3．防火、滅火、自救等安全知識(shí)是每個(gè)人應(yīng)該了解的生過常識(shí)．下列做法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．乘坐公共交通工具時(shí)嚴(yán)禁攜帶易燃易爆品
B．炒菜時(shí)油鍋著火用冷水澆滅
C．液化氣著火，首先迅速關(guān)閉液化氣罐閥門
D．火場(chǎng)逃生時(shí)在有煙霧的地方匍匐前進(jìn)

分析 A、根據(jù)易燃易爆品容易爆炸分析；
B、根據(jù)滅火的原理分析；
C、根據(jù)可燃性氣體混有空氣遇明火會(huì)發(fā)生爆炸分析；
D、根據(jù)發(fā)生火災(zāi)的處理方法進(jìn)行分析判斷．

解答 解：A、易燃易爆品容易爆炸，所以乘坐公共交通工具時(shí)嚴(yán)禁攜帶易燃易爆品，故A正確；
B、炒菜時(shí)油鍋著火時(shí)，不能用水澆滅，因?yàn)橛偷拿芏缺人男�，�?huì)浮在水面，水起不到滅火的作用，故B錯(cuò)誤；
C、煤氣或天然氣混有空氣，遇明火會(huì)發(fā)生爆炸，家用液化氣起火，首先關(guān)閉閥門，故C正確；
D、氣體受熱密度變小，有毒氣體上升聚集在高處，故有煙霧的地方要蹲下或匍匐前進(jìn)，故D正確．
故選B．

點(diǎn)評(píng) “生命重于泰山”安全問題無小事，尤其是防火、防爆問題，所以燃燒和爆炸知識(shí)就成了化學(xué)考查熱點(diǎn)，要注意燃燒爆炸的條件和防護(hù)措施．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．生活中的下列變化屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A．蔗糖溶于水B．芒果榨成汁C．玉米胚釀成酒D．棉線織成布

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述中，正確的是（　�。�
A．木炭在氧氣中燃燒，生成有刺激性氣味的氣體
B．紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白煙
C．硫在氧氣中燃燒，發(fā)出淡藍(lán)色火焰
D．鐵絲在空氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．下列說法正確的是（　�。�
A．10g氫氣與10g氧氣在一定條件下反應(yīng)，生成水的質(zhì)量為20g
B．50ml酒精中加入50ml水，所得酒精溶液的體積為100ml
C．5%的氯化鈉溶液與10%的氯化鈉溶液等質(zhì)量混合，得到15%的氯化鈉溶液
D．某物質(zhì)在氧氣中充分燃燒生成二氧化碳和水，該物質(zhì)一定含有碳、氫兩種元素

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

18．如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的裝置．

（1）寫出儀器X的名稱：酒精燈．
（2）寫出用A裝置制取O2的化學(xué)方程式2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑．若用D裝置收集O2，氣體應(yīng)從a（填a或b）通入．
（3）B和C裝置均可制取CO2，實(shí)驗(yàn)室欲制取CO2，且多次進(jìn)行有關(guān)性質(zhì)的驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)，應(yīng)選擇C裝置，選擇該裝置的理由是可隨時(shí)控制反應(yīng)的發(fā)生和停止．
（4）用足量的鋅粒與稀硫酸按C裝置制取一定量較純的氫氣．當(dāng)發(fā)現(xiàn)液面不能與鋅粒接觸，此刻又無酸液可加，若從長(zhǎng)頸漏斗中加入適量下列試劑，不影響生成氫氣的量，你認(rèn)為不能加入的試劑是AB（填編號(hào)）．
A．稀鹽酸  B．硫酸鈉溶液   C．碳酸鈉溶液．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

8．下列方法中，能達(dá)到目的是C．
 選項(xiàng) 物質(zhì)（括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì)） 除去雜質(zhì)的方法
 A NaOH溶液（Na2SO4） 加入適量的BaCl2溶液、過濾
 B CaO（CaCO3） 加水溶解、過濾
 C CO（CO2） 通過足量氫氧化鈉溶液，并干燥
 D CuSO4溶液（H2SO4） 
加入過量的氧化銅，充分反應(yīng)后過濾

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

15．夏天悶熱時(shí)，慧慧發(fā)現(xiàn)爺爺會(huì)往魚缸中撒一些過氧化鈣固體來增加水中的含氧量．慧慧上網(wǎng)查閱資料得知：魚缸中每升水的溶氧含量低于0.0032g時(shí)，魚就會(huì)死亡；過氧化鈣（CaO2）是一種化學(xué)增氧劑，其反應(yīng)原理是2CaO2+2H2O═2Ca（OH）2+O2↑．請(qǐng)回答：
（1）夏天悶熱，魚缸水體中缺氧的原因是溫度升高，氧氣在水中的溶解度減�。�
（2）慧慧在向盛有200mL水的魚缸中，最少加入多少克過氧化鈣產(chǎn)生的氧氣才能滿足魚生存的需要呢？請(qǐng)你通過計(jì)算分析，幫慧慧解決這一難題．（假設(shè)產(chǎn)生的氧氣完全溶于水，其他氧氣因素忽略不計(jì)）

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

12．金屬不僅是我們學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容，它與我們的生活、生產(chǎn)實(shí)際更是密不可分，請(qǐng)回答下列問題：
（1）地殼中含量最高的金屬元素符號(hào)是Al．
（2）金屬甲可在金屬乙上劃出痕跡，說明甲的硬度大于乙的硬度．
（3）置換反應(yīng)是基本反應(yīng)類型之一．已知：?jiǎn)钨|(zhì)A+化合物B=單質(zhì)C+化合物D．
①若C為氫氣，B為稀硫酸，則A應(yīng)該滿足的條件是在金屬活動(dòng)性順序中A排在氫的前面．
②若C為金屬銅，則B物質(zhì)的化學(xué)式可能為CuSO4．
（4）等質(zhì)量的兩種金屬A、B 分別于足量稀鹽酸發(fā)生反應(yīng)（其它條件均相同）生成+2價(jià)的化合物，生成氫氣質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間關(guān)系如圖所示．
③兩金屬相對(duì)原子質(zhì)量比較：A小于B．
④將B放入硫酸銅溶液中，可觀察到的現(xiàn)象是：B表面附著一層紅色固體．
（5）通過化學(xué)學(xué)習(xí)我們知道可用多種方法來驗(yàn)證鋁、鐵、銅三種金屬的活動(dòng)性順序，請(qǐng)你選擇試劑后設(shè)計(jì)一種方案，并用其中所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式來表達(dá)你的想法即可：把鋁絲和銅絲分別伸入盛有硫酸亞鐵溶液的試管中，鋁絲表面附著一層黑色固體，銅絲表面無明顯現(xiàn)象，說明鋁比鐵活潑，鐵比銅活潑，鋁和硫酸亞鐵反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2Al+3FeSO4=Al2（SO4）3+3Fe．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

13．如圖是實(shí)驗(yàn)室制備氣體的常用裝置，請(qǐng)回答下列問題．

（1）寫出圖中儀器的名稱a錐形瓶．
（2）A裝置中長(zhǎng)頸漏斗必須伸入液面以下的原因是防止氣體從長(zhǎng)頸漏斗溢出．
（3）若現(xiàn)要用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳，可選擇的發(fā)生裝置是A（選填字母標(biāo)號(hào)），收集二氧化碳時(shí)檢驗(yàn)氣體收集滿的方法是用燃著的木條放在瓶口，如果木條熄滅則說明瓶?jī)?nèi)已收集滿二氧化碳．
（4）若需制備8.8gCO2，至少需要22.2g大理石．（已知實(shí)驗(yàn)所用的大理石含碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為90%，如果不能整除，計(jì)算結(jié)果要保留一位小數(shù)）
（5）用B裝置做高錳酸鉀制取氧氣實(shí)驗(yàn)時(shí)試管口要加棉花，原因是防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管．發(fā)生的反應(yīng)化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
（6）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化硫用固體亞硫酸鈉和濃硫酸混合反應(yīng)，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Na2SO3+H2SO4═Na2SO4+H2O+SO2↑，已知SO2易溶于水，可在圖中選用的發(fā)生裝置和收集裝置是A和C．（填序號(hào)）

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案