在三個(gè)集氣瓶中,分別盛有空氣、氧氣和二氧化碳,能鑒別這三種氣體的方法是( ) A.分別插入燃著的小木條 B.分別通入到澄清石灰水中
C.聞氣味 D.觀察顏色
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
對(duì)有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述正確的是( )
A.碳在習(xí)氣中燃燒放出白煙 B.磷在空氣中燃燒產(chǎn)生白煙
C.鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵 D.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
根據(jù)空氣的成分用物質(zhì)的化學(xué)符號(hào)填空:
(1)小白鼠在裝有空氣的密閉容器中可存活一段時(shí)間,說(shuō)明空氣中含有 ;
(2)石灰水長(zhǎng)期露置在空氣中會(huì)出現(xiàn)白色固體物質(zhì),說(shuō)明空氣中含有 ;
(3)夏天,盛放冰棒的杯子外壁上附有一層水珠,說(shuō)明空氣中含有 .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
人體通過(guò)肺與外界進(jìn)行氣體交換,吸入空氣中的氧氣,排出二氧化碳和水蒸氣.但人體排出的二氧化碳究竟是空氣中原有的,還是人體代謝的最終產(chǎn)物?為了證實(shí)這個(gè)問(wèn)題,有人采用:
(1)人吸氣時(shí)應(yīng)將活塞A (填“打開”或“關(guān)閉”),活塞B (填““打開”或“關(guān)閉”)
(2)人呼氣時(shí)應(yīng)將活塞A (填“打開”或“關(guān)閉”),活塞B (填“打開”或“關(guān)閉”),此時(shí)可觀察到Ⅱ瓶?jī)?nèi)的現(xiàn)象是
(3)Ⅰ瓶所裝試劑的作用是 ;Ⅱ瓶所裝試劑的作用是 ;將上述操作反復(fù)進(jìn)行,能證明人所呼出的氣體中所含的二氧化碳不是來(lái)自空氣,而是人體的代謝產(chǎn)物.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
水是人及一切生物生存所必需的,為了人類和社會(huì)經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展,我們應(yīng)該了解一些有關(guān)水的知識(shí)。請(qǐng)你回答:
(1)天然水中含有許多雜質(zhì),可利用吸附、沉淀、過(guò)濾和蒸餾等方法凈化,其中凈化程度最高的方法是 。
(2)硬水給生活和生產(chǎn)帶來(lái)很多麻煩,生活中可用 來(lái)區(qū)分硬水和軟水,常用
的方法來(lái)降低水的硬度。
(3)地球上的總儲(chǔ)水量雖然很大,但淡水很少,愛護(hù)水資源是每個(gè)公民的責(zé)任和義務(wù)。下列行為屬于節(jié)約用水的是 (填序號(hào))
A.公共場(chǎng)所不用隨手關(guān)水龍頭
B.洗完菜的水用來(lái)澆花
C.不間斷放水刷牙
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
化學(xué)反應(yīng):A+2B=C+D,5.6克A跟7.3克B恰好完全反應(yīng),生成12.7克C,F(xiàn)要制得0.4D,則所需A的質(zhì)量為( )
A.5.6克 B.11.2克 C.14.6克 D.無(wú)法計(jì)算
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
(1)閱讀下面短文,用“①物理性質(zhì)”、“②化學(xué)性質(zhì)”、“③物理變化”、“④化學(xué)變化”四個(gè)概念前的序號(hào)填空.
硫是一種淡黃色的固體(屬于 ),取少量放入燃燒匙內(nèi),將燃燒匙加熱,硫熔化成淡黃色液體(屬于 ),繼續(xù)加熱,硫在空氣中燃燒(屬于 ),說(shuō)明硫具有可燃性(屬于 ).
(2)現(xiàn)有四種物質(zhì) ①冰水混合物 ②食醋 ③潔凈的空氣 ④液氧
其中屬于純凈物的是 屬于混合物的有 (用序號(hào)填空)
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