保持水的化學(xué)性質(zhì)的是(  )
A、氫原子B、水分子
C、氫氧元素D、氫氧原子
考點:分子的定義與分子的特性
專題:物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成
分析:從由分子構(gòu)成的物質(zhì)中,分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子.水是由水分子構(gòu)成的,所以保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是水分子去分析解答.
解答:解:由分子構(gòu)成的物質(zhì)中,分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子.水是由水分子構(gòu)成的,所以保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是水分子.
A、氫原子不能保持水的化學(xué)性質(zhì);故A錯誤;
B、水分子能保持水的化學(xué)性質(zhì);故B正確;
C、氫氧元素不能保持水的化學(xué)性質(zhì);故C錯誤;
D、氫氧原子不能保持水的化學(xué)性質(zhì);故C錯誤;
故答案為:B.
點評:保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子和構(gòu)成物質(zhì)的最小粒子是相同的,如水是由水分子構(gòu)成的,所以保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是水分子.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列有關(guān)氧氣的說法正確的是( 。
A、食物腐爛與氧氣無關(guān)
B、魚、蝦等能在水中生存,是由于氧氣極易溶于水
C、氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑
D、氧氣可以作燃料用于切割金屬

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

混合物和純凈物的主要區(qū)別是構(gòu)成其分子的( 。
A、狀態(tài)不同
B、數(shù)量不同
C、質(zhì)量不同
D、種類是一種還是幾種

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列敘述中正確的是(  )
A、食鹽是重要的調(diào)味品,但只有海水中含有氯化鈉
B、用食鹽腌漬的蔬菜、魚、肉等食品,風(fēng)味獨特,但不能延長保存時間
C、兩種鹽溶液混合,不一定發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)
D、某溶液能溶解鐵屑,該溶液一定是酸溶液

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

我校某同學(xué)用加熱氯酸鉀與二氧化錳混合物的方法制取氧氣時,實驗結(jié)束時,發(fā)現(xiàn)試管炸裂了,造成試管炸裂原因可能是下列中的( 。
①沒有給試管均勻預(yù)熱;②試管外壁有水;③試管口沒略向下傾斜;④催化劑量太少;⑤加熱時試管與燈芯接觸;⑥用排水法收集完氧氣后,先撤酒精燈.
A、除⑥⑦外B、全部
C、①②③⑤D、除④外

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某同學(xué)為了驗證鋅、鐵、銅三種金屬的活動性順序,設(shè)計了三種方案:①將Zn、Cu分別加入到FeSO4溶液中 ②將Zn分別加入到FeSO4溶液和CuSO4溶液③將Fe加入到ZnSO4溶液和CuSO4溶液,其中可行的是(  )
A、①③B、①②C、②③D、①②③

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

敞口放置在空氣中的氫氧化鈉溶液,時間久了會變質(zhì).有一杯已部分變質(zhì)的氫氧化鈉溶液,其中OH-與Na+的個數(shù)比為3:7,則該溶液中另一種陰離子與Na+的個數(shù)比為( 。
A、2:7B、3:7
C、4:7D、2:3

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列關(guān)于物質(zhì)的組成和構(gòu)成的說法不正確的是(  )
A、葡萄糖C6H12O6是由碳、氫、氧三種元素組成的含氧化合物
B、硫酸H2SO4分子是由氫原子、硫原子和氧原子構(gòu)成的
C、氧氣和臭氧都是由氧元素組成的單質(zhì)
D、過氧化氫H2O2是由氫分子和氧分子構(gòu)成的

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

請根據(jù)下列反應(yīng)的微觀示意圖分析:

參加反應(yīng)的化合物A與化合物B的分子個數(shù)比為
 
,生成物中單質(zhì)分子與化合物分子的個數(shù)比為
 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案