【題目】以下是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用儀器，回答下列問題。

（1）寫出標(biāo)號(hào)A的儀器名稱_____。

（2）利用反2H2O22H2O+O2↑制取氧氣，組裝發(fā)生裝置時(shí)，除了選用上述儀器中的B、G、J之外，還需選用的兩種儀器是_____（填字母）。

（3）用向上排空氣法收集氧氣，檢驗(yàn)氧氣是否收集滿的操作是_____。

（4）通常狀態(tài)下，HCl是一種無色有刺激性氣味的有毒氣體，密度比空氣大，極易溶于水形成鹽酸。用如圖所示裝置收集一瓶干燥的HCl，裝置的導(dǎo)管按氣流方向連接的順序是：氣體→_____→_____→_____→_____→e（填字母）。

【答案】酒精燈 DE 把帶火星的木條放在集氣瓶口，如果木條復(fù)燃，則集滿 c d b a

【解析】

（1）標(biāo)號(hào)A的儀器名稱是酒精燈；

（2）利用反2H2O22H2O+O2↑制取氧氣，不需要加熱，組裝發(fā)生裝置時(shí)，除了選用上述儀器中的B、G、J之外，還需要D、E兩種裝置；

（3）因?yàn)檠鯕庵夹裕孟蛏吓趴諝夥ㄊ占鯕�，檢驗(yàn)氧氣是否收集滿的操作是把帶火星的木條放在集氣瓶口，如果木條復(fù)燃，則集滿；

（4）通常狀態(tài)下，HCl是一種無色有刺激性氣味的有毒氣體，密度比空氣大，極易溶于水形成鹽酸。用如圖所示裝置收集一瓶干燥的HCl，先用濃硫酸除去水，氣體從長管進(jìn)短管出，再用向排空氣法收集，氣體從長管進(jìn)短管出，最后通入e進(jìn)行尾氣處理。裝置的導(dǎo)管按氣流方向連接的順序是：cdbae。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列實(shí)驗(yàn)中都借助了相應(yīng)的物質(zhì)，按要求回答問題：

（1）實(shí)驗(yàn)①中酒精燈加網(wǎng)罩的目的是_____；發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____；

（2）實(shí)驗(yàn)②中細(xì)沙的作用是_____。

（3）實(shí)驗(yàn)③水中硫酸鈉的作用是_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列圖示的實(shí)驗(yàn)操作中，正確的是( )

A. 檢查裝置氣密性B. 收集二氧化碳

C. 稀釋濃硫酸D. 測定溶液pH

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】A、B兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線如下圖所示，據(jù)圖回答下列間題：

(1)20℃時(shí)，A、B兩種物質(zhì)的溶解度大小關(guān)系為A___B

(2)分別將相同質(zhì)量的A、B飽和溶液，從30℃降低到20℃，析出晶體較多的是___；若B溶液中含有少量的A物質(zhì)，提純B物質(zhì)常采用的方法是___。

(3)30℃時(shí)，向50g水中加入20gA物質(zhì)所得溶液的質(zhì)量為___g。

(4)家庭燒開水時(shí)，沸騰前水中會(huì)冒出大量氣泡，從化學(xué)角度解釋是因?yàn)闅怏w的溶解度隨溫度的升高而___。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在學(xué)校組織的“活化教材知識(shí)，展示個(gè)人技能”的活動(dòng)中，小偉同學(xué)運(yùn)用化學(xué)知識(shí)給低年級(jí)的同學(xué)“變”了兩個(gè)有趣的“魔術(shù)”．

（1）魔術(shù)1：不可思議

步驟1：在試管C中加入少量白磷并加入熱水，塞好膠塞使導(dǎo)管口進(jìn)入熱水中，發(fā)現(xiàn)白磷不燃燒；

步驟2：打開儀器A的旋塞，使A中的溶液滴入B中，發(fā)現(xiàn)試管C中導(dǎo)管末端有氣泡冒出，此時(shí)水中的白磷燃燒．你推測儀器B中發(fā)生的化學(xué)變化的反應(yīng)方程式為_____．通過對(duì)比以上實(shí)驗(yàn)．探究了燃燒必須具備的一個(gè)條件是_____；

（2）魔術(shù)2：無中生有

按如圖二連好裝置，在儀器里裝上藥品，開始?xì)馇蚴前T的．然后打開儀器A的旋塞，使A中的溶液滴入B中，此時(shí)發(fā)現(xiàn)原來癟的氣球慢慢膨脹，由此可推測，小偉用到的藥品組合可能是以下中的_____．

A中的液體

B中的固體

甲

水

硝酸銨

乙

稀鹽酸

石灰石

丙

水

氫氧化鈉

丁

稀硫酸

鋅粒

（3）為了保證兩個(gè)魔術(shù)的成功，小偉事先必須做的一項(xiàng)工作是_____；

（4）儀器B的名稱是_____．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】甲、乙、丙三種物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系如右圖所示（“→”表示反應(yīng)能一步實(shí)現(xiàn)，部分反應(yīng)物、生成物和反應(yīng)條件均已略去），請(qǐng)回答下列問題。

（1）若乙是最常用的溶劑，丙是單質(zhì)，則甲可能是__________（填化學(xué)式）；

（2）若甲是一種黑色固體，乙和丙是組成元素相同的兩種氣體，寫出丙→乙轉(zhuǎn)化的化學(xué)方程式_______________；

（3）若甲是純堿，乙是一種常見的溫室氣體，則丙可能是____________（填化學(xué)式），寫出乙→丙轉(zhuǎn)化的化學(xué)方程式_______________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】為探究鐵生銹的條件，某化學(xué)社團(tuán)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：取3段光亮無銹的細(xì)鐵絲，繞成螺旋狀，放入3支干燥潔凈的試管底部，裝置如圖所示，進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)要保證有足夠長的時(shí)間來觀察現(xiàn)象．

（1）鐵生銹實(shí)際上是鐵與空氣中的_____（填名稱）發(fā)生反應(yīng)的結(jié)果．

（2）當(dāng)鐵絲足量，時(shí)間足夠長，實(shí)驗(yàn)③進(jìn)入試管內(nèi)的水的體積約占試管體積的_____．

（3）該實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新之處在于：可根據(jù)鐵絲表面的鐵銹和_____兩種現(xiàn)象來判斷鐵絲反應(yīng)進(jìn)行的情況．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖1所示，在室溫下，甲、乙、丙三種固體分別溶于兩支試管和一個(gè)燒杯的水中，現(xiàn)象圖A所示，甲、丙還有剩余固體，乙固體全部溶解．升溫到80℃時(shí)，發(fā)現(xiàn)甲固體全部溶解，乙固體析出，丙固體沒有明顯變化．

(1)室溫時(shí)， ______ (選填“甲”、“乙”或“丙”)溶液可能是不飽和溶液．

(2)圖1中B圖中能表示乙物質(zhì)的溶解度曲線的是 ______ (填“a”、“b”或“c”，下同)；

(3)t2℃時(shí)，甲、乙、丙三種物質(zhì)的等質(zhì)量的飽和溶液中水的質(zhì)量由大到小的順序是 ______ ．

(4)小強(qiáng)同學(xué)要在實(shí)驗(yàn)室配制15%的氯化鈉溶液50g．需要氯化鈉的質(zhì)量為______克，該同學(xué)按圖2所示步驟依次操作：

其中操作錯(cuò)誤的步驟是 ______ (填字母)；E中玻璃棒的作用是 ______．若上圖A中砝碼的質(zhì)量為5g，游碼為2.5g，則小明稱得的氯化鈉質(zhì)量實(shí)際為 _____克．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】觀察圖片，結(jié)合已學(xué)知識(shí)，判斷下列說法正確的是（　�。�

A. 反應(yīng)前的物質(zhì)都是化合物

B. 反應(yīng)后的粒子一定是水分子

C. 反應(yīng)前后原子數(shù)目一定發(fā)生變化

D. 反應(yīng)前后分子種類一定發(fā)生變化

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