根據(jù)空氣的成分用物質(zhì)的化學(xué)符號填空：

（1）小白鼠在裝有空氣的密閉容器中可存活一段時間，說明空氣中含有　　；

（2）石灰水長期露置在空氣中會出現(xiàn)白色固體物質(zhì)，說明空氣中含有　　；

（3）夏天，盛放冰棒的杯子外壁上附有一層水珠，說明空氣中含有　　．


考點：

空氣的成分及各成分的體積分?jǐn)?shù)；氧氣的用途；二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)；堿的化學(xué)性質(zhì)；物質(zhì)的三態(tài)及其轉(zhuǎn)化；化學(xué)式的書寫及意義．.

分析：

氧氣可以供給呼吸，二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，水蒸氣遇冷會凝結(jié)成水．

解答：

解：空氣中有氧氣，二氧化碳，水蒸氣；氧氣可以供給呼吸，二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，水蒸氣遇冷會凝結(jié)成水

故答案為：（1）O2；（2）CO2；（3）H2O．

點評：

了解空氣中各成分的性質(zhì)．


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列物質(zhì)在氧氣中燃燒，火星四射、生成黑色固體的是（    ）

   A．木炭              B．鐵絲             C．蠟燭             D．紅磷

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


某班同學(xué)如圖裝置測定空氣里氧氣的含量．先用彈簧夾夾住乳膠管．點燃紅磷，伸入瓶中并塞上瓶塞．待紅磷熄滅并冷卻后，打開彈簧夾，觀察廣口瓶內(nèi)水面變化情況．實驗完畢，甲同學(xué)的廣口瓶內(nèi)水面上升明顯小于瓶內(nèi)空氣體積的，乙同學(xué)的廣口瓶內(nèi)水面上升明顯大于瓶內(nèi)空氣體積的．

下列對這兩種現(xiàn)象解釋合理的是（　�。�

①甲同學(xué)可能使用紅磷的量不足，瓶內(nèi)氧氣沒有消耗完

②甲同學(xué)可能未塞緊瓶塞，紅磷熄滅冷卻時外界空氣進(jìn)入瓶內(nèi)

③乙同學(xué)可能沒夾緊彈簧夾，紅磷燃燒時瓶內(nèi)部分空氣受熱從導(dǎo)管逸出

④乙同學(xué)可能插入燃燒匙太慢，塞緊瓶塞之前，瓶內(nèi)部分空氣受熱逸出．

　

A．

只有①③

B．

只有②④

C．

只有①②③

D．

①②③④

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


劉敏同學(xué)在化學(xué)課上提出，可用澄清石灰水來檢驗人呼出的氣體是否含二氧化碳，就這一過程而言，屬于科學(xué)探究環(huán)節(jié)中的（　�。�

　

A．

作出結(jié)論

B．

收集證據(jù)

C．

設(shè)計實驗

D．

建立假設(shè)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


許多物質(zhì)對氯酸鉀的分解有催化作用．分別用下列物質(zhì)作催化劑，氯酸鉀開始反應(yīng)和反應(yīng)劇烈時的溫度如下表，實驗室用氯酸鉀制取氧氣，如果不用二氧化錳作催化劑，最好選用（　�。�

Fe2O3

Al2O3

CuO

MgO

開始反應(yīng)

470

515

305

490

劇烈反應(yīng)

490

540

350

545

　

A．

三氧化二鐵（Fe2O3）

B．

三氧化二鋁（Al2O3）

C．

氧化銅（CuO）

D．

氧化鎂（MgO）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


電解水實驗，正極得到的氣體是　　，正負(fù)極氣體體積比是　　．生活中我們經(jīng)常遇到硬水，鑒別硬水與軟水，方法是　　，在家里若將硬水轉(zhuǎn)化成軟水，方法是　　．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


在三個集氣瓶中，分別盛有空氣、氧氣和二氧化碳，能鑒別這三種氣體的方法是（   ）          A．分別插入燃著的小木條   B．分別通入到澄清石灰水中

C．聞氣味                 D．觀察顏色

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


4克氧氣可跟（   ）克氫氣完全反應(yīng)。

A．1      B．0.5      C．2      D．4

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列物質(zhì)中，既含有氫元素又含有氧元素的是（　�。�

　

A．

水

B．

氧化鎂

C．

氯化氫

D．

氧氣

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同步練習(xí)冊答案