請你根據(jù)實驗裝置圖回答問題
(1)A為
 
極;
(2)甲試管與乙試管,產(chǎn)生的氣體體積比是
 
,若實際測得甲試管與乙試管中氣體體積之比,比理論值偏大,可能的原因是:
 
(寫一條即可)
(3)該實驗過程中往往要在水中滴入氫氧化鈉溶液,其目的是
 
考點:電解水實驗
專題:空氣與水
分析:(1)根據(jù)電解水的實驗結論“正氧負氫、氫二氧一”,進行分析解答.
(2)由電解水的實驗裝置圖、實驗結論進行分析解答;實際測得甲試管與乙試管中氣體體積之比,比理論值偏大,即大于2:1,據(jù)此進行分析解答.
(3)根據(jù)純水不易導電,進行分析解答.
解答:解:(1)電解水的實驗結論是“正氧負氫、氫二氧一”,圖中與A相連的試管內產(chǎn)生的氣體多,為氫氣,A為負極.
(2)由電解水的實驗裝置圖,可觀察到:與電源負極相連的試管內的氣體體積多,與電源正極相連的試管內產(chǎn)生的氣體體積少,且兩者的體積之比大約是2:1.
實若實際測得甲試管與乙試管中氣體體積之比,比理論值偏大,原因可能是:氧氣比氫氣更易溶于水,裝置漏氣,一部分氧氣與電極反應(合理即可).
(3)純水不易導電,該實驗過程中往往要在水中滴入氫氧化鈉溶液,目的是增強水的導電性.
故答案為:(1)負;(2)2:1;氧氣比氫氣更易溶于水等;(3)增強水的導電性.
點評:本題難度不大,掌握電解水的實驗現(xiàn)象、實驗結論、注意事項等是正確解答本題的關鍵.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

如圖所示,把下列實驗所用的儀器的標號填在橫線上.

(1)吸取和滴加少量液體需要用
 
;
(2)少量液體相互反應時,需要用
 
;
(3)用于溶解多量物質時需要用
 
;
(4)蒸發(fā)溶液時需要用
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列有關實驗現(xiàn)象的描述與事實相符的是(  )
A、紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量的白色煙霧
B、硫在空氣中燃燒發(fā)出明亮的藍紫色火焰
C、鐵絲在氧氣中燃燒,火星四射,有黑色固體生成
D、【無選項】

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科目:初中化學 來源: 題型:

甲、乙、丙是三種單質,其中甲是固體,乙、丙是氣體;A、B、C、D、E都是化合物,且很多建筑物因含E而受酸雨的侵蝕.
上述物質的相互轉化關系如圖所示(部分產(chǎn)物已略去).
(1)寫出下列物質的化學式:乙:
 
,A:
 
,D:
 

(2)寫出以下反應的化學方程式,C→D:
 
E→C:
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

請從下列物質中選擇適當?shù)奈镔|填空(填字母編號):
A.水  B.一氧化碳  C.武德合金D.硝酸銨     E.干冰      F.肥皂水
(1)制電路保險絲
 
;    
(2)區(qū)分硬水與軟水的是
 

(3)最常見的溶劑是
 
;    
(4)極易與血紅蛋白結合的有毒氣體
 
;
(5)可用作人工降雨
 
;    
(6)溶于水,溶液溫度降低的是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

某研究性學習小組利用下列裝置進行氣體的制取實驗,請回答下列問題.

(1)寫出儀器名稱x
 
  y
 

(2)選用A裝置制取氧氣的化學方程式
 
.制取氣體時,組裝好儀器后,應先
 
,再添加藥品;使用F裝置排水法收集氧氣,瓶中先裝滿水氣體應從
 
端通入(填“a”或“b”).
(3)A、E連接,制取的氧氣不純的原因是
 
(寫一點即可).
(4)實驗室制取氫氣選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是
 
(填選項字母),選擇該發(fā)生裝置的依據(jù)是
 

(5)若用F裝置檢驗制得的氣體是否為二氧化碳,則F裝置內應放入的物質是
 
,
氣體應從
 
端通入(填“a”或“b”)該反應的化學方程式是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

回答下列問題:
(1)取用藥品時沒有指明用量,液體取
 
,固體只需
 
即可.
(2)固體藥品通常保存在
 
中,粉末狀固體用
 
取用.
(3)量取液體讀數(shù)時,視線要與量筒內液體的
 
保持水平.
(4)傾倒液體時,試劑瓶的瓶蓋要
 
放,原因是
 
,標簽要朝
 
,原因是
 

(5)給液體加熱時,液體體積不超過試管容積的
 
.試管口不能對著
 
,原因是
 

(6)給固體加熱時,試管口要略向下傾斜的原因是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列基本操作正確的是(  )
A、
給液體加熱
B、
滴加液體
C、
熄滅酒精燈
D、
檢查裝置氣密性

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列有關酒精燈的使用正確的是(  )
A、
    點燃
B、
   熄滅
C、
    長期存放
D、
    加熱液體

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