8.根據(jù)如圖冋答問(wèn)題.

(1)寫(xiě)出標(biāo)有序號(hào)儀器的名稱:a試管.
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣應(yīng)選用的裝置是A(填裝置下方的字母序號(hào)),該化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(3)若用C裝置制取氧氣,則試管中應(yīng)盛放的藥品是過(guò)氧化氫溶液、二氧化錳.
(4)圖中D、E是收集到的兩瓶氧氣,若進(jìn)行鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn),應(yīng)選用的一瓶是E(填裝置下方的字母序號(hào)).

分析 (1)認(rèn)識(shí)常見(jiàn)儀器的名稱;
(2)根據(jù)寫(xiě)方程式的基本步驟寫(xiě)出反應(yīng)原理,根據(jù)反應(yīng)裝置的選取方法來(lái)考慮;
(3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)裝置的特點(diǎn)來(lái)分析;
(4)根據(jù)鐵絲在氧氣中燃燒的特點(diǎn)分析回答本題.

解答 解:(1)a是試管;故填:試管;
(2)用高錳酸鉀制氧氣的原理是加熱高錳酸鉀生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣;由于需要加熱應(yīng)該選用有酒精燈的裝置,氧氣的密度比空氣大,所以用向上排空氣法來(lái)收集;故填:A;2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
(3)C裝置適用于固液常溫下制取氧氣,則試管中應(yīng)盛放的藥品是:過(guò)氧化氫溶液、二氧化錳;故填:過(guò)氧化氫溶液、二氧化錳;
(4)進(jìn)行鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn),在集氣瓶的底部應(yīng)預(yù)留少量的水,以防生成物濺落炸裂瓶底;故填:E.

點(diǎn)評(píng) 了解常用儀器的使用,掌握常用氣體的發(fā)生和收集裝置及選取方法,正確書(shū)寫(xiě)文字表達(dá)式.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

18.海水是巨大的資源寶庫(kù),利用海水為原料獲得許多化工產(chǎn)品的流程如下圖:

(1)實(shí)驗(yàn)室去除粗鹽中難溶性雜質(zhì)的一般步驟是:溶解、過(guò)濾、蒸發(fā)、計(jì)算產(chǎn)率;
(2)步驟①中選用蒸發(fā)結(jié)晶而不用降溫結(jié)晶的理由是因?yàn)槁然c的溶解度受溫度影響。
(3)由上述流程圖看出碳酸氫鈉的熱穩(wěn)定性小于(填“大于、小于或等于)純堿的熱穩(wěn)定性.
(4)步驟④發(fā)生的反應(yīng)為置換反應(yīng)(類似于金屬與鹽溶液之間的反應(yīng)),反應(yīng)后溴元素的化合價(jià)比反應(yīng)前升高(填“升高”或“降低”或“不變”),反應(yīng)的化學(xué)方程式2NaBr+Cl2═2NaCl+Br2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

19.鐵元素對(duì)人類生命和生活具有重要意義.

(1)生鐵和鋼是含碳量不同的兩種鐵合金.
(2)如圖1所示,關(guān)閉K,將鐵絲放在潮濕的空氣中一段時(shí)間后,可觀察到導(dǎo)管內(nèi)液面上升;打開(kāi)K后,觀察到導(dǎo)管內(nèi)液面下降,并且導(dǎo)管口有氣泡冒出,請(qǐng)解釋導(dǎo)管內(nèi)液面上升和下降的原因.
(3)利用如圖2裝置制取純凈、干燥的CO,然后用CO還原Fe2O3并檢驗(yàn)氣體產(chǎn)物,已知草酸(H2C2O4)在有濃硫酸存在并加熱的條件下,可以發(fā)生分解反應(yīng)生成CO、CO2和H2O.
①請(qǐng)寫(xiě)出裝置A、C中有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式H2C2O4$\frac{\underline{\;濃硫酸\;}}{△}$H2O+CO2↑+CO↑,F(xiàn)e2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
②要達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康,裝置中導(dǎo)管接口從左到右的連接順序?yàn)閍接h、i接b、c接d、e接f.
③從環(huán)保角度考慮,還需要對(duì)以上裝置進(jìn)行改進(jìn),請(qǐng)簡(jiǎn)述改進(jìn)措施將尾氣點(diǎn)燃.
(4)某化學(xué)興趣小組對(duì)一批鐵樣品(含有雜質(zhì),雜質(zhì)不溶于水,也不與稀硫酸反應(yīng))進(jìn)行分析,所取用的稀硫酸與鐵樣品恰好完全反應(yīng),實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下:燒杯和稀硫酸共150g,加入的鐵樣品為9g,充分反應(yīng)后,稱得燒杯和剩余物質(zhì)的質(zhì)量共為158.7g,計(jì)算恰好完全反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

16.分析處理圖表中的信息是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要方法.
如表是KNO3、NaCl在不同溫度下的溶解度(單位:g)
溫度(℃)0102030405060708090100
KNO313.320.93245.86485.5110138169202246
NaCl35.735.83636.336.63737.337.838.43939.8
(1)20℃時(shí),NaCl的溶解度是36g;
(2)30℃時(shí),KNO3溶液的最大濃度(溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù))為$\frac{45.8g}{100g+45.8g}$×100%(只列計(jì)算式,不需要計(jì)算結(jié)果);
(3)KNO3中含少量氯化鈉時(shí),提純硝酸鉀的一般方法是冷卻熱飽和溶液;
(4)根據(jù)表內(nèi)數(shù)據(jù)可知,KNO3和NaCl在某一溫度時(shí)具有相同的溶解度X,則X的取值范圍是36g~36.3g.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

3.從Ca、Na、C、H、O、N六種元素中選擇適當(dāng)?shù)脑,按要求填空?br />(1)用適當(dāng)?shù)臄?shù)字和符號(hào)填空:
①兩個(gè)鈣離子2Ca2+
②3個(gè)氨氣分子3NH3;
(2)寫(xiě)出符合下列要求的物質(zhì)的化學(xué)式:
①一種常見(jiàn)的堿NaOH;
②一種氮肥CO(NH22;
③實(shí)驗(yàn)室常用的一種液體溶劑C2H5OH;
④蒸饅頭用的發(fā)酵粉中含有的鹽NaHCO3

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

13.如圖是氧和鋁兩種元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖:
(1)鋁原子的最外層電子數(shù)為3;
(2)氧元素的每個(gè)原子需要得到2個(gè)電子才能形成相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的離子,該離子符號(hào)為O2-

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

20.請(qǐng)根據(jù)下列裝置回答問(wèn)題:

(1)寫(xiě)出①、②的儀器名稱:①長(zhǎng)頸漏斗;②水槽.
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,用D裝置收集O2的操作中,導(dǎo)管口開(kāi)始有氣泡放出時(shí),不宜立即收集,原因是裝置內(nèi)有空氣.
(3)若選用B裝置來(lái)制氧氣,100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6.8%的過(guò)氧化氫溶液中加入1.6g二氧化錳完全反應(yīng)后,生成氧氣的質(zhì)量為3.2 g.該反應(yīng)能選用B裝置的理由是固體與液體制氣體,反應(yīng)條件是常溫
(4)NH3水溶液呈堿性,能使?jié)駶?rùn)的紅色石蕊試紙變成藍(lán)色.實(shí)驗(yàn)室常用A、E實(shí)驗(yàn)裝置制備氨氣(NH3),請(qǐng)推測(cè)其反應(yīng)物是③.
①N2和H2      ②氯化銨固體和水      ③氯化銨固體和熟石灰粉末
收集氨氣時(shí),檢驗(yàn)氨氣集滿的方法是(寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)操作及現(xiàn)象)把濕潤(rùn)的紅色石蕊試紙放在集氣瓶口,濕潤(rùn)的紅色石蕊試紙變成藍(lán)色,就證明氨氣滿了.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

17.近年開(kāi)春一路飆升的菜價(jià)讓市場(chǎng)大呼意外,“蒜你狠”也再次發(fā)威,某報(bào)社記者在山東金鄉(xiāng)等大蒜主產(chǎn)區(qū)調(diào)查發(fā)現(xiàn),產(chǎn)率下降、市場(chǎng)供求是這波“蒜你狠”行情的決定性因素.
(1)大蒜適宜生長(zhǎng)在pH5.5-6.0的土壤中,該土壤顯酸性(填“酸性”、“堿性”、“中性”之一),將此土壤與水混合后,其上層清液能使紫色石蕊試液變成紅色.
(2)大蒜的主要成分為大蒜素,它具有殺菌消毒作用.已知大蒜素的化學(xué)式為C5H10O3,那么大蒜的相對(duì)分子質(zhì)量是118,碳、硫元素的質(zhì)量比是5:4.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

18.考慮物質(zhì)的用途時(shí),要綜合考慮的因素如下圖所示.下列物質(zhì)的用途除了的性質(zhì)外,還要考慮資源和物質(zhì)的價(jià)格的是( 。
A.錘子用鐵制成不用鉛制成B.用銅做導(dǎo)線而不用銀做導(dǎo)線
C.保險(xiǎn)絲不能用鐵絲來(lái)代替D.炊具用鐵制品而不用鋁制品

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同步練習(xí)冊(cè)答案