下列敘述中正確的是（　　）
A、食鹽是重要的調(diào)味品，但只有海水中含有氯化鈉
B、用食鹽腌漬的蔬菜、魚、肉等食品，風味獨特，但不能延長保存時間
C、兩種鹽溶液混合，不一定發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)
D、某溶液能溶解鐵屑，該溶液一定是酸溶液
考點：氯化鈉與粗鹽提純,金屬的化學(xué)性質(zhì),復(fù)分解反應(yīng)及其發(fā)生的條件
專題：化學(xué)反應(yīng)的基本類型和能量變化,金屬與金屬材料,常見的鹽 化學(xué)肥料
分析：A、根據(jù)氯化鈉的用途、在自然界的存在進行分析判斷．
B、根據(jù)食鹽的用途進行分析判斷．
C、根據(jù)復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件，若兩種物質(zhì)相互交換成分有沉淀、氣體或水生成，則能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，進行分析判斷．
D、根據(jù)金屬的化學(xué)性質(zhì)進行分析判斷．
解答：解：A、食鹽是重要的調(diào)味品，不是只有海水中才含有氯化鈉，鹽湖、鹽井、鹽礦中均含有氯化鈉，故選項說法錯誤．
B、用食鹽腌漬的蔬菜、魚、肉等食品，風味獨特，同時能延長保存時間，故選項說法錯誤．
C、兩種鹽溶液混合，不一定發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)，溶液氯化鈉與硝酸鉀交換成分沒有沉淀、氣體或水生成，不能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)，故選項說法正確．
D、某溶液能溶解鐵屑，該溶液可能是酸溶液，也可能是鹽溶液，如硫酸銅溶液等，故選項說法錯誤．
故選：C．
點評：本題難度不大，掌握氯化鈉的性質(zhì)與用途、復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件、金屬的化學(xué)性質(zhì)是正確解答本題的關(guān)鍵．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

化學(xué)是一門研究物質(zhì)組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)及其變化規(guī)律的基礎(chǔ)自然學(xué)科，下列領(lǐng)域不是化學(xué)所研究的是（　　）
A、開發(fā)新的游戲軟件
B、研發(fā)治療癌癥的藥物
C、研究一種耐火材料
D、開發(fā)新的清潔能源

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途．下列因果關(guān)系不成立的是（　　）
A、因為紅磷燃燒能產(chǎn)生大量白煙，所以可用于制作煙幕彈
B、因為鎂燃燒能產(chǎn)生耀眼的強光，所以鎂可用制作信號彈
C、因為氮氣的化學(xué)性質(zhì)不活潑，所以常用于食品包裝袋內(nèi)防變質(zhì)
D、因為氧氣有可燃性，所以常用于富氧煉鋼

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

一種作為綠色能源的物質(zhì)X，其燃燒的化學(xué)反應(yīng)方程式：X+3O2
 點燃 
.
 
2CO2+3H2O 中，根據(jù)質(zhì)量守恒定律判斷X的化學(xué)式為（　�。�
A、CH3OH
B、CH4
C、C2H5OH
D、H2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

鑒別日常生活中的下列各組物質(zhì)，兩種方法均正確的是（　　）
A、硬水和軟水：滴加食鹽水或加熱蒸發(fā)
B、真黃金和假黃金（銅鋅合金）：滴加稀鹽酸或灼燒
C、甲烷和一氧化碳：滴加澄清石灰水或觀察顏色
D、氧氣和二氧化碳：滴加氫氧化鈉溶液或?qū)⑷贾哪緱l伸入

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列有關(guān)說法，錯誤的是（　　）
A、實驗室制取氧氣時，不一定要加催化劑
B、鐵絲在空氣中燃燒，火星四射，生成黑色的四氧化三鐵
C、油鍋著火，可用鍋蓋蓋滅，依據(jù)的滅火原理是隔絕空氣
D、工業(yè)上可通過分離液態(tài)空氣制氧氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

保持水的化學(xué)性質(zhì)的是（　　）
A、氫原子B、水分子
C、氫氧元素D、氫氧原子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

釣魚島、黃巖島自古以來就是中國的領(lǐng)土，絕不允許他國侵占．下列在這兩島及周圍海域的人們活動中，屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A、漁民在該海域用漁網(wǎng)捕魚
B、用該海域的海水蒸發(fā)曬鹽
C、用該海底的天然氣燃燒生火
D、“保釣人士”登島插上中國國旗

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖所示，某化學(xué)課外小組將紫色石蕊試液浸泡并晾干的紫色紙人，進行以下實驗：
①左右兩袖分別用毛筆涂上稀醋酸和稀鹽酸，可觀察到兩袖均變紅色；
②將“c”褲腿涂上蒸餾水；
③將紙人放入盛有干燥二氧化碳氣體的集氣瓶中；
④將紙人取出用熱寶加熱．
回答下列問題：
Ⅰ．解釋步驟③中“c”褲腿呈紅色的原因
 
（用化學(xué)方程式表示）．
Ⅱ．步驟④中未看到兩袖有明顯變化，你認為其他部位可能觀察到的現(xiàn)象及原因是
 
．

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