13.如圖是氧和鋁兩種元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖:
(1)鋁原子的最外層電子數(shù)為3;
(2)氧元素的每個(gè)原子需要得到2個(gè)電子才能形成相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的離子,該離子符號(hào)為O2-

分析 原子結(jié)構(gòu)示意圖中,圓圈內(nèi)數(shù)字表示核內(nèi)質(zhì)子數(shù),弧線表示電子層,弧線上的數(shù)字表示該層上的電子數(shù),離圓圈最遠(yuǎn)的弧線表示最外層.若最外層電子數(shù)≥4,在化學(xué)反應(yīng)中易得電子,若最外層電子數(shù)<4,在化學(xué)反應(yīng)中易失去電子.

解答 解:(1)由鋁原子的原子結(jié)構(gòu)示意圖,弧線表示電子層,弧線上的數(shù)字表示該層上的電子數(shù),離圓圈最遠(yuǎn)的弧線表示最外層,其最外層電子數(shù)為3.
(2)由氧原子的結(jié)構(gòu)示意圖,最外層電子數(shù)是6,在化學(xué)反應(yīng)中易得到2個(gè)電子而形成帶2個(gè)單位負(fù)電荷的陰離子,其離子符號(hào)為:O2-
故答案為:(1)3;(2)2;O2-

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,考查學(xué)生對(duì)原子結(jié)構(gòu)示意圖及其意義的理解,了解原子結(jié)構(gòu)示意圖的意義是正確解題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

3.下列實(shí)驗(yàn)方案中,設(shè)計(jì)合理的是( 。
A.檢驗(yàn)二氧化碳中是否含有氯化氫氣體,用紫色的石蕊溶液檢驗(yàn)
B.除去銅粉中的氧化銅,將混合物放入稀硫酸中,過(guò)濾,洗滌,烘干
C.制少量氫氧化鎂,將適量的氫氧化鋇溶液與硫酸鎂溶液混合,過(guò)濾
D.分離氯化鈉和氯化鈣,加入適量碳酸鈉溶液,充分反應(yīng)后,過(guò)濾,蒸發(fā)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

4.甲、乙兩個(gè)學(xué)習(xí)小組為了測(cè)定M物質(zhì)的溶解度,分別設(shè)計(jì)了如下方案:
甲組方案:

由甲組實(shí)驗(yàn)方案,同學(xué)們可知:
(1)燒杯②中溶液的質(zhì)量為120g.
(2)20℃時(shí)M物質(zhì)的溶解度為30g.
乙組方案:

由乙組方案,同學(xué)們可知:
(3)燒杯①中的溶液為M的不飽和(填“飽和”或“不飽和”)溶液.
(4)乙組方案的三個(gè)燒杯中的溶液,其溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的是②③(填序號(hào))

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

1.探究某稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù),甲、乙兩同學(xué)分別取質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等的稀硫酸100g.甲同學(xué)向其中加入5.6g鐵,反應(yīng)結(jié)束后觀察到固體完全消失;乙同學(xué)向其中加人11.2g鐵,反應(yīng)結(jié)束后觀察到固體有剩余.下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的推斷正確的是(  )
A.反應(yīng)后乙同學(xué)所得溶液中一定不含硫酸
B.甲、乙兩位同學(xué)生成的氫氣質(zhì)量一定不相等
C.反應(yīng)后甲、乙兩同學(xué)所得的溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)可能相等
D.原稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定大于9.8%小于19.6%

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

8.根據(jù)如圖冋答問(wèn)題.

(1)寫(xiě)出標(biāo)有序號(hào)儀器的名稱:a試管.
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣應(yīng)選用的裝置是A(填裝置下方的字母序號(hào)),該化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(3)若用C裝置制取氧氣,則試管中應(yīng)盛放的藥品是過(guò)氧化氫溶液、二氧化錳.
(4)圖中D、E是收集到的兩瓶氧氣,若進(jìn)行鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn),應(yīng)選用的一瓶是E(填裝置下方的字母序號(hào)).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

18.如圖是硝酸鉀、氯化鈉、氯化鉀三種固體物質(zhì)的溶解度曲線,回答下列問(wèn)題.
(1)70℃時(shí),在100g水中加入110g 硝酸鉀固體,所形成的溶液是不飽和溶液(填“飽和”或“不飽和”).將上述溶液降溫到10℃時(shí),析出的晶體質(zhì)量是90g.
(2)某化學(xué)興趣小組要從硝酸鉀、氯化鈉、氯化鉀的混合物(其中氯化鈉和氯化鉀的質(zhì)量和小于總質(zhì)量的3%)中分離出硝酸鉀,可采用降溫結(jié)晶的方法.
(3)10℃時(shí),將20g氯化鉀物質(zhì)放入盛有50g水的燒杯中,所得溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為23.1%(精確到0.1%)若將燒杯內(nèi)物質(zhì)升溫到50℃(不考慮水蒸發(fā)),溶液中變化的是BC(填字母).
A.溶劑的質(zhì)量     B.溶液的質(zhì)量     C.溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

5.下列相關(guān)事實(shí)用微觀粒子的知識(shí)解釋錯(cuò)誤的是( 。
選項(xiàng)事    實(shí)解    釋
A用水銀溫度計(jì)測(cè)量體溫溫度升高,分子間間隔變大
B空氣壓縮可以變成液態(tài)空氣分子間有一定的間隔
C冰水混合物屬于純凈物都含有同種分子
D加熱時(shí),水蒸發(fā)快水分子受熱,運(yùn)動(dòng)速率加快
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

2.2016年世界地球日的主題是“節(jié)約集約利用資源,倡導(dǎo)綠色簡(jiǎn)約生活”,下列做法不符合這一主題的是( 。
A.推行垃圾袋裝化,逐步實(shí)現(xiàn)收運(yùn)不落地
B.實(shí)行集中供暖可以節(jié)約化石能源,而且也能減少霧霾的產(chǎn)生
C.倡導(dǎo)“低碳生活”,鼓勵(lì)人們多乘公交車(chē)出行
D.注意衛(wèi)生,推廣使用一次性筷子

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

3.下列是小明平時(shí)學(xué)習(xí)過(guò)程中的記錄、分析.總結(jié),其中不正確的是( 。
A.古代的名家字畫(huà)留傳至今,是因?yàn)樘紗钨|(zhì)在常溫下化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定
B.金屬鋁與鹽酸反應(yīng)生成AlC13和H2,所以金屬鐵與鹽酸反應(yīng)生成FeCl3和H2
C.酸堿中和反應(yīng)都能生成水,實(shí)質(zhì)是H+與0H-結(jié)合生成了H20
D.電解水得到H2和02,說(shuō)明水是由氫元素和氧元素組成的

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