3．質(zhì)量守恒定律是幫助我們認識化學反應實質(zhì)的重要理論．在化學反應aA+bB=cC+dD中，下列說法正確的是B
A．反應前后各元素的化合價一定不變化
B．若取xg A和xg B反應，生成C和D的質(zhì)量總和不一定是2xg
C．反應物A和B的質(zhì)量比一定等于生成物C和D的質(zhì)量比
D．在反應中A、B、C、D四種物質(zhì)的粒子數(shù)目比為a：b：c：d．

分析 A、反應前后各元素的化合價不一定變化；
B、根據(jù)物質(zhì)參加化學反應按一定的質(zhì)量比進行；
C、根據(jù)質(zhì)量守恒定律，必須是參加反應的物質(zhì)質(zhì)量之和．

解答 解：A、反應前后各元素的化合價不一定變化，故A錯誤；
B、物質(zhì)參加化學反應按一定的質(zhì)量比進行，由于參加反應的AB的質(zhì)量比不一定是1：1，故若取xgA和xgB反應，生成C和D的質(zhì)量總和不一定是2xg，故B正確；
C、參加反應的AB的質(zhì)量總和一定等于生成的CD的質(zhì)量總和，但反應物A和B的質(zhì)量比不一定等于生成物C和D的質(zhì)量比，故C錯誤．
故選B，可添加D為：在反應中A、B、C、D四種物質(zhì)的粒子數(shù)目比為a：b：c：d．

點評 本題是運用化學中的基本思想質(zhì)量守恒思想，通過歸納不同物質(zhì)或不同變化過程中相同點和不同點，有效地尋找出它們之間的內(nèi)在聯(lián)系以及融合點和嫁接點，從而培養(yǎng)了學生的創(chuàng)新思維能力．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

14．已知強酸、強堿、鹽的水溶液，溶質(zhì)均以離子的形式存在．如圖所示，a容器中是鹽酸，b容器中是氫氧化鈉溶液，c溶器中是反應生成物．
請回答問題：
（1）a容器中H╋和Cl-的個數(shù)比為1：1．
（2）c容器中含有水分子，其相對分子質(zhì)量是18．
（3）若100g8%的氫氧化鈉溶液與100g的稀鹽酸恰好完全反應，計算反應所得氯化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)．（要求寫出計算過程）
（4）實驗完成后，某同學傾倒c溶器中的溶液，并每次用30g的水對c溶器進行洗滌，共洗了兩次．若每次傾倒溶液后，c溶器中均有殘留液1g，則最后一次傾倒的殘留液濃度與c溶器中的原溶液濃度之比為1：975．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

14．把植物油溶解在汽油里，所得溶液的名稱叫植物油的汽油溶液；稀鹽酸和鐵粉恰好完全反應的溶液的名稱叫氯化亞鐵溶液，其中溶質(zhì)的名稱是氯化亞鐵．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

11．在用稀鹽酸和氫氧化鈉　進行中和反應實驗時，溶液的酸堿度變化如圖所示．
（1）該反應的化學方程式為HCl+NaOH═NaCl+H2O．
（2）該實驗操作是將氫氧化鈉溶液滴加到另一種溶液中．
（3）當加入溶液的質(zhì)量為ag時，所得溶液中的溶質(zhì)為（寫化學式）NaCl、HCl．
（4）當加入溶液的質(zhì)量為bg時，向所得溶液中滴加酚酞溶液，溶液程紅色；
（5）實驗結(jié)束后發(fā)現(xiàn)容器壁溫度升高，證實中和反應過程中放出熱量，若用氫氧化鈉溶液和濃硫酸反應驗證中和反應過程中放出熱量，你認為是否可行？不可行．理由是濃硫酸溶于水時放出大量的熱．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

18．利用如圖進行活性炭還原氧化銅的實驗．
（1）請用化學方程式表示圖中發(fā)生的反應．
①C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑
②CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O
（2）請將下述實驗步驟補充完整．
①檢查裝置的氣密性．
②平放試管，用藥匙將反應物送至試管底端．
③先預熱試管，然后集中加熱試管底部，觀察記錄．
④結(jié)束反應時，先將導管移離液面，再撤走酒精燈．
（3）為探究活性炭還原氧化銅的最佳條件，有研究小組進行了三組對照試驗．各組實驗結(jié)果如下．
表1：活性炭和氧化銅不同質(zhì)量比對照實驗
反應物質(zhì)量比（C：CuO）1：61：81：101：12
固體變化實驗中輕微紅熱紅熱紅熱紅熱
實驗后磚紅色粉末中有少量黑色固體多量球狀金屬光澤固體磚紅色粉末中有細小光亮金屬光澤球狀固體磚紅色粉末中有部分黑色固體
表2：反應物是否分別烘干對照實驗
是否烘干否是
固體變化實驗中無明顯現(xiàn)象紅熱
實驗后大量黑色固體中有少量磚紅色粉末紅色金屬光澤球狀固體小顆粒
表3：反應混合物不同研磨時間對照實驗
 研磨時間（分鐘） 0 5 10
 固體變化 實驗中 無明顯現(xiàn)象 輕微紅熱 紅熱
 實驗后 磚紅色粉末中有少量黑色固體 磚紅色粉末中有多量細小紅色金屬光澤固體 有多量金屬光澤紅色球狀固體
①上述記錄中的下列現(xiàn)象，說明有銅生成的是BD（填編號）．
A．固體紅熱　B．細小紅色金屬光澤固體　　C．黑色固體　D．球狀金屬光澤固體
②歸納以上實驗結(jié)果可知，活性炭還原氧化銅實驗的最佳條件是：反應物質(zhì)量比（C：CuO）
為1：8，反應物要先分別烘干研磨，然后再混合起來10分鐘．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

8．鎂合金的強度高、機械性能好．這些特性使金屬鎂成為制造汽車、飛機、火箭的重要材料，從而獲得“國防金屬”的美譽．海水提鎂是國際上的主要趨勢，工業(yè)流程圖如圖1；

其步驟為：
I．將海邊大量存在的貝殼（主要成分為CaCO3）煅燒成生石灰，并將生石灰制成石灰乳
Ⅱ．將石灰乳加入到海水反應池中，經(jīng)過沉降、過濾得到Mg（OH）2沉淀
Ⅲ．在Mg（OH）2沉淀中加入鹽酸中和得到MgCl2溶液，再經(jīng)蒸發(fā)結(jié)晶得到MgCl2•6H2O
Ⅳ．將MgCl2•6H2O在一定條件下加熱得到無水MgCl2
V．電解熔融的無水MgCl2可得到Mg
（1）請根據(jù)上述步驟回答問題：
①寫出步驟I、Ⅲ的有關(guān)化學方程式：--
I．貝殼煅燒成生石灰CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑
Ⅲ．Mg（OH）2沉淀中加入鹽酸中和Mg（OH）2+2HCl=MgCl2+2H2O
②步驟I～V中有分解反應的是（填寫步驟序號）：I、Ⅳ、V．
③步驟Ⅲ中的蒸發(fā)是利用風吹日曬來完成的，而在實驗室中進行蒸發(fā)操作需要的主要儀器有蒸發(fā)皿、玻璃棒、酒精燈、帶鐵圈的鐵架臺、坩堝鉗等．
④上述海水提鎂的流程中，采取了哪些措施來降低成本、減少污染的？請寫出其中一點：電解產(chǎn)生的氯氣用于生產(chǎn)HCl．
（2）回答下列問題；
①如圖2元素的某種粒子結(jié)構(gòu)示意圖，該圖表示（填序號）C．
A．分子    B．原于    C．陽離子    D．陰離子
②鎂原子在化學反應中容易失去電子，鎂是一種（填“活潑”或“不活潑”）活潑金屬，
除了能與氧氣反應，還可以與氮氣，二氧化碳等反應．
（3）為測定約含鎂30%的鎂鋁合金（不含其它元素）中 鎂的質(zhì)量分數(shù)．
①第一小組設計下列實驗方案：稱量as鎂鋁合金粉末，放在如圖3裝置的惰性電熱板上，通電使其充分灼燒．
討論一：欲計算鎂的質(zhì)量分數(shù)，該實驗中還需測定的一種數(shù)據(jù)是完全反應后生成的固體的質(zhì)量．
討論二：若用空氣代替O2進行實驗，對測定結(jié)果（填“有”或“無’）有影響．
②第二小組沒計下列實驗方案：稱取bg鎂鋁合金，與足量的稀鹽酸完全反應．
欲計算鎂的質(zhì)量分數(shù)，該實驗中還需測定的一種數(shù)據(jù)是充分反應后生成的氫氣的質(zhì)量（體積）．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

15．下列說法正確的是（　　）
A．海洋中的主要物質(zhì)是氯化鈉
B．可燃冰和錳結(jié)核是純凈物
C．可以用無色酚酞試液區(qū)別海水和蒸餾水
D．海水制鎂發(fā)生的是化學變化

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

12．下列含硫的物質(zhì)中，硫元素的化合價為+4價的是（　�。�
A．H2SB．SC．SO2D．H2SO4

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

13．用適當?shù)臄?shù)字和符號填空：
（1）n個水分子nH2O；
（2）2個氫離子2H+；
（3）空氣中體積分數(shù)為21%的氣體是O2；
（4）地殼中含量最多的金屬元素形成的氧化物是Al2O3．

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