固體物質(zhì)（不含結晶水）的溶液甲，在一定溫度下經(jīng)歷如下變化：溶液甲
蒸發(fā)10g水
無晶體析出
溶液乙
蒸發(fā)10g水
析出3g晶體
溶液丙
下列說法正確的是：（　�。�
A、該溫度下，固體物質(zhì)的溶解度可能是30g
B、溶液乙一定是不飽和溶液
C、溶液丙再蒸發(fā)10g水，析出晶體質(zhì)量可能大于3g
D、溶液乙和溶液丙中的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)可能相等
考點：晶體和結晶的概念與現(xiàn)象,溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)、溶解性和溶解度的關系
專題：溶液、濁液與溶解度
分析：根據(jù)溶解度的知識進行分析，溶液蒸發(fā)水分無晶體析出，則溶液一定是不飽和溶液，析出晶體后的溶液一定是飽和溶液．
解答：解：
A、溶液甲蒸發(fā)水分，無晶體析出，此時溶液乙可能是不飽和溶液，故蒸發(fā)10g水析出3g晶體得到的溶液C的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)比溶液乙大，所以此溫度時，該固體的溶解度可能是30g，故A正確；
B、溶液甲蒸發(fā)水分，無晶體析出，此時溶液乙可能是飽和溶液，故B錯誤；
C、溶液甲蒸發(fā)水分，無晶體析出，此時溶液乙可能是飽和溶液，也可能是不飽和溶液，故溶液丙蒸發(fā)10 g水，析出的晶體的質(zhì)量可能大于3g，故C正確；
D、溶液甲蒸發(fā)水分，無晶體析出，此時溶液乙可能是飽和溶液，則溶液乙和溶液丙中的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)可能相等，故D正確；
故選ACD．
點評：本題考查了溶解度的知識，完成此題，可以依據(jù)無晶體析出的溶液是不飽和溶液以及析出晶體后的溶液是飽和溶液進行．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

某課外小組的同學將玻璃罩內(nèi)充滿純凈的二氧化碳氣體，如圖A所示，在光照充足的條件下，經(jīng)過一段時間后，該小組同學用注射器從a處抽取氣體，測定玻璃罩內(nèi)氣體的成分及其含量．
【查閱資料】
①植物通過光合作用吸收二氧化碳氣體，放出氧氣．
②氫氧化鈉和氫氧化鈣性質(zhì)相似，其水溶液都能與二氧化碳發(fā)生反應，且沒有氣體物質(zhì)生成．
【實驗一】檢驗玻璃罩內(nèi)是否含有二氧化碳氣體？
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結論
抽取適量氣體，注入
 
中		有白色沉淀產(chǎn)生
 
【實驗二】采用兩種方法測定玻璃罩內(nèi)氣體中氧氣的含量．
方法1：用如圖B所示的裝置測量氣體中氧氣的含量．
（1）實驗前要對該裝置的氣密性進行檢查，小明設計了一種方法，請你幫助他完成：打開止水夾，把導管末端浸沒在水中，
 
，若導管內(nèi)水柱上升且一段時間不下降，則裝置氣密性良好；
（2）將抽取出的氣體用排水法收集到150　mL的集氣瓶中，關閉止水夾，點燃紅磷；
（3）待裝置冷卻到室溫后，打開止水夾，燒杯中的液體進入集氣瓶中，體積約為125　mL．
方法2：用如圖C所示的裝置測量氣體中氧氣的含量．
（1）抽取150mL的氣體，緩緩地從b處通入裝置中；
（2）實驗結束后，c處氣體的化學式為
 
，集氣瓶中排出液體的體積約為75mL．該方法所測得氧氣約占氣體總體積的
 
%．
【實驗反思】通過對比，該小組同學發(fā)現(xiàn)，兩種方法所得實驗結果差距較大，其中實驗結果更準確的是
 
（填寫“方法1”或“方法2”），另一實驗方法中不合理的實驗操作是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖是表示氣體分子的示意圖，圖中“●”“○”分別表示兩種不同質(zhì)子數(shù)的原子，其中表示化合物的是 （　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：初中化學 來源： 題型：

日常生活中離不開金屬，某化學興趣小組在實驗鋅、銀、鐵、銅的金屬活動性順序時，做了如圖三個實驗：（該方案中所有金屬均已打磨，且形狀、顆粒大小以及稀鹽酸的質(zhì)量、溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)均相同）試回答下列問題：
（1）實驗Ⅰ、Ⅱ中發(fā)生反應的化學方程式分別是
 
、
 
．
（2）小組中的甲同學認為：通過實驗Ⅰ和Ⅲ可比較出鋅和鐵的金屬活動性強弱．你認為他依據(jù)的實驗現(xiàn)象是
 
．
（3）乙和丙兩位同學認為上述三個實驗不能夠得出四種金屬的活動性順序，原因是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

金屬的應用非常廣泛．鋁、鐵、銅與我們生活息息相關．
（1）生活中常用的鐵鍋炒菜，主要是利用了鐵的
 
．
A、導電性       B、導熱性        C、延展性        D、有金屬光澤
（2）目前世界上已有50%以上的廢鋼鐵得到回收利用，其目的是
 
．
A、節(jié)約金屬資源       B、合理開采礦物      C、防止鋼鐵生銹．
（3）鋁具有良好的抗腐蝕性，是由于鋁在空氣中與氧氣反應，在其表面生成一層致密的氧化鋁薄膜，從而阻止鋁進一步氧化，鋁與氧氣反應的化學方程式
 
．
（4）用下列試劑驗證這三種金屬的活動性順序，能達到目的是
 
（填序號）．
A．硫酸鋁溶液     B．硫酸亞鐵溶液         C．硫酸銅溶液
（5）硫酸和鹽酸都能除鐵銹，寫出鹽酸與鐵銹主要成分反應的化學方程式
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列各組物質(zhì)充分混合后，能得到溶液的是（　�。�
A、沙土加入水中
B、冰加入水中
C、碘加入酒精中
D、花生油加入水中

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科目：初中化學 來源： 題型：

水是最普通、最常見的物質(zhì)之一．
（1）“水”有很多種．下列“水”屬于純凈物的是
 
（填字母序號）．
A．河水     B．自來水      C．礦泉水      D．蒸餾水
（2）電解水可證明水由氫、氧兩種元素組成，該反應的化學方程式為
 
．
（3）水是重要的溶劑和化工原料．
①20℃時，NaCl 的溶解度是36g．該溫度下，飽和食鹽水中溶質(zhì)與溶劑的質(zhì)量比為
 
．
②燒堿可用于處理硫酸泄漏，反應的化學方程式為
 
．
（4）水在化學實驗中具有重要作用．將鐵絲放在潮濕的空氣中（如圖所示），一段時間后，觀察到導管內(nèi)液面上升．擠壓膠頭滴管導管口有氣泡冒出，觀察到導管內(nèi)液面下降．請解釋導管內(nèi)液面上升和下降的原因：
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

化學是一門以實驗為基礎的科學．

（1）根據(jù)圖1回答：寫出a的名稱
 
；在連接c和d時，使d較易插入c中的措施是
 
．
（2）采用圖2所示操作可能造成的后果之一是
 
．
（3）利用圖3裝置（夾持裝置未畫出）能進行的下列實驗是
 
（填字母）；
A．用高錳酸鉀制氧氣          B．用石灰石與稀鹽酸制二氧化碳
C．用鋅與稀硫酸制氫氣        D．用雙氧水與二氧化錳制氧氣
若將圖3中的水改為熱水，上述選項中還可以可以增加一個答案
 
（填字母），理由是
 
．
（4）從圖4中選取B和圖1中a組裝成氣體發(fā)生裝置與A和圖1中a組裝成氣體發(fā)生裝置相比較，優(yōu)點是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖所示，錐形瓶內(nèi)盛有物質(zhì)Y，膠頭滴管中盛有液體X，U型管中盛有紅墨水，開始時a、b處于同一水平線，當把X滴入錐形瓶內(nèi)時，請你回答下列問題：
（1）若X為稀硫酸，Y為氧化銅，則U型管內(nèi)a液面
 
（填“高于”，“低于”或“等于”，下同）b液面；
（2）若X為水，Y為硝酸銨固體時，則U型管內(nèi)a液面
 
b液面．

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