學(xué)好化學(xué)，有助于我們科學(xué)地處理和解決生產(chǎn)、生活中的一些問題：

（1）青少年多食用豆類、蝦皮等富含______元素的食物可以有效預(yù)防佝僂��；

（2）利用活性炭的______性可以有效地除去冰箱異味；

（3）將空氣中含量最多的物質(zhì)______（填化學(xué)式）充入食品包裝袋可以延長食品保質(zhì)期；

（4）炒菜時油鍋著火，可用______的方法撲滅．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：【全國省級聯(lián)考】河南省2017屆九年級5月調(diào)研考試化學(xué)試卷 題型：選擇填充題

古詩詞是古人留給我們的寶貴精神財富。下列詩詞中不涉及化學(xué)變化的是

A. 好雨知時節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生 B. 爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇

C. 千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑 D. 春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干

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科目：初中化學(xué) 來源：山東省臨沂市2017屆九年級中考模擬八化學(xué)試卷 題型：探究題

某化學(xué)實驗小組的同學(xué)把鎂條放入到飽和碳酸氫鈉溶液里，發(fā)現(xiàn)溶液中發(fā)生了反應(yīng)并產(chǎn)生大量氣體和白色不溶物。查閱資料得到：

物質(zhì)

鈉與冷水

鎂與冷水

鎂與水蒸氣

鐵與冷水

鐵與水蒸氣

能否發(fā)生反應(yīng)

劇烈反應(yīng)

緩慢反應(yīng)

能反應(yīng)

不反應(yīng)

加熱條件下能反應(yīng)

①MgCO3和Mg（OH）2均為白色不溶物。

②MgCO3和Mg（OH）2均可跟鹽酸發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)。

③酚酞溶液遇碳酸氫鈉溶液呈淺紅色，遇碳酸鈉溶液呈紅色。

④金屬的活動性順序越強，越優(yōu)先與酸反應(yīng)。

該同學(xué)對反應(yīng)中產(chǎn)生的白色不溶物做出如下猜測：

【提出假設(shè)】

猜測1：白色不溶物只可能是MgCO3；

猜測2：白色不溶物只可能是Mg（OH）2。

猜測3：白色不溶物可能是____________________。

【進行實驗】

某同學(xué)設(shè)計了如下實驗方案，探究發(fā)生的反應(yīng)并驗證反應(yīng)產(chǎn)物。

實驗I：用砂紙打磨鎂條后（目的是____________________________），將其放入盛有適量滴有酚酞溶液的飽和碳酸氫鈉溶液的試管中。試管中的溶液與鎂條迅速反應(yīng)，產(chǎn)生大量氣泡和白色不溶物，溶液由淺紅變紅；收集并點燃產(chǎn)生的氣體，發(fā)現(xiàn)該氣體能燃燒，并發(fā)出淡藍(lán)色火焰，確定該氣體為氫氣，則該氣體的燃燒產(chǎn)物為______________________。

實驗Ⅱ：取實驗I中少量的渾濁液體，過濾，洗滌干凈沉淀后向沉淀中加入足量稀鹽酸，發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生氣泡，沉淀全部溶解，于是推測猜想________________不成立，則猜想________________可能成立。

實驗Ⅲ：取實驗Ⅱ中的濾液，向其中加入少量的CaCl2稀溶液，發(fā)現(xiàn)溶液中只有白色沉淀產(chǎn)生，推測得出濾液中含有_____________________________。（填化學(xué)式）

【得出結(jié)論】

該化學(xué)實驗小組通過請教老師，得知該反應(yīng)的產(chǎn)物為：MgCO3·Mg（OH）2·3H2O、Na2CO3、H2和CO2。

【分析交流】

該同學(xué)發(fā)現(xiàn)市場上某種即熱飯盒用混有少量鐵粉的鎂粉與水反應(yīng)提供熱量。于是取了部分該固體混合物加入到一定量的稀硫酸中發(fā)現(xiàn)有氣泡產(chǎn)生，且反應(yīng)結(jié)束后有固體剩余。根據(jù)提示④可知，剩余固體中一定有______________。

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科目：初中化學(xué) 來源：山東省臨沂市2017屆九年級中考模擬八化學(xué)試卷 題型：選擇填充題

下列應(yīng)用原理（用化學(xué)方程式表示）及基本反應(yīng)類型都正確的是（　　）

A. 用氯酸鉀制氧氣： 2KClO3 2KCl + 3O2↑（分解反應(yīng)）

B. 工業(yè)高爐煉鐵： 2Fe2O3 ＋ 3C 高溫4Fe ＋ 3CO2 （置換反應(yīng)）

C. 除去氫氧化鈉溶液中的雜質(zhì)（硫酸鈉）： Na2SO4 ＋ BaCl2BaSO4 ＋ 2NaCl （復(fù)分解反應(yīng)）

D. 沼氣燃燒提供熱量： 2CO + O22CO2↑（化合反應(yīng)）

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科目：初中化學(xué) 來源：【全國區(qū)級聯(lián)考】四川省資陽市雁江區(qū)2017屆九年級5月適應(yīng)性考試化學(xué)試卷 題型：探究題

做完氫氧化鈉與稀硫酸中和反應(yīng)的實驗后，興趣小組的同學(xué)對反應(yīng)后溶液中的溶質(zhì)成分產(chǎn)生了興趣，請你與他們一起進行以下探究。

【提出問題】溶液中的溶質(zhì)是什么物質(zhì)？

【作出猜想】（1）甲同學(xué)認(rèn)為溶液中的溶質(zhì)只有Na2SO4一種物質(zhì)。

（2）乙同學(xué)認(rèn)為溶液中的溶質(zhì)是Na2SO4和 兩種物質(zhì)。

（3）丙同學(xué)認(rèn)為溶液中的溶質(zhì)是Na2SO4和NaOH兩種物質(zhì)。

【查閱資料】①Na2SO4溶液顯中性。

②Al與強堿NaOH溶液反應(yīng)生成偏鋁酸鈉（NaAlO2）和一種可燃性氣體。

【實驗驗證】

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

乙同學(xué)

實驗

取中和反應(yīng)后的溶液少許于試管中，將表面反復(fù)打磨后的鋁片放入試管的溶液中

鋁片逐漸溶解，并有大量氣泡冒出，收集氣體點燃，火焰呈淡藍(lán)色

猜想（2）成立

丙同學(xué)

實驗

取中和反應(yīng)后的溶液少許于試管中，向試管中滴加幾滴無色酚酞試液

溶液變 色

猜想（3）成立

【總結(jié)反思】丁同學(xué)根據(jù)乙、丙兩位同學(xué)的實驗現(xiàn)象，首先肯定猜想

（1）不成立。經(jīng)過進一步分析，丁同學(xué)認(rèn)為猜想（2）也不成立，他的理由是 。興趣小組的同學(xué)經(jīng)過充分討論，一致認(rèn)為猜想（3）成立。

【知識拓展】

（1）生活中能否用鋁制品來盛放強堿性溶液？ （填“能”或“不能”）

（2）乙同學(xué)的實驗中鋁片與 溶液發(fā)生了反應(yīng)，請寫出鋁與該溶液發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式 。

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科目：初中化學(xué) 來源：【全國區(qū)級聯(lián)考】四川省資陽市雁江區(qū)2017屆九年級5月適應(yīng)性考試化學(xué)試卷 題型：選擇填充題

下列說法正確的是

A. 冰、干冰、可燃冰均屬于氧化物

B. 氫氣、氦氣、氯化氫氣體分別由分子、原子、離子構(gòu)成

C. 蛋白質(zhì)、淀粉、碳酸鈣都是有機化合物

D. 冰塊、液態(tài)水、水蒸氣中的水分子均在不斷運動著

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科目：初中化學(xué) 來源：河南省信陽市息縣2017屆九年級競賽復(fù)賽化學(xué)試卷 題型：簡答題

NaOH溶液久置空氣中易變質(zhì)。

（1）用方程式表示變質(zhì)原因；

（2）使用兩種不同種類的物質(zhì)檢驗NaOH溶液已經(jīng)發(fā)生變質(zhì)，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

15．為了除去氯化鈉樣品中的碳酸鈉雜質(zhì)，某科學(xué)興趣小組設(shè)計了如下的方案并進行實驗．

（1）從物質(zhì)分類的角度來看，A物質(zhì)屬于鹽．（填“酸”．“堿”．“鹽”或“氧化物”）
（2）加入CaCl2溶液后，分離除去沉淀A的實驗操作方法是過濾．
（3）同學(xué)在實驗過程中，又發(fā)現(xiàn)了新的問題：此方案很容易引入新的雜質(zhì)，請寫出固體物質(zhì)B的成分中除了氯化鈉外還有氯化鈣．
（4）同學(xué)繼續(xù)探究后又提出新的方案：將混合物溶解，若滴加鹽酸至不再產(chǎn)生氣體為止，則既能除去Na2CO3雜質(zhì)，又能有效地防止新雜質(zhì)的引入．寫出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式：Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

14．試根據(jù)圖中信息回答下列問題：

（1）圖1汽車表面噴漆的主要目的是為了防銹，其原理是隔絕氧氣和水；
（2）圖2沙漠地區(qū)鐵制品銹蝕較慢的原因是鐵生銹的條件是鐵同時與氧氣和水接觸，沙漠地區(qū)氣候干燥，（水分少），鐵在干燥的空氣中不易生銹；
（3）圖3用洗滌劑去除油污是因為洗滌劑具有乳化的功能．

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同步練習(xí)冊答案