下面是某學(xué)生學(xué)完化學(xué)用語后的一次練習(xí)的部分內(nèi)容,其中不正確的是( 。
A、2MnO42-:表示2個高錳酸根離子
B、維生素C(C6H8O6):可以表示該物質(zhì)由三種元素組成;一個該分子中含20個原子
C、N2的“2”:表示1個氮?dú)夥肿佑?個氮原子構(gòu)成
D、2O:表示2個氧原子
考點(diǎn):化學(xué)符號及其周圍數(shù)字的意義
專題:化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析:化學(xué)符號中的數(shù)字,在不同的位置有不同的意義:在前表示微粒個數(shù);在上表示元素或原子團(tuán)的化合價;在右上角表示離子所帶電荷數(shù);在右下角表示微粒中某種原子或原子團(tuán)的個數(shù).
元素只講種類,不講個數(shù).
解答:解:A、根據(jù)離子的表示方法,在表示該離子的元素符號右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號在后,帶1個電荷時,1要省略.若表示多個該離子,就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字,故2MnO42-表示2個錳酸根離子而非兩個高錳酸根離子;故A錯誤;
B、維生素C(C6H8O6):由化學(xué)式可以看出該物質(zhì)由碳、氫、氧三種元素組成,元素符號右下角的數(shù)字表示原子的個數(shù),故該分子中含有的原子數(shù)為:6+8+6=20,故B正確;
C、元素符號右下角的數(shù)字表示一個分子中原子的個數(shù),故N2的“2”表示一個氮?dú)夥肿佑?個氮原子構(gòu)成,故C正確;
D、當(dāng)元素符號前面加上數(shù)字就只有微觀意義,故2O:表示2個氧原子,說法正確,故D正確.
故選A.
點(diǎn)評:本題主要考查化學(xué)符號中數(shù)字的意義,難度稍大.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

今有A、B、C、D四種物質(zhì),已知A是常見的金屬,在地殼中的含量僅次于鋁,C是氣態(tài)氧化物,且C與B在高溫下反應(yīng)可得到A;將A投入到D的溶液中,A的表面有紅色固體析出,且溶液的顏色由藍(lán)色逐漸變?yōu)闇\綠色;經(jīng)分析D的溶液中的陰離子全部為SO
 
2-
4
.試回答:
(1)寫出A、D的化學(xué)式:A
 
、D
 

(2)寫出B與C反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖,燒杯中盛有質(zhì)量相等、質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等的稀鹽酸,天平調(diào)平后,同時向其中分別加入等質(zhì)量的鋅片和鐵片,則從反應(yīng)開始到金屬完全反應(yīng)的過程中,天平指針指向的變化是( 。
A、始終向左偏
B、始終向右偏
C、先向左偏后向右偏
D、先向右偏后向左偏

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

人體所需的元素從食物中攝取不足時,可通過食品添加劑給予補(bǔ)充.如:制成補(bǔ)鈣、補(bǔ)鋅的保健藥劑和制成加碘食鹽等,來增加對這些元素的攝入量.
(1)以上材料中提到的補(bǔ)鈣劑、補(bǔ)鋅劑和加碘食鹽中的鈣、鋅、碘是指:
 
(填序號);
A.單質(zhì)        B.原子        C.離子         D.元素
(2)碳酸鈣是一種價廉高效的補(bǔ)鈣劑.碳酸鈣(化學(xué)式為:CaCO3)的相對分子質(zhì)量是
 
,碳酸鈣中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列關(guān)于氧氣的說法正確的是( 。
A、氧氣具有可燃性,可以作燃料
B、氧氣極易溶于水
C、液氧和氧氣性質(zhì)相同
D、氧氣可以使帶火星的木條復(fù)燃

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

從C、H、O、N、P等5種元素中選擇恰當(dāng)?shù)脑,用化學(xué)式按下列要求填空:
(1)空氣中含量最多的物質(zhì)
 
.   
(2)人體中含量最多的物質(zhì)
 

(3)形似足球的單質(zhì)
 
.            
(4)燃燒能生成大量白煙的單質(zhì)
 

(5)含碳燃料不充分燃燒生成的一種有毒氣體
 

(6)天然氣的主要成分
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列鑒別或除雜質(zhì)的方法完全正確的是( 。
A、CO2氣體中含HCl氣體雜質(zhì)用足量飽和Na2CO3溶液洗氣
B、鑒別真黃金和假黃金(銅鋅合金):滴加鹽酸或灼燒
C、區(qū)別硬水和軟水:滴加食鹽水或加熱蒸發(fā)
D、CO氣體中含H2氣雜質(zhì)通過灼熱氧化銅除去

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是某學(xué)生在稱量固體時使用天平的操作示意圖.

(1)請指出其中的錯誤之處有:
 

(2)燒杯的實(shí)際質(zhì)量為
 
g.
(3)一個初中生每分鐘大約要吸入7.8L的氧氣,大致需要吸入多少升的空氣?這些空氣折算成質(zhì)量有多少克?已知空氣的密度為1.293克/升?(溫馨提示:按氧氣占空氣的總體積的
1
5
計算,計算結(jié)果保留小數(shù)點(diǎn)后一位小數(shù).).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

質(zhì)量守恒定律是幫助我們認(rèn)識化學(xué)反應(yīng)實(shí)質(zhì)的重要理論,在化學(xué)反應(yīng)aA+bB=cC+dD中,下列說法正確的是( 。
A、化學(xué)計量數(shù)a與b之和一定等于c與d之和
B、若取xgA和xgB反應(yīng),生成C和D的質(zhì)量總和不一定是2xg
C、反應(yīng)物A和B的質(zhì)量比一定等于生成物C和D的質(zhì)量比
D、反應(yīng)前后各元素的化合價一定不變

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