利用如圖所示裝置，能完成實驗室制取氣體的是（　�。�
A、用①③制取氧氣
B、用②③制取二氧化碳
C、用②④制取氧氣
D、用①⑤制取氫氣
考點：常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法
專題：常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化
分析：實驗室可用給高錳酸鉀或氯酸鉀和二氧化錳混合物加熱的方法制取氧氣，也可用過氧化氫和二氧化錳混合常溫制取氧氣，因此發(fā)生裝置既可選用裝置①也可選用裝置②；
實驗室用大理石或石灰石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳，屬于固液常溫型，只能選用裝置②；
實驗室用鋅和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣，屬于固液常溫型，只能選用裝置②；
氧氣的密度比空氣大且不易溶于水，因此可用向上排空氣法或排水法收集；
二氧化碳的密度比空氣大且能溶于水，因此只能用向上排空氣法收集二氧化碳；
氫氣的密度比空氣小且不溶于水，因此可用向下排空氣法或排水法收集氫氣．
解答：解：裝置①②均可以用于實驗室制取氧氣；裝置④⑤均可以用于實驗室收集氧氣，故A錯誤，C正確；
實驗室中只能利用裝置②制取二氧化碳；只能用裝置④收集二氧化碳，故B錯誤；
實驗室中只能利用裝置②制取氫氣；裝置③⑤均可以用于實驗室收集氫氣，故D錯誤；
故選：C．
點評：氣體的發(fā)生裝置取決于反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件；氣體的收集裝置取決于所生成氣體密度（與空氣比較）和溶解性．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用微粒的觀點回答下列問題
①氣體可以壓縮，說明分子
 
；
②用濕抹布擦過的桌面，一段時間后變干的原因是
 
；
③氧化汞受熱分解成汞和氧氣說明
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用足量CO還原+3價金屬R的氧化物16.0g，可得金屬11.2g，則：
（1）金屬R的氧化物的化學(xué)式是
 
．
（2）將產(chǎn)生的二氧化碳全部通入澄清石灰水中可以產(chǎn)生多少克的沉淀？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

寫出鐵和硫酸銅溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．在實際生活中，根據(jù)不同的目的選用鐵粉或鐵絲與硫酸銅溶液反應(yīng)，請你分析填空：
（1）除去硫酸亞鐵溶液中的硫酸銅應(yīng)選用
 
（填“鐵粉”或“鐵絲”），理由是
 
．
（2）農(nóng)藥“波爾多液”是天藍(lán)色粘稠的渾濁液，它是用硫酸銅、石灰和水按一定比例配成，經(jīng)過化學(xué)反應(yīng)后，若還含有硫酸銅會對農(nóng)作物有害．為了檢驗所配農(nóng)藥是否含有硫酸銅，農(nóng)民可以在其中放入
 
（填“鐵粉”或“鐵絲”），若還含有硫酸銅，觀察到的現(xiàn)象是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

現(xiàn)有：①硝酸銨；②氫氧化鈉；③氯化鈉；④生石灰．（填序號）
（1）應(yīng)在試管中加入
 
才會使圖中X、Y的液面保持水平．
（2）若Y處液面上升，X處液面下降，則試管中所加物質(zhì)可能是
 
．
（3）若Y處液面下降，X處液面上升，則試管中加入的物質(zhì)應(yīng)該是
 
．
（4）該實驗說明
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

近幾年我國某些城市酸雨污染較為嚴(yán)重，主要是因為大量燃燒含硫量高的煤而形成的，此外，各種機(jī)動車排放的尾氣也是形成酸雨的重要原因．
【提出問題】通過實驗證明煤中含有碳元素和硫元素．
【查閱資料】
（1）二氧化硫能使高錳酸鉀溶液褪色（由紫紅色變?yōu)闊o色）．
（2）已知SO2和CO2有許多化學(xué)性質(zhì)的相似的，也能使澄清石灰水變渾濁（生成的CaSO3是白色難溶于水的固體）．寫出二氧化硫與澄清石灰水反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．
根據(jù)上述資料，甲同學(xué)、乙同學(xué)同學(xué)分別設(shè)計實驗方案進(jìn)行探究．
【實驗探究】
（1）甲同學(xué)進(jìn)行了如圖1所示A、B兩步實驗：

“實驗現(xiàn)象”：A中稀高錳酸鉀溶液褪色，B中澄清石灰水變渾濁．由此甲同學(xué)認(rèn)為：煤燃燒生成了二氧化硫和二氧化碳，證明煤中含有碳元素和硫元素．
（2）乙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)的實驗方案不合理，其理由是：
 
．于是乙同學(xué)進(jìn)行了如圖2所示實驗（部分裝置在圖中略去）：
【結(jié)論與反思】
（1）圖2中圖C裝置的作用是
 
．
（2）要證明煤中含有碳元素和硫元素，乙同學(xué)的實驗中的現(xiàn)現(xiàn)象分別是
B：
 
 C：
 
  D：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

課堂上老師曾經(jīng)給我們演示了如圖所示的一些實驗，請回憶當(dāng)時的情景回答下列問題：

（1）圖一所示的實驗名稱是
 
，實驗中紅磷需稍過量，其目的是
 
．
（2）圖二所示實驗中，反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
（3）如圖三所示，進(jìn)行實驗時可觀察到的現(xiàn)象是
 
，由此可得出結(jié)論，二氧化碳有
 
的性質(zhì)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

酒精是一種①無色透明、②具有特殊氣味的③液體，④易揮發(fā)，⑤能與水以任意比例互溶，并⑥能溶解碘、酚酞等多種物質(zhì)．酒精⑦易燃燒，燃燒時放出大量的熱，常用作酒精燈和內(nèi)燃機(jī)的燃料，是一種綠色能源．當(dāng)點燃酒精燈時，酒精在燈芯上方⑧汽化，酒精蒸氣⑨燃燒后生成二氧化碳和水．
根據(jù)上述文字?jǐn)⑹�，按下列要求回答問題（填序號）
（1）酒精的物理性質(zhì)是
 
．
（2）酒精發(fā)生的化學(xué)變化是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

碳和碳的氧化物在生產(chǎn)和生活中有著廣泛的應(yīng)用．
（1）下列物質(zhì)的用途中，利用了石墨能導(dǎo)電的是
 
（填序號，下同）；利用了金剛石硬度大的是
 
．

（2）金剛石和石墨物理性質(zhì)差異大的主要原因是
 
．
（3）炭雕是活性炭成型技術(shù)與傳統(tǒng)雕刻工藝的完美結(jié)合，因為活性炭
有疏松多孔的結(jié)構(gòu)，具有
 
能力，所以，炭雕即可以凈化室內(nèi)空氣，又可以美化居住環(huán)境．
（4）二氧化碳是可以利用的重要資源．如在一定條件下可以制造金剛石，請將此反應(yīng)的化學(xué)方程式補充完整：3CO2+4Na  一定條件下  C（金剛石）+2X，X的化學(xué)式為
 
．
（5）二氧化碳是一種寶貴的資源．固定和利用二氧化碳的一個成功范例是：在高溫高壓下二氧化碳和氨氣（NH3）可以合成尿素[CO（NH2）2]，同時生成水．該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
（6）低碳經(jīng)濟(jì)以低能耗、低排放、低污染為基礎(chǔ)，其實質(zhì)是提高能源利用效率和創(chuàng)建清潔能源結(jié)構(gòu)．下列說法中，正確的是
 
．
A．火力發(fā)電時，將煤塊粉碎成煤粉來使用
B．將校園里的垃圾送到垃圾焚燒發(fā)電廠，焚燒發(fā)電
C．優(yōu)化建筑設(shè)計，增強(qiáng)室內(nèi)自然采光，減少照明用電
D．利用太陽能等清潔能源代替化石燃料，有利于節(jié)約能源x．

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