某實(shí)驗(yàn)小組利用下圖1裝置制取二氧化碳,并收集一定量的二氧化碳設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證二氧化碳與氫氧化鈉溶液是否發(fā)生反應(yīng)。
[設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)一]
如圖2所示,向一個(gè)收集滿二氧化碳?xì)怏w的質(zhì)地較軟的塑料瓶中加入約1/3體積的NaOH溶液,立即旋緊瓶蓋,振蕩。觀察現(xiàn)象并分析。
(1)寫(xiě)出圖1產(chǎn)生CO2反應(yīng)方程式_____。
(2) 圖2實(shí)驗(yàn)中觀察到_____現(xiàn)象。有同學(xué)提出疑問(wèn),該實(shí)驗(yàn)不能證明CO2與NaOH溶液的確已發(fā)生了化學(xué)反應(yīng),原因是_____。
(3)若不能,你還能從定性實(shí)驗(yàn)角度進(jìn)一步證明的方法有:_____。
[設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)二]
另一小組設(shè)計(jì)采用了數(shù)字技術(shù)探究CO2與NaOH溶液反應(yīng),實(shí)驗(yàn)如下。
I.實(shí)驗(yàn)儀器:見(jiàn)圖3所示
實(shí)驗(yàn)藥品:氫氧化鈉溶液、石灰石、稀鹽酸、蒸餾水
II.實(shí)驗(yàn)裝置
a.檢查裝置氣密性。
b.按圖3連接好裝置,在具支錐形瓶中收集CO2氣體,設(shè)置好采集頻率、采集時(shí)間。
c.將NaOH溶液全部推入具支錐形瓶中,點(diǎn)擊電腦屏幕上的“開(kāi)始采集”按鈕,觀察電腦屏幕上的曲線變化。
d.將注射器中的NaOH溶液換成等量的水重復(fù)上面的操作。本步實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖莀____。
Ⅲ.實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)論
由壓強(qiáng)傳感器采集的數(shù)據(jù)繪制成的曲線如圖4。
根據(jù)曲線分析,上述現(xiàn)象從密閉容器內(nèi)壓強(qiáng)減小的視角說(shuō)明CO2和NaOH溶液是否發(fā)生反應(yīng)?_____(填 “是”或“否”)。你的理由是_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:魯教版九年級(jí)上冊(cè)第三單元基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)檢測(cè)卷 題型:單選題
時(shí),在一只燒杯中加入水,放入氫氧化鈣(氫氧化鈣與水不反應(yīng)),攪拌、靜置,有白色沉淀沉降到燒杯底部,對(duì)于上層溶液說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A.是稀溶液 B.是無(wú)色溶液 C.是飽和溶液 D.是不飽和溶液
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:江蘇省徐州市銅山區(qū)2019-2020學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型:單選題
化學(xué)用語(yǔ)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具。對(duì)下列化學(xué)用語(yǔ)敘述不正確的是
A.高鈣奶可為人體補(bǔ)充鈣元素
B.P2O5中磷元素的化合價(jià)為+5
C.2Mg表示2個(gè)鎂元素
D.屬于化合反應(yīng)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:河北省石家莊市教育集團(tuán)2019-2020學(xué)年九年級(jí)寒假檢測(cè)化學(xué)試卷 題型:單選題
下列判斷正確的是
A.將燃著的木條伸入充滿某氣體的集氣瓶中,木條熄滅,則該氣體一定是二氧化碳
B.進(jìn)入久未開(kāi)啟的菜窖之前,必須做燈火試驗(yàn),是因?yàn)槎趸加卸?/p>
C.某物質(zhì)完全燃燒后生成二氧化碳和水,則該物質(zhì)一定是由碳、氫、氧三種元素組成的
D.一氧化碳和二氧化碳化學(xué)性質(zhì)不同,是因?yàn)樗鼈兊姆肿訕?gòu)成不同
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:河北省石家莊市教育集團(tuán)2019-2020學(xué)年九年級(jí)寒假檢測(cè)化學(xué)試卷 題型:單選題
硒在光照下導(dǎo)電能力提高近千倍,可用作靜電復(fù)印硒鼓的材料。元素周期表中“硒”的信息如圖所示。下列關(guān)于硒元素說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A.是非金屬元素 B.原子序數(shù)為34
C.相對(duì)原子質(zhì)量為78.96g D.元素符號(hào)為Se
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2019年海南省中考模擬化學(xué)試卷 題型:單選題
15%的H2O2溶液在二氧化錳催化作用下會(huì)劇烈反應(yīng)產(chǎn)生O2.實(shí)驗(yàn)室欲利用15%的H2O2溶液制取O2,則下列裝置中,儀器選擇和藥品放置最合理的是( )
A. B. C. D.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:江西鷹潭市2019-2020學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型:選擇填充題
暖寶寶貼(主要成分為鐵粉、木炭、食鹽)的熱量來(lái)源于鐵粉的氧化。小濤同學(xué)設(shè)計(jì)使用暖寶寶貼來(lái)測(cè)定空氣中氧氣的含量,實(shí)驗(yàn)開(kāi)始前的裝置如圖所示,實(shí)驗(yàn)后從量筒中流入玻璃瓶(容積為250mL)中的水的體積為45mL(鐵粉生銹消耗的水忽略不計(jì))。下列說(shuō)法正確的是___________
A.如果裝置漏氣,會(huì)使測(cè)量結(jié)果偏大
B.不必等溫度計(jì)的讀數(shù)恢復(fù)至實(shí)驗(yàn)前的溫度后就能記錄量筒內(nèi)剩余水的體積
C.若裝置氣密性良好,實(shí)驗(yàn)測(cè)得空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)偏低,可能是暖寶寶貼的使用數(shù)量不足
D.本實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)測(cè)得空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為_(kāi)__________(保留一位小數(shù))
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:安徽省銅陵市2019-2020學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型:單選題
在一定條件下,甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)在一密閉容器中充分反應(yīng),測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如表所示。根據(jù)表中信息判斷下列說(shuō)法正確的是
物 質(zhì) | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
反應(yīng)前的質(zhì)量 | 2 | 30 | 20 | 10 |
反應(yīng)后的質(zhì)量 | m | 39 | 5 | 16 |
A.該反應(yīng)是化合反應(yīng) B.甲一定是該反應(yīng)的催化劑
C.反應(yīng)過(guò)程中乙、丙變化的質(zhì)量比為3:5 D.丙可能是單質(zhì)
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