wèn)題：
（1）寫(xiě)出下列各物質(zhì)的化學(xué)式：B       ，甲       ，乙       。
（2）寫(xiě)出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式。
甲和C反應(yīng)的化學(xué)方程式為                                              ；
乙生成丙的化學(xué)方程式為                                              。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題

3分)構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)能幫助我們理解知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，請(qǐng)分析以下知識(shí)網(wǎng)絡(luò)圖，回答有關(guān)問(wèn)題。

（1）則①中填寫(xiě)           ，②中填寫(xiě)        。
（2）上圖中“金屬氧化物”若為氧化鐵，請(qǐng)你寫(xiě)出稀鹽酸與氧化鐵反應(yīng)的化學(xué)方程式         。

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