13．如圖是氧和鋁兩種元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖：
（1）鋁原子的最外層電子數(shù)為3；
（2）氧元素的每個(gè)原子需要得到2個(gè)電子才能形成相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的離子，該離子符號(hào)為O2-．

分析 原子結(jié)構(gòu)示意圖中，圓圈內(nèi)數(shù)字表示核內(nèi)質(zhì)子數(shù)，弧線表示電子層，弧線上的數(shù)字表示該層上的電子數(shù)，離圓圈最遠(yuǎn)的弧線表示最外層．若最外層電子數(shù)≥4，在化學(xué)反應(yīng)中易得電子，若最外層電子數(shù)＜4，在化學(xué)反應(yīng)中易失去電子．

解答 解：（1）由鋁原子的原子結(jié)構(gòu)示意圖，弧線表示電子層，弧線上的數(shù)字表示該層上的電子數(shù)，離圓圈最遠(yuǎn)的弧線表示最外層，其最外層電子數(shù)為3．
（2）由氧原子的結(jié)構(gòu)示意圖，最外層電子數(shù)是6，在化學(xué)反應(yīng)中易得到2個(gè)電子而形成帶2個(gè)單位負(fù)電荷的陰離子，其離子符號(hào)為：O2-．
故答案為：（1）3；（2）2；O2-．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，考查學(xué)生對(duì)原子結(jié)構(gòu)示意圖及其意義的理解，了解原子結(jié)構(gòu)示意圖的意義是正確解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

3．下列實(shí)驗(yàn)方案中，設(shè)計(jì)合理的是（　�。�
A．檢驗(yàn)二氧化碳中是否含有氯化氫氣體，用紫色的石蕊溶液檢驗(yàn)
B．除去銅粉中的氧化銅，將混合物放入稀硫酸中，過(guò)濾，洗滌，烘干
C．制少量氫氧化鎂，將適量的氫氧化鋇溶液與硫酸鎂溶液混合，過(guò)濾
D．分離氯化鈉和氯化鈣，加入適量碳酸鈉溶液，充分反應(yīng)后，過(guò)濾，蒸發(fā)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

4．甲、乙兩個(gè)學(xué)習(xí)小組為了測(cè)定M物質(zhì)的溶解度，分別設(shè)計(jì)了如下方案：
甲組方案：

由甲組實(shí)驗(yàn)方案，同學(xué)們可知：
（1）燒杯②中溶液的質(zhì)量為120g．
（2）20℃時(shí)M物質(zhì)的溶解度為30g．
乙組方案：

由乙組方案，同學(xué)們可知：
（3）燒杯①中的溶液為M的不飽和（填“飽和”或“不飽和”）溶液．
（4）乙組方案的三個(gè)燒杯中的溶液，其溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的是②③（填序號(hào)）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

1．探究某稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，甲、乙兩同學(xué)分別取質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等的稀硫酸100g．甲同學(xué)向其中加入5.6g鐵，反應(yīng)結(jié)束后觀察到固體完全消失；乙同學(xué)向其中加人11.2g鐵，反應(yīng)結(jié)束后觀察到固體有剩余．下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的推斷正確的是（　　）
A．反應(yīng)后乙同學(xué)所得溶液中一定不含硫酸
B．甲、乙兩位同學(xué)生成的氫氣質(zhì)量一定不相等
C．反應(yīng)后甲、乙兩同學(xué)所得的溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)可能相等
D．原稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定大于9.8%小于19.6%

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

8．根據(jù)如圖冋答問(wèn)題．

（1）寫(xiě)出標(biāo)有序號(hào)儀器的名稱：a試管．
（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣應(yīng)選用的裝置是A（填裝置下方的字母序號(hào)），該化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
（3）若用C裝置制取氧氣，則試管中應(yīng)盛放的藥品是過(guò)氧化氫溶液、二氧化錳．
（4）圖中D、E是收集到的兩瓶氧氣，若進(jìn)行鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)，應(yīng)選用的一瓶是E（填裝置下方的字母序號(hào)）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

18．如圖是硝酸鉀、氯化鈉、氯化鉀三種固體物質(zhì)的溶解度曲線，回答下列問(wèn)題．
（1）70℃時(shí)，在100g水中加入110g 硝酸鉀固體，所形成的溶液是不飽和溶液（填“飽和”或“不飽和”）．將上述溶液降溫到10℃時(shí)，析出的晶體質(zhì)量是90g．
（2）某化學(xué)興趣小組要從硝酸鉀、氯化鈉、氯化鉀的混合物（其中氯化鈉和氯化鉀的質(zhì)量和小于總質(zhì)量的3%）中分離出硝酸鉀，可采用降溫結(jié)晶的方法．
（3）10℃時(shí)，將20g氯化鉀物質(zhì)放入盛有50g水的燒杯中，所得溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為23.1%（精確到0.1%）若將燒杯內(nèi)物質(zhì)升溫到50℃（不考慮水蒸發(fā)），溶液中變化的是BC（填字母）．
A．溶劑的質(zhì)量     B．溶液的質(zhì)量     C．溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

5．下列相關(guān)事實(shí)用微觀粒子的知識(shí)解釋錯(cuò)誤的是（　�。�
選項(xiàng)事    實(shí)解    釋
A用水銀溫度計(jì)測(cè)量體溫溫度升高，分子間間隔變大
B空氣壓縮可以變成液態(tài)空氣分子間有一定的間隔
C冰水混合物屬于純凈物都含有同種分子
D加熱時(shí)，水蒸發(fā)快水分子受熱，運(yùn)動(dòng)速率加快
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

2．2016年世界地球日的主題是“節(jié)約集約利用資源，倡導(dǎo)綠色簡(jiǎn)約生活”，下列做法不符合這一主題的是（　�。�
A．推行垃圾袋裝化，逐步實(shí)現(xiàn)收運(yùn)不落地
B．實(shí)行集中供暖可以節(jié)約化石能源，而且也能減少霧霾的產(chǎn)生
C．倡導(dǎo)“低碳生活”，鼓勵(lì)人們多乘公交車(chē)出行
D．注意衛(wèi)生，推廣使用一次性筷子

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

3．下列是小明平時(shí)學(xué)習(xí)過(guò)程中的記錄、分析．總結(jié)，其中不正確的是（　�。�
A．古代的名家字畫(huà)留傳至今，是因?yàn)樘紗钨|(zhì)在常溫下化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定
B．金屬鋁與鹽酸反應(yīng)生成AlC13和H2，所以金屬鐵與鹽酸反應(yīng)生成FeCl3和H2
C．酸堿中和反應(yīng)都能生成水，實(shí)質(zhì)是H+與0H-結(jié)合生成了H20
D．電解水得到H2和02，說(shuō)明水是由氫元素和氧元素組成的

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