【題目】在“宏觀一微觀”之間建立聯(lián)系，是學習化學學科必備的思維方式。如圖是某反應的微觀示意圖，下列說法正確的是（　�。�

A. 該反應中甲、乙、丙、丁都屬于化合物

B. 反應生成甲、乙分子個數(shù)比為1：1

C. 參加反應的甲、乙的質(zhì)量比為15：56

D. 該反應屬于置換反應

【答案】C

【解析】

由反應的微觀示意圖可知，該反應是C2H6燃燒生成了二氧化碳和水，反應的化學方程式是：2C2H6+7O26H2O+4CO2；

A、由方程式可知，該反應中甲、丙、丁都屬于化合物，乙屬于單質(zhì)，故錯誤；

B、由方程式可知，反應生成丙、丁分子個數(shù)比為6：4=3：2，故錯誤；

C、由方程式可知，參加反應的甲、乙的質(zhì)量比為[2×（12×2+1×6）]：[7×（16×2）]=60：224=15：56，故正確；

D、該反應的生成物是兩種化合物，不屬于置換反應，故錯誤。

故選C。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室利用下圖所示裝置進行相關實驗，請回答問題。

（1）寫出裝置圖中標號儀器的名稱：①_________________，②_____________。

（2）用高錳酸鉀制氧氣，應選用發(fā)生裝置是___________（填字母），反應的化學方程式為_________，該反應中轉(zhuǎn)化為氧氣的氧元素占高錳酸鉀中總的氧元素的質(zhì)量分數(shù)是__________，二氧化錳_____________（填“是”或“不是”）該反應的催化劑。

（3）實驗室制取二氧化碳反應的化學方程式為___________。二氧化碳也可用碳酸氫鈉(NaHCO3)固體加熱分解(產(chǎn)物為碳酸鈉、二氧化碳和水)來獲取，該反應的化學方程式為：__________；若用此法來制取CO2，應選用的發(fā)生裝置是___________(填序號)。

（4）常溫下，用鋅和稀硫酸反應制取氫氣，若要控制反應的發(fā)生和停止，應選用的發(fā)生裝置是___________(填序號)，氫氣在點燃前必須先驗純，為確保安全，驗純氫氣時最好用__________法收集氫氣。如果用過氧化氫溶液和二氧化錳粉末制取氧氣，_____________（填“能”或“不能”）選擇相同的發(fā)生裝置并控制反應的發(fā)生和停止，理由是__________。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】用銹蝕嚴重的廢銅屑為原料，回收銅

資料 1：Cu2(OH)2CO3+2H2SO4=2CuSO4+3H2O+CO2↑ Cu2(OH)2CO32CuO+H2O+CO2↑

資料 2：回收銅的兩種實驗方案。

反思與評價：

（1）寫出步驟Ⅳ所發(fā)生反應的化學方程式 ________ 。（任寫一道）

（2）如何判斷步驟Ⅴ加入的稀硫酸適量_______。

（3）理論上兩種方案獲得銅的質(zhì)量比較：方案一 __________方案二(選填“＞、=、＜”)。

（4）方案二優(yōu)于方案一的理由是____________(答一點)。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】蚊蟲叮咬時，會分泌蟻酸．化學小組同學對蟻酸產(chǎn)生了濃厚的興趣，決定對其進行探究．

[提出問題]蟻酸的成分是什么？它有什么性質(zhì)？

[查閱資料]I．蟻酸的化學名稱叫甲酸，化學式為HCOOH

II．蟻酸隔絕空氣并加熱時會分解生成兩種氧化物

[實驗探究]（1）向盛有蟻酸溶液的試管中滴加紫色石蕊試液，觀察到溶液顏色變成_____色，說明蟻酸顯酸性．

（2）小芳同學根據(jù)蟻酸中含有_____元素，推測出蟻酸在隔絕空氣并加熱分解時生成水．

（3）對它分解生成的另一種氧化物，小敏提出兩種猜想：

猜想Ⅰ是CO2；

猜想Ⅱ是_____；

他們按如圖所示進行實驗：先向裝置中通入一會N2，再將蟻酸分解產(chǎn)生的氣體通入其中．

①先通N2的目的是__________；

②若實驗過程中看到__________現(xiàn)象，則猜想Ⅰ不成立；

③裝置B的作用是__________（用化學方程式表示）；

④裝置C中的現(xiàn)象為________；

[結(jié)論]甲酸受熱能分解，反應的化學方程式是_________；

[討論交流]從環(huán)保角度看，該裝置存在的明顯缺陷是_________．

[拓展延伸]小組同學利用蟻酸分解產(chǎn)生的氣體，測定10g氧化銅樣品（雜質(zhì)不參與反應）中氧化銅的質(zhì)量分數(shù)，在不同時刻測定C中固體的質(zhì)量（如表）：

反應時間/min

2

4

6

8

10

固體質(zhì)量/g

9.3

8.8

8.5

8.4

8.4

分析表中數(shù)據(jù)計算：樣品中氧化銅的質(zhì)量分數(shù)是多少______？（寫出計算過程）

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】氨氣是一種密度比空氣小、有刺激性氣味的氣體。加熱條件下，氨氣能將氧化銅還原成銅，反應的化學方程式為： 3CuO+2NH33Cu+3H2O+N2，如下圖所示，擠壓鼓氣球把空氣鼓入盛有濃氨水的集氣瓶中，使氨氣進入試管，用酒精燈給試管加熱，即可達到實驗目的。關于該實驗，有下列幾種說法：

① 實驗中，試管口應略向下傾斜；

② 反應一段時間后，可看到試管內(nèi)有紅色物質(zhì)生成；

③ 反應結(jié)束時，先撤出導氣管，再熄滅酒精燈，以免液體倒流；

④ 該裝置沒有對尾氣進行處理，會污染空氣。

以上說法正確的是（ ）

A. ①②④ B. ②③④ C. ①②③④ D. 只有①②

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】向盛有10g49%稀硫酸的燒杯中加入5.6g克的鐵粉，充分反應后有固體殘留，t1時迅速倒入一定量的硫酸銅溶液。整個過程燒杯中溶液的質(zhì)量隨時間的變化如圖所示。下列說法正確的是

A. 取a點時溶液，加入鋅粉，有氣體放出

B. b點時，溶液中溶解的物質(zhì)有兩種

C. c點時，燒杯中固體一定是銅

D. 加入鐵粉充分反應后的殘留固體中有2.8克鐵

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列4個坐標圖分別示意實驗過程中某些量的變化，其中正確的是

A

B

C

D

向盛有MnO2的燒杯中加入H2O2溶液

在某一密閉裝置內(nèi)

點燃紅磷

加熱一定量高錳酸鉀固體

向一定量石灰石中滴加稀鹽酸

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列化學方程式書寫正確的是( )

A. 2H2O 2H2↑+ O2 ↑ B. 4P+5O2 2P2O5

C. 2H2O2 H2O+ O2↑ D. Na2CO3+2HCl= 2Nacl+H2O+CO2

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗課上，某小組同學在老師的指導下用碳粉還原氧化鐵，實驗結(jié)束后，發(fā)現(xiàn)試管中殘留黑色固體，同學們對此產(chǎn)生了濃厚的興趣，于是進行下列探究：

〖提出問題〗反應后試管中剩余的黑色固體是什么？

〖查閱資料〗常見鐵的氧化物部分性質(zhì)如下表所示：

常見鐵的氧化物

Fe粉

FeO

Fe2O3

Fe3O4

與酸反應能否溶解

能

能

能

能

顏色

黑

黑

紅

黑

能否被磁鐵吸引

能

否

否

能

〖猜想與假設〗甲同學：FeO和C 乙同學：Fe和C 丙同學：Fe和Fe2O3 丁同學：Fe和Fe3O4

__________ 同學的猜想提出后，即被小組其他的同學否定，原因是____________

〖驗證實驗〗小組同學按照下列方案進行實驗：

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

用磁鐵吸引該黑色固體

黑色固體被吸引

____同學猜想不正確

取適量反應后的黑色固體于試管中，并向其中加入足量的稀鹽酸

_____________

乙同學猜想正確

〖實驗反思〗已知碳粉還原氧化鐵還會產(chǎn)生CO2，寫出該反應的化學方程式_______________

查看答案和解析>>

同步練習冊答案