【題目】下列實(shí)驗(yàn)中都借助了相應(yīng)的物質(zhì)，按要求回答問(wèn)題：

（1）實(shí)驗(yàn)①中酒精燈加網(wǎng)罩的目的是_____；發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____；

（2）實(shí)驗(yàn)②中細(xì)沙的作用是_____。

（3）實(shí)驗(yàn)③水中硫酸鈉的作用是_____。

【答案】使火焰集中，提高溫度 C+2CuO2Cu+CO2↑ 防止錐形瓶底部局部受熱炸裂 增強(qiáng)水的導(dǎo)電性

【解析】

精燈加網(wǎng)罩，能使火焰集中，碳具有還原性，能與氧化銅反應(yīng)生成銅和二氧化碳，白磷燃燒放出大量的熱，生成的五氧化二磷溫度很高，容易濺落，普通的水的導(dǎo)電性較弱，加入硫酸鈉等能增強(qiáng)水的導(dǎo)電性。

（1）木炭還原氧化銅的條件是高溫，酒精燈加網(wǎng)罩的目的使火焰集中，提高溫度。

碳具有還原性，能與氧化銅反應(yīng)生成銅和二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：

C+2CuO2Cu+CO2↑。

（2）白磷燃燒放出大量的熱，生成的五氧化二磷溫度很高，錐形瓶應(yīng)預(yù)先裝少量的細(xì)砂，是為了防止磷燃燒生成的五氧化二磷濺落，而使錐形瓶底部局部受熱炸裂。

（3）普通的水的導(dǎo)電性較弱，實(shí)驗(yàn)③水中硫酸鈉的作用是增強(qiáng)水的導(dǎo)電性。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】生理鹽水是0.9%的氯化鈉水溶液，因?yàn)樗臐B透壓值和正常人的血漿、組織液都是大致一樣的，所以可以用作補(bǔ)液以及其他醫(yī)療用途。已知氯化鈉在不同溫度時(shí)的溶解度如下表所示：

溫度/℃

0

10

20

40

60

80

溶解度/g

35.7

35.8

36.0

36.6

37.3

38.4

下列說(shuō)法中不正確的是（　�。�

A. 氯化鈉的溶解度隨著溫度的升高而增大

B. 20℃時(shí)的生理鹽水是氯化鈉的不飽和溶液

C. 將80℃時(shí)的氯化鈉的飽和溶液冷卻至20℃，有結(jié)晶現(xiàn)象

D. 40℃時(shí)，100g氯化鈉的飽和溶液中氯化鈉的質(zhì)量為36.6g

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)如圖所示A、B、C三個(gè)實(shí)驗(yàn)回答問(wèn)題

（1）A實(shí)驗(yàn)中，下層的蠟燭先熄滅上層的蠟燭后熄滅。說(shuō)明CO2的性質(zhì)是_____；

（2）B實(shí)驗(yàn)中，除了要控制集氣瓶大小規(guī)格相同外，還要控制_____相同；

（3）C實(shí)驗(yàn)中，通電一段時(shí)間后玻璃管A、B所收集的氣體體積比為________該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明水是由_____組成。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】科學(xué)家最新發(fā)現(xiàn)，通過(guò)簡(jiǎn)單的化學(xué)反應(yīng)，可以將樹木纖維素轉(zhuǎn)變?yōu)槌?jí)儲(chǔ)能裝置，如圖是該反應(yīng)的微觀示意圖，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�

A. 參加反應(yīng)的X，Y兩物質(zhì)的粒子個(gè)數(shù)之比為3：4

B. 該反應(yīng)不屬于置換反應(yīng)

C. W物質(zhì)屬于有機(jī)物

D. 化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類、個(gè)數(shù)、質(zhì)量均保持不變

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】閱讀下面科普短文

鈉是一種活潑金屬，其原子的結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示．鈉在空氣中極易被氧化，用小刀一切，就能觀察到它的本來(lái)面目：銀白色有金屬光澤．鈉還能與水反應(yīng)，生成氫氧化鈉和氫氣．目前，世界上多數(shù)采用電解熔融氯化鈉的方法來(lái)制得金屬鈉．金屬鈉的應(yīng)用非常廣泛，可以用于制造過(guò)氧化鈉（Na2O2）等化合物．還能用于生產(chǎn)更加昂貴的金屬鉀，以鈉和氯化鉀為原料，在高溫條件下，生成鉀和氯化鈉，生成的鉀能以蒸汽的形式分離出來(lái)．

依據(jù)文章內(nèi)容，回答下列問(wèn)題：

（1）在鈉的原子結(jié)構(gòu)中，與鈉元素化學(xué)性質(zhì)密切相關(guān)的是_____．

（2）鈉具有的物理性質(zhì)有_____．

（3）金屬鈉通常保存在石蠟油中，目的是隔絕_____．

（4）鈉能與水反應(yīng)化學(xué)方程式為_____．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室選擇如圖所示裝置制取氣體。試回答以下問(wèn)題：

（1）實(shí)驗(yàn)開始前，應(yīng)先檢查裝置的_____；

（2）請(qǐng)寫出用A裝置制取氣體的化學(xué)反應(yīng)方程式_____；

（3）制取和收集CO2時(shí)，為便于控制產(chǎn)生氣體的速率則發(fā)生裝置選_____（填字母）；

（4）用D裝置收集CO2時(shí)，氣體應(yīng)該從導(dǎo)氣管_____（填“a”或“b”）端進(jìn)入，為便于判斷CO2是否收集滿，還可以連接上圖中的F裝置幫助判斷，其原理是_____。（用化學(xué)方程式表示）；也有同學(xué)提出，若向裝置E中加入試劑_____（填物質(zhì)的名稱）也能用于判斷D裝置中CO2是否收集滿。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某廢液中含有硫酸鋅、硫酸鎳（NiSO4）、硫酸銅和硫酸，初三化學(xué)興趣小組欲從中回收銅和硫酸鋅晶體。老師給出信息：硫酸鋅的溶解度受溫度變化影響較大；硫酸鎳溶液呈綠色，硫酸鋅溶液呈無(wú)色。

（1）為探究鎳的金屬活動(dòng)性，同學(xué)們做了以下兩個(gè)實(shí)驗(yàn)：

①將鎳絲（Ni）插入稀硫酸中，觀察到有氣泡產(chǎn)生；

②將鎳絲（Ni）插入硫酸鋅溶液中，觀察到鎳絲上無(wú)固體附著物，溶液顏色沒有發(fā)生變化。

請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，把鋅、銅、鎳的元素符號(hào)填在下表的相應(yīng)格中：

_____、_____、_____

（2）同學(xué)們按照實(shí)驗(yàn)?zāi)康脑O(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)方案，請(qǐng)你協(xié)助完成詳案：

①X是_____，Y是_____。寫出X與廢水中的物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)的其中一個(gè)化學(xué)方程式_____。

②實(shí)驗(yàn)操作Ⅰ的名稱是_____；實(shí)驗(yàn)Ⅰ、Ⅱ操作中用到的相同的玻璃儀器是_____。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】為探究鐵生銹的條件，某化學(xué)社團(tuán)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：取3段光亮無(wú)銹的細(xì)鐵絲，繞成螺旋狀，放入3支干燥潔凈的試管底部，裝置如圖所示，進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)要保證有足夠長(zhǎng)的時(shí)間來(lái)觀察現(xiàn)象．

（1）鐵生銹實(shí)際上是鐵與空氣中的_____（填名稱）發(fā)生反應(yīng)的結(jié)果．

（2）當(dāng)鐵絲足量，時(shí)間足夠長(zhǎng)，實(shí)驗(yàn)③進(jìn)入試管內(nèi)的水的體積約占試管體積的_____．

（3）該實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新之處在于：可根據(jù)鐵絲表面的鐵銹和_____兩種現(xiàn)象來(lái)判斷鐵絲反應(yīng)進(jìn)行的情況．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】以下是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用儀器，回答下列問(wèn)題。

（1）寫出標(biāo)號(hào)A的儀器名稱_____。

（2）利用反2H2O22H2O+O2↑制取氧氣，組裝發(fā)生裝置時(shí)，除了選用上述儀器中的B、G、J之外，還需選用的兩種儀器是_____（填字母）。

（3）用向上排空氣法收集氧氣，檢驗(yàn)氧氣是否收集滿的操作是_____。

（4）通常狀態(tài)下，HCl是一種無(wú)色有刺激性氣味的有毒氣體，密度比空氣大，極易溶于水形成鹽酸。用如圖所示裝置收集一瓶干燥的HCl，裝置的導(dǎo)管按氣流方向連接的順序是：氣體→_____→_____→_____→_____→e（填字母）。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案