甲、乙、丙是三種單質(zhì),其中甲是固體,乙、丙是氣體;A、B、C、D、E都是化合物,且很多建筑物因含E而受酸雨的侵蝕.
上述物質(zhì)的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示(部分產(chǎn)物已略去).
(1)寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式:乙:
 
,A:
 
,D:
 

(2)寫出以下反應(yīng)的化學(xué)方程式,C→D:
 
E→C:
 
考點:物質(zhì)的鑒別、推斷,化學(xué)式的書寫及意義,書寫化學(xué)方程式、文字表達式、電離方程式
專題:框圖型推斷題
分析:根據(jù)很多建筑物因含E而受酸雨的侵蝕,說明了E是碳酸鈣,由于甲、乙、丙是三種單質(zhì),其中甲是固體,乙、丙是氣體,根據(jù)物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系,可以假設(shè)甲是碳,則乙是氧氣,丙是氫氣,則可推出A是一氧化碳,C是二氧化碳,B是水,帶入題意驗證符合題意,據(jù)此分析回答.
解答:解:由題意可知,很多建筑物因含E而受酸雨的侵蝕,說明了E是碳酸鈣;由于甲、乙、丙是三種單質(zhì),其中甲是固體,乙、丙是氣體,根據(jù)物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系,可以假設(shè)甲是碳,則乙是氧氣,丙是氫氣,則可推出A是一氧化碳,C是二氧化碳,B是水,D為碳酸,帶入題意驗證符合題意.所以:
(1)物質(zhì)的化學(xué)式:乙為O2,A為CO,D為H2CO3;
(2)反應(yīng)的化學(xué)方程式,C→D:CO2+H2O═H2CO3
 E→C:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.
故答為:(1)O2,CO,H2CO3;(2)CO2+H2O═H2CO3;CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.
點評:此題為框圖式物質(zhì)推斷題,完成此類題目,關(guān)鍵是找準(zhǔn)解題突破口,直接得出結(jié)論,然后利用順向或逆向或兩邊向中間推,逐一導(dǎo)出其他結(jié)論.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

將等容積、等質(zhì)量(包括瓶塞、導(dǎo)管、燃燒匙等)的兩集氣瓶置于天平左右兩端,并調(diào)到平衡,然后分別放入等質(zhì)量的白磷和木炭,如圖所示,關(guān)閉止水夾,使二者充分燃燒后冷卻至室溫,此時打開止水夾a、b.
(1)打開止水夾a、b時觀察到現(xiàn)象是
 
.(填序號,下同)
A、甲中進水         B、乙中進水
C、甲、乙二者都進水  D、甲、乙二者都不進水
(2)此時的天平
 

A、處于平衡狀態(tài)  B、偏向左  C、偏向右  D、無法確定
(3)若將甲、乙兩瓶直接用一導(dǎo)管連接(撤掉水槽,其他條件不變),當(dāng)白磷和木炭充分燃燒,并使兩瓶恢復(fù)到原來的溫度,此時天平
 

A、仍處于平衡狀態(tài)  B、偏向右  C、偏向左   D、無法確定.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列化學(xué)實驗操作正確的是( 。
A、多余的藥品放回試劑瓶
B、稱量時,在托盤上直接放固體物質(zhì)
C、用藥匙或紙槽把粉末狀藥品送入試管底部
D、加熱固體時,試管口保持向上

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

請從H、C、O、Ca四種元素中選一種或幾種元素,寫出符合下列要求的化學(xué)式.
(1)能供人體呼吸的氣體是
 
;
(2)能還原氧化銅的氧化物是
 

(3)用作食品干燥劑的物質(zhì)是
 
;
(4)其固體能用于人工降雨的是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示.據(jù)圖回答:
(1)三種物質(zhì)中
 
 溶解度受溫度影響最大;
(2)50℃時,乙物質(zhì)的溶解度是
 
g;
(3)30℃時,三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序為
 
;
(4)要使接近飽和的丙物質(zhì)溶液變?yōu)轱柡,可采取的一種措施是
 

(5)交叉點A表示
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某工廠欲從只含有CuSO4的廢液中回收金屬銅,并得到工業(yè)原料硫酸亞鐵,其工業(yè)流程如下:

(1)操作b的名稱是
 

(2)加入過量A的目的是
 

(3)寫出流程中固體的成分
 
(寫化學(xué)式),寫出加入過量A時反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 
,寫出加入適量B時反應(yīng)的化學(xué)方程式_
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

請你根據(jù)實驗裝置圖回答問題
(1)A為
 
極;
(2)甲試管與乙試管,產(chǎn)生的氣體體積比是
 
,若實際測得甲試管與乙試管中氣體體積之比,比理論值偏大,可能的原因是:
 
(寫一條即可)
(3)該實驗過程中往往要在水中滴入氫氧化鈉溶液,其目的是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

地質(zhì)考察人員發(fā)現(xiàn)一種帶螺紋的礦石,研究時發(fā)現(xiàn)該礦石能在氧氣中燃燒,主要反應(yīng)是4FeS2+11O2
 加熱 
.
 
Fe2O3+8SO2.下列有關(guān)說法中不正確的是(  )
A、該反應(yīng)屬于氧化反應(yīng)
B、SO2中的硫、氧元素的個數(shù)比為1:2
C、反應(yīng)前后氧元素的化合價發(fā)生改變
D、Fe2O3中鐵元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為70%

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

隨著時代的發(fā)展,生活水平的提高,空氣質(zhì)量日益受到人們的關(guān)注.下列物質(zhì)中,未計入空氣污染指數(shù)項目的是(  )
A、一氧化碳B、二氧化碳
C、二氧化硫D、二氧化氮

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