下列化學(xué)反應(yīng)屬于分解反應(yīng)的是( 。
| A. | 甲烷+氧氣→二氧化碳+水 | B. | 堿式碳酸銅→氧化銅+水+二氧化碳 |
| C. | 鎂+氧氣→氧化鎂 | D. | 氧化銅+氫氣→銅+水 |
分解反應(yīng)及其應(yīng)用.. | |
專(zhuān)題: | 化學(xué)反應(yīng)的基本類(lèi)型和能量變化. |
分析: | 分解反應(yīng):一種物質(zhì)反應(yīng)后生成兩種或兩種以上的物質(zhì),其特點(diǎn)可總結(jié)為“一變多”;據(jù)此進(jìn)行分析判斷. |
解答: | 解:A、甲烷+氧氣→二氧化碳+水,該反應(yīng)的反應(yīng)物是兩種,不符合“一變多”的特征,不屬于分解反應(yīng),故選項(xiàng)錯(cuò)誤. B、堿式碳酸銅→氧化銅+水+二氧化碳,該反應(yīng)符合“一變多”的特征,屬于分解反應(yīng),故選項(xiàng)正確. C、鎂+氧氣→氧化鎂,該反應(yīng)符合“多變一”的特征,屬于化合反應(yīng),故選項(xiàng)錯(cuò)誤. D、氧化銅+氫氣→銅+水,該反應(yīng)的反應(yīng)物是兩種,不符合“一變多”的特征,不屬于分解反應(yīng),故選項(xiàng)錯(cuò)誤. 故選:B. |
點(diǎn)評(píng): | 本題難度不大,掌握分解反應(yīng)的特征(“一變多”)是正確解答本題的關(guān)鍵. |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
一個(gè)氨氣(NH3)分子中的原子核數(shù)目與電子數(shù)分別是( )
A、2,20 B、4,17 C、3,22 D、4,10
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
缺鈣會(huì)導(dǎo)致兒童發(fā)育不良。某小孩從食物中攝入鈣元素的量不足,每天需要服用2片某種鈣片。該鈣片標(biāo)簽的部分內(nèi)容如圖所示(假設(shè)鈣片中只有碳酸鈣含有鈣元素),請(qǐng)計(jì)算:
(1)碳酸鈣的相對(duì)分子質(zhì)量
(2)碳酸鈣中Ca、C、O三種元素的質(zhì)量比為 ;
[要求第(3)、(4)寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程]
(3)碳酸鈣中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 ;
(4)如果該小孩改用喝牛奶(每100ml牛奶中含鈣0.10g)來(lái)補(bǔ)充鈣,每天至少需要喝多少毫升牛奶?
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
用酒精燈給試管里的液體加熱時(shí),造成試管破裂,可能的原因是:①用酒精燈外焰加熱;②試管外壁有水;③試管底部接觸燈芯;④試管內(nèi)的液體超過(guò)容積的;⑤沒(méi)有進(jìn)行預(yù)熱直接集中加熱試管內(nèi)的液體.你認(rèn)為可能的原因是( 。
| A. | ①③⑤ | B. | ②④ | C. | ②③⑤ | D. | ③④ |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
根據(jù)圖表提供的信息,下列判斷錯(cuò)誤的是( )
| A. | 鎂的原子序數(shù)是12 |
| B. | 鈉原子核外有三個(gè)電子層 |
| C. | 表中所列元素均為金屬元素 |
| D. | 元素所在的周期序數(shù)等于其原子的電子層數(shù) |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
將下列各操作名稱(chēng)的序號(hào)填在后面的橫線(xiàn)上(每個(gè)序號(hào)只填寫(xiě)一次):
①攪拌②蒸發(fā)③過(guò)濾④蒸餾
(1)由食鹽水得到食鹽晶體 ;(2)除去食鹽中的泥沙,先溶解,再 ;
(3)將硬水直接轉(zhuǎn)變成軟水 ;(4)將蔗糖放入水中,為使其盡快溶解 .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
保護(hù)水土資源人人有責(zé),為了測(cè)定一定量黃河水中泥沙的質(zhì)量,某同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)操作:
(1)該操作的名稱(chēng)是 ,該實(shí)驗(yàn)還應(yīng)補(bǔ)充的儀器名稱(chēng)是 ,其作用是 ;
(2)補(bǔ)充上述儀器后,該實(shí)驗(yàn)還有兩處錯(cuò)誤:
①過(guò)濾時(shí)濾紙的邊緣高于了漏斗的邊緣;
② .
(3)改正錯(cuò)誤后,若濾液仍然渾濁,則可能的原因是 ;(寫(xiě)一條即可)
(4)證明得到的透明濾液是混合物的方法是 .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
如圖,這四位同學(xué)描述的可能同是下面的哪一個(gè)化學(xué)符號(hào) ( 。
| A. | HClO | B. | O3 | C. | OH﹣ | D. | CO2 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
今年“世界水日”的宣傳主題是“水與能源”.以下對(duì)水的利用過(guò)程中主要發(fā)生了化學(xué)變化的是( 。
| A. | 水力發(fā)電 | B. | 水作冷卻劑 | C. | 水作溶劑 | D. | 電解水獲得氫氣 |
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