保持水的化學(xué)性質(zhì)的是（　　）
A、氫原子B、水分子
C、氫氧元素D、氫氧原子
考點：分子的定義與分子的特性
專題：物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成
分析：從由分子構(gòu)成的物質(zhì)中，分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子．水是由水分子構(gòu)成的，所以保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是水分子去分析解答．
解答：解：由分子構(gòu)成的物質(zhì)中，分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子．水是由水分子構(gòu)成的，所以保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是水分子．
A、氫原子不能保持水的化學(xué)性質(zhì)；故A錯誤；
B、水分子能保持水的化學(xué)性質(zhì)；故B正確；
C、氫氧元素不能保持水的化學(xué)性質(zhì)；故C錯誤；
D、氫氧原子不能保持水的化學(xué)性質(zhì)；故C錯誤；
故答案為：B．
點評：保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子和構(gòu)成物質(zhì)的最小粒子是相同的，如水是由水分子構(gòu)成的，所以保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是水分子．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列有關(guān)氧氣的說法正確的是（　�。�
A、食物腐爛與氧氣無關(guān)
B、魚、蝦等能在水中生存，是由于氧氣極易溶于水
C、氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑
D、氧氣可以作燃料用于切割金屬

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

混合物和純凈物的主要區(qū)別是構(gòu)成其分子的（　�。�
A、狀態(tài)不同
B、數(shù)量不同
C、質(zhì)量不同
D、種類是一種還是幾種

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列敘述中正確的是（　　）
A、食鹽是重要的調(diào)味品，但只有海水中含有氯化鈉
B、用食鹽腌漬的蔬菜、魚、肉等食品，風(fēng)味獨特，但不能延長保存時間
C、兩種鹽溶液混合，不一定發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)
D、某溶液能溶解鐵屑，該溶液一定是酸溶液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

我校某同學(xué)用加熱氯酸鉀與二氧化錳混合物的方法制取氧氣時，實驗結(jié)束時，發(fā)現(xiàn)試管炸裂了，造成試管炸裂原因可能是下列中的（　�。�
①沒有給試管均勻預(yù)熱；②試管外壁有水；③試管口沒略向下傾斜；④催化劑量太少；⑤加熱時試管與燈芯接觸；⑥用排水法收集完氧氣后，先撤酒精燈．
A、除⑥⑦外B、全部
C、①②③⑤D、除④外

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某同學(xué)為了驗證鋅、鐵、銅三種金屬的活動性順序，設(shè)計了三種方案：①將Zn、Cu分別加入到FeSO4溶液中 ②將Zn分別加入到FeSO4溶液和CuSO4溶液③將Fe加入到ZnSO4溶液和CuSO4溶液，其中可行的是（　　）
A、①③B、①②C、②③D、①②③

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

敞口放置在空氣中的氫氧化鈉溶液，時間久了會變質(zhì)．有一杯已部分變質(zhì)的氫氧化鈉溶液，其中OH-與Na+的個數(shù)比為3：7，則該溶液中另一種陰離子與Na+的個數(shù)比為（　�。�
A、2：7B、3：7
C、4：7D、2：3

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列關(guān)于物質(zhì)的組成和構(gòu)成的說法不正確的是（　　）
A、葡萄糖C6H12O6是由碳、氫、氧三種元素組成的含氧化合物
B、硫酸H2SO4分子是由氫原子、硫原子和氧原子構(gòu)成的
C、氧氣和臭氧都是由氧元素組成的單質(zhì)
D、過氧化氫H2O2是由氫分子和氧分子構(gòu)成的

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

請根據(jù)下列反應(yīng)的微觀示意圖分析：

參加反應(yīng)的化合物A與化合物B的分子個數(shù)比為
 
，生成物中單質(zhì)分子與化合物分子的個數(shù)比為
 
．

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